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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)
  • オンライン対応あり
  • 映像授業

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受付は行っておりません

京進の個別指導スクール・ワン 近鉄奈良駅前教室はこんな人におすすめ

勉強に対してやる気がない、やり方がわからない人

京進の個別指導スクール・ワンは、1:2の個別指導。結果だけではなくプロセスから具体的に褒める指導で、生徒の可能性を引き出しています。また、東京大学の池谷裕二教授が監修した脳科学理論を活用した学習法で指導を実施。科学的根拠を元に学習を習慣づける「リーチング」ツールなどを導入しています。脳科学の見地から実効性が認められている学習法を生徒が実践することで、効率的かつ着実に学力が向上できる仕組みを整えています。

志望校合格に向けて、どのような対策をしたらいいかわからない人

京進の個別指導スクール・ワンは、関西圏を中心に全国展開。40年以上の指導実績があります。過去の合格者データをもとにした「合格プログラム」では、志望校へ合格した生徒の使用頻度の高い教材や必要な学習時間を算出。それをベースにひとりひとりの現状に合わせて、「合格プログラム」を作成。学習進度の管理などを行います。また、一般選抜や総合型選抜まで幅広く対応。小論文、記述対策、共通テスト対策まで、生徒一人ひとりのニーズに合わせた指導が可能となっています。

部活や習い事と両立したい人

京進の個別指導スクール・ワンに通う生徒の多くが学校行事や部活動をムリなく両立させています。授業の開始時間は20時スタートでも対応できるなど時間帯を選べることはもちろん、自習スペースも利用が可能。塾のカウンターには職員が在席していて、どんな悩みもいつでも相談することができます。また定期テスト対策はもちろん、実戦トライアルや受験前講座など各種講座も豊富のため、本番にかなり近い形式で勉強することができるため、生徒の状況に合わせて効率的に学力を身につけることができます。

京進の個別指導スクール・ワン近鉄奈良駅前教室へのアクセス

京進の個別指導スクール・ワン 近鉄奈良駅前教室の最寄り駅

近鉄奈良線近鉄奈良駅から徒歩1分

京進の個別指導スクール・ワン 近鉄奈良駅前教室の住所

〒630-8237 奈良県奈良市中筋町6番地 奈良ラインハウス2階

地図を見る

京進の個別指導スクール・ワン 近鉄奈良駅前教室の行き方

近鉄奈良線 近鉄奈良駅すぐ。北側出口を出てすぐの中筋町の交差点 北東角にある建物の2階です。1階は奈良交通のバス案内所があります。

京進の個別指導スクール・ワン近鉄奈良駅前教室の概要

受付時間
14:30~21:30 (日,祝を除く)
対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり / 映像授業
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / 入退室管理システムあり / 宿題チェックあり

京進の個別指導スクール・ワンの合格実績

  • 関西大学 (216名)
  • 同志社大学 (314名)
  • 立命館大学 (648名)
  • 関西学院大学 (109名)
  • 龍谷大学 (942名)
  • 京都産業大学 (419名)
京進の個別指導スクール・ワンの合格実績をすべて見る

京進の個別指導スクール・ワンの合格体験記

京進の個別指導スクール・ワン 近鉄奈良駅前教室のコース・料金

コース

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京進の個別指導スクール・ワン近鉄奈良駅前教室に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    講師陣の特徴

    基本的にはほぼ学生アルバイトのように理解していた。世代も近く、受験経験からさほど時間もたっていなかったので、より受験生の感覚に近い立ち位置で、勉強・対策のコツだけではなく、心がまえなどいろいろ有益なアドバイスを貰えたと理解している。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的に勉強に関する質問と理解するので、その日の授業内に回答してくれたと理解している。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    2対1の個別指導指導方式であったため、基本的には2人それぞれに当日の問題集に取り組んでもらい、タイミングをずらしながら、それぞれの生徒に交互に答え合わせをしたり、理解の足りない部分の解説などをしているようだった。ほとんどの生徒は熱心に取り組んでおり、気になる事はなかったという。

    テキスト・教材について

    学校で使用していたものを利用

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良育英高等学校

    回答日: 2024年09月08日

    講師陣の特徴

    大学生のアルバイトのみの先生構成。 子供と年齢が近いため、雑談等も親身になって聞いてくれたように思う。 現役の大学生なので、受験事情にも詳しかった。 ちょっとした学校での悩み事なども相談できるので、先生というよりはメンター的な役割。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒が2人に対して先生が1人の授業体制で、わきあいあいとした雰囲気がある。 片方が問題を解いている間に片方の生徒が解説を受ける形である。 たまに、雑談が盛り上がりすぎるとうるさく感じることもあるようである。

    テキスト・教材について

    教科書ワーク

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年11月19日

    講師陣の特徴

    担当してくれた講師(基本的に専任の担当者だった)は、当時大学生のアルバイトで、出身高校やいま通っている大学などきちんと自己紹介してくれた。勉強については覚えるコツなど、学校の先生とは異なるアプローチが子供にはとても新鮮に感じたようだ。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的に勉強内容に関する内容なので、授業の中で、あるいは次回に回答してもらっていたと理解している。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    問題集等を解きながら本人のウィークポイントを見つけて対策を打って行くスタイルで、子供としても納得感があったようだ。個別(2対1)で、本人のペースで授業は進められ、周りの子供たちも真面目に取り組んているようだった。

    テキスト・教材について

    塾独自の教材もあったようだが、基本的には、子供が学校で利用している参考書や問題集を活用していた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年05月23日

    講師陣の特徴

    大学生のアルバイトであったが、子供の得意・不得意などをきちんと把握して、適切な指導をしてくれたと感じている。また、勉強以外の気持ちの持ちようとか、受験時にありがちないろいろなアドバイスをしてくれたと聞いている。これについては、運良く良い講師に当たったというより、塾の講師育成がきちんとしていたものと考えられる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強内容に対する質問はもとより、心の持ちようとか、自らの経験だとか、何でも話してくれた

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的には、問題集に取り組み、答え合わせをしながら、ポイントとなるところを解説してくれたり、子供の苦手そうな分野を探し、そこに焦点を当てた指導をしてくれた。また、そういう部分を宿題として持ち帰らせ、徹底的に対策してくれた。遠慮なく質問もできる良い雰囲気だったという

    テキスト・教材について

    こちらの希望もあったが、学校で使用されている教材をベースに指導いただいた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    講師陣の特徴

    アルバイトで来ている大学生がメインのようであったが、塾としてきちんと採用基準を持ち、また教育している様子がうかがわれた。生徒の立場を理解し、それぞれの得意不得意や性格まで把握して指導してくれた。勉強だけではなく、中学生としての相談にものってくれたようだ

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中はもちろん、宿題やそれ以外の質問にもきちんと対応してくれた

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    実際に指導を受けているところを見たわけではないので、はっきりとしたことは分からないが、生徒がそれぞれ問題集などに取り組み、不得意そうな部分に解説を加えていくのが、基本の流れのようだった。真面目な生徒が多かったのか、静かで勉強に集中できる雰囲気だったようだ

    テキスト・教材について

    主に学校で使っていた問題集や参考書を活用していたようだ

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    講師陣の特徴

    アルバイトの大学生だった こちらの志望校よりも偏差値としては低い高校の出身者だった こちらの得意・不得意などをきちんと把握し、攻略ポイントなど、ツボを押さえた指導をしてくれた。 ただ勉強を進めるだけではなく、日常生活の注意点なども話してくれた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    その場で対応回答が基本

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に、本人の望む教材(問題集など)をもとに、本人が問題を解いていき、その後で答え合わせをする。正解不正解の確認はもとより、その過程のなかから得意・不得意分野などを導き出して解説、時に宿題を出す。皆、真剣に取り組んでおり、集中してやりやすい

    テキスト・教材について

    上記の通り、それぞれの実情に応じた対応をしてくれた

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    カリキュラムについて

    塾独自の教材もあり、希望すればそれに沿って指導もしてくれたようだが、我が子に関しては、学校で使用していた参考書や問題集を中心に指導が進められていた。問題集を解き、答え合わせをして理解の足りない部分につき、説明を受けたり類似問題に取り組むのが、基本スタイルだったと思う。

    定期テストについて

    「テスト」というほどの大袈裟なものではなく、理解度の確認のための簡単な練習問題のようなものは、よくやったらしい

    宿題について

    問題集に取り組み、答え合わせをして、理解の足りない部分の解説をするという流れより、類似問題の宿題は出る事はあったが、毎回ではなかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良育英高等学校

    回答日: 2024年09月08日

    カリキュラムについて

    分からないところは徹底的にやり直してくれる。 一般の塾だと、分からないところを聞きに行かないといけないが、不正解が多くなった段階でテキスト等を用いて復習し、何度も繰り返してくれる。 個別に小テストなどもしてくれる。

    定期テストについて

    個別の対応

    宿題について

    ワークをきりのいいところまで進める、小テストの対策をしてくる。 個別対応なので人による。 多すぎると減らしてもらえるよう交渉できる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年11月19日

    カリキュラムについて

    基本的には各種問題集に取り組み、答え合わせをする段階で、本人のレベルや理解の足りない部分などを把握して、その部分を指導フォローしていくというスタンスで、あらかじめ決められたカリキュラムに沿って、という進め方はなかったと思われる。

    定期テストについて

    「テスト」という大袈裟なものより、理解度チェックのような小規模なテストはチョコチョコあったようだ。

    宿題について

    あらかじめ用意されているわけではなく、その日の授業(問題集取り組み)の中でやりきれなかった部分や理解の足りないと思われる分野で、宿題が出される事もあったようだ。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年05月23日

    カリキュラムについて

    決して塾のテキスト使用を強要する事もなく、子供が普段学校で使用している教材をきちんと活用してくれて、子供もとてもやりやすかったと話している。また、学校の定期テスト対策も、過去のその学校出身者から情報を入手しており、先生事の傾向と対策まで準備できていた

    定期テストについて

    理解度を確認する小テストのようなものは、月一回程度あったと聞いている

    宿題について

    その日の学習のなかで、やや理解が進んでいないと思われる部分については、宿題として持ち帰らせ、自分なりに考えるよう、指導があった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    カリキュラムについて

    塾自体にも、独自のカリキュラムやテキストもあったようだが、それらにこだわる事なく、子供が学校で使用している問題集や参考書を積極的に活用してくれたので、とてもやりやすかったようだ。また、学校の授業の進捗具合などもよく確認してくれた

    定期テストについて

    いかにも「テスト」というより、復習の練習問題のようなものはちょこちょこあったようだ

    宿題について

    必ず出されていたわけではないようだが、当日の予定を消化しきれなかった場合や、練習問題で理解が足りなさそうに感じた項目について、必要に応じて出されていたようだ

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    カリキュラムについて

    塾独自のカリキュラムもあったが、それにこだわる事なく、子供の学校で活用されていた参考書や問題集も積極的に取り上げ、また、定期試験の時は過去の傾向や実際の問題をやる事で対策するなど、それぞれの子供の状況に応じた指導をしてくれた

    定期テストについて

    いわゆる小テストは頻繁に行われていた

    宿題について

    あらかじめ決まっていたものではなく、指導時間内で取り組んでいく問題集などから見つかった弱点や理解の足りないと思われる部分について、宿題として自宅学習が求められた

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    高校受験を目的に通い始めたので、当該年度の受験情報や見込み、本人の志望レベル現状の乖離などを、日頃の勉強姿勢とともに連絡説明してくれた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    高校受験を目的に通い始めたので、当該年度の受験情報や見込み、本人の志望レベル現状の乖離などを、日頃の勉強姿勢とともに連絡説明してくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    一旦、勉強は置いといて机を離れ、アイドルでも何でもいいので、自分の好きな事で少しリラックスする時間も必要

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良育英高等学校

    回答日: 2024年09月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    学習の進み具合や、つまづいているところがどういう単元で、どういった対策をとってくださっているかをかなり親身になって教えてくださる。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学習の進み具合や、つまづいているところがどういう単元で、どういった対策をとってくださっているかをかなり親身になって教えてくださる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    家庭での学習環境の見直しと、復習を徹底的に行い、小テストで理解度をはかっていくとのことだったので、その勉強を家庭でもするよう促すこと。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年11月19日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    高校受験を目的に入塾したので、昨年度の受験状況や傾向、それを受けての今年度の対策などをメインに説明してくれた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校に関して、過去の入試傾向や、それを受けた今年度の見込みや想定されるレベル、子供の現状との差などを説明してくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    幸いな事に、子供は成績不振(スランプ)に陥った事がなかったので、特にアドバイス・対策を打たずに済んだようだ。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年05月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子供の成績や勉強の進度そのものより、塾としての今後の方針や受験にむけての情報発信などが多かったように感じる。こちらからの質問にはほぼ誠実に対応してくれた

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供本人の学習態度や得意・不得意の分析もしてくれたが、それより、入試にまつわる最新の情報分析などの実践的情報提供が主だった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    そこまで細かく話を聞いた事はないが、慌てず落ち着いて取り組むのでよいと思う。そもそも塾へ通い始めてから、成績不振という事はなかった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    勉強の進捗度合いや対外模擬試験の成績や傾向対策などがメインの練習だった。数回、それらをもとに志望校への展望などを話しあった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    さほど頻繁に行ったわけではないが、日頃の練習内容をベースに、成績の伸び具合や志望校の傾向と対策、合否可能性、滑り止めのあり方など話しあった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    幸い、あまり成績不振、スランプに陥ったという事がなかったので、さほど心配する事はなかった。一般的なアドバイスとしては、気分転換、好きなことをやってみる、という事か

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    今後の指導スケジュール 模擬試験などのイベント 毎回の指導内容と宿題 過去の傾向も踏まえた本年度の入試展望と本人の志望状況のすり合わせ 勉強以外の部分での注意事項

    保護者との個人面談について

    月に1回

    日頃の本人の受講態度 これまでの指導状況とその成果を踏まえた、今後の指導方針 過去及び今年度の入試対策、状況分析と本人の進捗状況のすり合わせ

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    ずっと調子がいい時が続くわけではなく、上手く行かないときもある。そういう時は少し勉強から離れて好きなことに取り組んだりして気分転換をする事。調子のいい時もまた来るので、あまり落ち込まず、諦めない事

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    アクセス・周りの環境

    駅前だったので、便利な反面、酔客や治安の懸念は多少あった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良育英高等学校

    回答日: 2024年09月08日

    アクセス・周りの環境

    よかった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年11月19日

    アクセス・周りの環境

    駅前だったので、時間帯によっては 酔客など、気になる面もあった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年05月23日

    アクセス・周りの環境

    駅前にあったので、夜の時間帯によっては、酔客など多少の不安はあった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    アクセス・周りの環境

    駅の目の前で、通いやすい反面せ夜になると酔客などもいた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    アクセス・周りの環境

    駅前だったので通いやすかった一方で、夜は酔客なども多かった

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    あり

    勉強そのものは、本人がきちんと自覚を持って自主的に取り組むものであり、生活リズムを崩さないで万全の体調で臨めるよう、後方支援をした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良育英高等学校

    回答日: 2024年09月08日

    あり

    学校や塾でわからなくなっている単元を一緒に学習したり、まるつけを代わりに行っていた。 小テストの勉強を手伝った。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年11月19日

    あり

    勉強そのものというより、きちんとした生活リズムを崩さず、体調を万全にして勉強に取り組める環境づくりを大切にした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年05月23日

    あり

    学習指導のような直接的な事より、子供が自ら気がついて率先して取り組めるような環境づくりに腐心した。体調管理をサポートするのは当たり前の事

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    あり

    勉強内容より、体調管理とか生活面でサポートする事が多かった。但し、勉強の進捗具合などはそれとなく把握し、通塾の日程管理などはよくアドバイスした

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    あり

    勉強そのものは、基本的に塾に任せていた。通塾のスケジュール管理やアドバイス、模擬試験の結果の共有 ただ一番大切なのは、生活リズムをきちんと整えてあげる事

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    詳細は忘れたが、 入塾登録諸費用 授業料 ぐらいだったと思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良育英高等学校

    回答日: 2024年09月08日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、夏季冬季講習

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年11月19日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    詳細は覚えていないが、 初期登録・管理費用 授業料 模試テスト代 だったと思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年05月23日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月額料金が、2〜3万円ぐらいだったという記憶しかない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年07月05日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、模擬試験料 それ以外は、支出しなかった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年08月03日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 模擬試験 その他

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京進の個別指導スクール・ワン近鉄奈良駅前教室の合格実績(口コミから)

京進の個別指導スクール・ワン近鉄奈良駅前教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    夏休みに申し込む際に、他の塾は夏期セミナーがメインであまり融通がきかなかったが、ここはこちらの希望をよく聞いてくれて、必要な教科・スケジュールを弾力的に組んでくれた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    登下校ルートの途上にあり、通いやすい事。この塾のモットーが「褒めて伸ばす」という事で、子供にあっていると感じた事。使用教材やスケジュールが柔軟で、取り組みやすかった事 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    夏期講習にあたり、本人にあった弾力的なカリキュラムの選択が可能だったことと、面接した管理者がきちんとしていて印象が良かった。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    通学路途上にあり、通いやすかった。 褒めて伸ばす という方針が良かった。 指導方針が弾力的で、こちらの都合にあった指導を進めてくれた。 この口コミを全部見る

京進の個別指導スクール・ワンの口コミ

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京進の個別指導スクール・ワン 近鉄奈良駅前教室へのよくある質問

question

月の途中からでも申込みできますか?可能な場合、料金はどうなりますか?

A. いつからでも入室できます。年度の途中はもちろんのこと、月の途中からでも学習を始めていただけます。月途中での入室の場合、入室日に応じて費用の割引がございます。

question

入塾テストはありますか?また、事前に範囲を知ることはできますか?

A. 入室可否を判断するテストは一切行っておりません。お子さまの現状の学力や今後の目標に合わせてひとりひとりに最適な学習計画をご提案しますので、安心してご入室いただけます。

question

通塾前に体験授業や教室見学はできますか?

A. 随時、無料体験も教室見学、学習相談も実施しております。

question

自習室はありますか?また、いつでも利用できますか?

A. 教室が開校している時間帯であれば自分の授業のない日や空いている時間を利用して自習していただけます( 無料)。基本的に授業で使用していないブースは自習用に開放していますが、教室によっては専用自習スペースがあります。形状は教室により異なりますので、各教室にご確認ください。

question

宿題は出ますか?

A. 基本的には宿題を出させていただきますが、生徒様の状況によって提案いたします。

question

学校の授業に合わせた教材やテスト対策にも対応していますか。

A. 対応しています。生徒ひとりひとりに合わせた個別カリキュラムで対応いたします。

question

1クラス何名で授業を行っていますか?

A. 1対2の個別指導の授業です。授業中先生はいつも隣にいます。1人に解説中は1人は演習に集中。完全個別指導です。

question

1教科からでも受講できますか?

A. 1科目週1回からでも受講可能です。

question

英検や漢検などの検定にも対応できますか?

A. 生徒ひとりひとりの目標に応じた対策授業が可能です。

question

同じ名称の講座は、校舎によって内容が違いますか?

A. 教室によってシステムは変わりませんが、一部教室により開講していないコースがあります。

question

クラス分けはどのように行われますか?

A. 個別指導のためクラスはありません。

question

通塾中に進路相談にのってもらうことは可能ですか。

A. 年に2回の保護者懇談のほかに、職員が教室に常駐しているためいつでもご相談可能です。

question

家庭との連絡はどのように行われますか?

A. 懇談のほかに、お電話での報告(ホットライン)やアプリを使用したコミュニケーションがございます。

question

転居による転校は可能ですか?

A. 移籍は月単位で可能です。移籍の場合は入学金は掛かりません。

question

授業の振り替えはできますか。

A. 急な用事や体調不良など別の日に振替授業を行うことが可能です。正しい学習習慣を付けていただくために振替授業は月1日分まで可能とさせていただいております。

question

授業外で質問できますか?

A. 教室には職員が常駐しておりますのでお困りのことがあればお声掛けいただけます。授業と質問対応は分別させていただいております。

question

どのような講師に教えてもらえますか。

A. 面接、適性検査、学力テスト等の採用試験を経て採用した講師が研修を行った上で授業を担当いたします。

question

講師の変更はできますか?

A. ご希望をお伺いし、ご要望に沿った講師をご提案いたします。変更を希望される場合は教室職員がご相談に応じます。

question

テキスト代は別料金ですか?

A. テキスト代は実費となっております。

question

兄弟姉妹が一緒に通う場合に割引特典等はありますか?

A. 各種割引やご紹介特典がございます。詳細は教室や時期により異なります。

question

授業料の分割払いは可能ですか?

A. 学費は前納制での月ごとのお支払いとなり分割払いは実施しておりません。

question

懇親会や保護者会面談はありますか。

A. 保護者懇談、生徒面談、三者懇談を実施しています。教室により進路学校説明会などのイベントもございません。

question

塾選(ジュクセン)で問合せした後、塾からの連絡有無など、どのような流れになりますか。

A. お問合せいただいた保護者様にはご希望の京進スクールワンの教室より直接お電話等でご連絡させていただきます。

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