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個別指導学院フリーステップ_58615_南茨木駅前教室_外観

対象学年

  • 小学3年生〜高卒生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン対応あり

個別指導学院フリーステップ 南茨木駅前教室のキャンペーン

無料体験授業実施中!

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●80分の無料体験授業

・教室により実施内容が異なる場合がございます

<無料体験授業>
80分授業を無料で体験いただけます
講師:生徒=1:2またはユニットコースに限ります

個別指導学院フリーステップ 南茨木駅前教室はこんな人におすすめ

地元の中学校・高校の内申点対策、受験対策に力を入れたい人

個別指導学院フリーステップ 南茨木駅前教室では1:1コース、講師:生徒=1:2コース、特設ユニットコースなどのコースが人気です。茨木市や近隣エリアの学校事情に詳しい講師が、学校ごとの定期テストや提出物対策を徹底サポート。完全マンツーマンの授業なので苦手単元を重点的に克服でき、部活や習い事との両立もしやすい柔軟なスケジュール対応が可能です。

定期テストの点数をあげ、今の自分よりワンランク上の成績を目指したい人

フリーステップは定期テストでの点数アップにコミット。中学生を対象に入塾後3回以内の定期テストで、1回以上+20点達成を保証する「点数アップ保証制度(※)」を実施しています。最新の定期テスト分析を行い、生徒の点数アップを実現する独自ツール「S-CUBE」を活用。このツールを使用することで、同じ勉強量でも効率的に成果を出せる学習プランを提供してくれるため、効率よく学習が可能です。また、学校での成績アップや苦手科目の克服だけでなく、現在の成績からワンランクアップして志望校合格を目指すための個別指導を行っています。※保証制度には適用条件があります

指導形式と講師が気になる人

講師1人に対して生徒2人の個別指導。80分間の授業で「できた」を感じられるように解説(インプット)と演習(アウトプット)をバランスよく進めていきます。採用率30%と厳格な基準をクリアした講師のみが生徒の授業を担当します。毎年行われる地域別研修などの様々な研修を通じて、日々指導力を研鑽しているからこそ、点数アップ・志望校合格を実現できます。

目標の達成までリードしてもらいたい人

フリーステップには講師とは別に1教室に1名以上の学習プランナーが在籍しています。豊富なデータに基づいた受験情報や学習ツールの提供、生徒の現状分析と目標達成のための学習プランの提示などを行います。

個別指導学院フリーステップ南茨木駅前教室へのアクセス

個別指導学院フリーステップ 南茨木駅前教室の最寄り駅

阪急京都本線南茨木駅から徒歩1分

個別指導学院フリーステップ 南茨木駅前教室の住所

〒567-0868 大阪府茨木市沢良宜西1-1-3 南茨木第二阪急ビル 3階

地図を見る

個別指導学院フリーステップ南茨木駅前教室の概要

受付時間
月・火・水・木・金・土:16:00~20:00
対象学年
小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策 / 小論文対策 / 面接対策 / 英検対策 / 数検対策 / 漢検対策
講習
春期講習 / 夏期講習 / 冬期講習
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 情報 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 成績保証制度あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 / 宿題チェックあり / 自宅学習サポートあり / 特待生制度あり / 兄弟姉妹割引制度あり
コース
1:1コース / 講師:生徒=1:2コース / 特設ユニットコース
自習室利用時間
16:00~20:00
安全対策
専用アプリを通じて入退室時間を通知

個別指導学院フリーステップ南茨木駅前教室の通塾生徒情報

  • 大阪国際高等学校
  • 大阪府立寝屋川高等学校
  • 大阪府立北千里高等学校
  • 立命館高等学校
  • 大阪府立三島高等学校
  • 関西大学北陽高等学校

個別指導学院フリーステップの合格実績

  • 北海道大学
  • 名古屋大学
  • 京都大学
  • 大阪大学
  • 筑波大学
  • 東京科学大学
個別指導学院フリーステップの合格実績をすべて見る

個別指導学院フリーステップの合格者インタビュー

個別指導学院フリーステップの合格体験記

個別指導学院フリーステップ 南茨木駅前教室のコース・料金

個別指導学院フリーステップ南茨木駅前教室に通った方の口コミ

回答者数: 7人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年03月17日

    講師陣の特徴

    子ども本人と講師の年齢が近いため、子どもが疑問に思ったことや繰り返し聞きたいことなどの質問に対して、講師に聞きやすい環境が整っているのと、子どもと講師の年齢が近いため、子どもの疑問点を講師が丁寧に解説、教えてくれる点も子どもにとってはいいと思います

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    懇切丁寧に対応していただいております

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導になっているので、子ども自身が自分の分からない点、理解が追いついていない点を講師に尋ねやすく、また、子ども本人と講師との年齢が近いこともあり、気軽に質問ができる体制が整っており、和やかな中にも緊張感のある雰囲気で授業が行われております。

    テキスト・教材について

    学習意欲が高まる内容だと思います

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年02月27日

    講師陣の特徴

    子ども本人と塾の講師の年齢が近いため、子どもにとってもちょっと上のお兄さん、お姉さんのような感じで質問しやすく、講師も子どもの目線に立って、子どもが理解できるように分かりやすくかつ懇切丁寧に教えていただいております

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分かりやすく懇切丁寧に質問に答えていただいております

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導なので、子どもの理解度に合わせて、塾講師からの適切に教えていただいております。また、塾の講師と子ども本人の年齢が近いため、塾講師からも子ども目線に立っていただき、分かりやすく、かつ苦手科目が好きになるように丁寧に教えていただいております。

    テキスト・教材について

    学校の授業や子どもの理解度に合わせていただいております

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月31日

    講師陣の特徴

    子ども自身と塾の講師の方の年齢が近いため、学習をしていて分からないことがあったとき、気軽に質問できる環境にあり、また、理系の講師による適切なアドバイスのおかげで、苦手科目だった数学を得意科目に変えることができました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    適切にフォローアップしていただいておりました

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導のため、子ども自身が分からないところを、講師の方に気軽に尋ねることができる雰囲気があり、講師の方と子どもの年齢が近いため、より生徒の立場に立った適切な授業、学習内容が組まれていて、子どもの学習への理解度が高まる内容だと思います

    テキスト・教材について

    プリントなど

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月09日

    講師陣の特徴

    講師の方の年齢は、子どもとの年齢が近いため、話をしやすく、子どもの理解度に合わせて、丁寧に教えていただいております。特に数学の先生から教えていただいたおかげで、数学が苦手科目から得意科目とすることができました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子どもがきちんと理解できるまで丁寧にアドバイスをいただいております

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導のため、子どもの理解度に合わせて、適切なアドバイスをしていただいております。また、講師の方と子どもの年齢が近いため、子どもが分からないところがあったときに気軽に質問ができる雰囲気もあるため、勉強がしやすい環境が整っております

    テキスト・教材について

    プリント

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2025年12月11日

    講師陣の特徴

    子どもと塾の講師の年齢が近いため、いろいろと質問しやすい環境だと思います。子どもが苦手科目だった数学を、理系の講師が子どもの理解度に合わせて、懇切丁寧に教えてくれたことで、今では、数学は得意科目にすることができました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師との年齢が近いため、適切に対応していただいております

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    子どもと塾の講師の年齢が近いため、授業の中で理解が深まらなかったときでも、気軽に質問できる環境が整っております。講師の得意な分野をきちんと教えてもらえることで、学習意慾も上がり、理解度も深まると思っております

    テキスト・教材について

    子どもの理解度に合わせて、適切な教材を提供していただいております

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2024年12月12日

    講師陣の特徴

    理系の先生に当たった結果、教え方が上手く、数学が特に上手かった、丁寧に教えてくれて、子どもの理解も進み、数学が好きになった。宿題の状況も丁寧に見てくれて、子どもが勉強を続けるのをアシストしてくれた。英語の先生も根気強く、単語を覚えるように教えてくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    懇切丁寧に対応してくれていた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    数学が得意な講師が、懇切丁寧に教えてくれたおかげで、数学が好きになった。子どもが授業についていけるように、わかりやすく、丁寧に、時には立ち止まって教えてくれた。英語も単語を覚えやすく、丁寧に、根気強く教えてくれた。

    テキスト・教材について

    ちょうどよかった

回答者数: 7人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年03月17日

    カリキュラムについて

    子ども本人の学校の学習状況、宿題の量などを踏まえた上、子ども本人にとって過度な負荷とならないように、適切な内容となっており、子どもの理解度が深まり、学習意欲が高まるように、適切な質、量を踏まえたカリキュラムの内容となっております。

    定期テストについて

    子どもの理解度に合わせて行われております

    宿題について

    子ども本人の学習の理解度、学校の宿題の量に合わせて、子ども本人にとって過度な負荷とならないように、適切な質、量の宿題となっております

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年02月27日

    カリキュラムについて

    子ども自身の学校での宿題の量や勉強の理解度に合わせて、子どもに過度な負荷にならないように、適切に調整いただきつつ、子どもの理解度が足りていないところなどは、子どもだけでなく、塾の側からも適切にフォローアップをしていただいておりました。

    定期テストについて

    子どもの理解度に合わせて適切な内容となっております

    宿題について

    学校の宿題の量や子どもの理解度に合わせて、塾の宿題が子ども本人にとって、過大な負荷とならないように、調整しながら、子どもの理解度が高まるような内容だと思います

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月31日

    カリキュラムについて

    子ども自身の理解度に合わせて、適切なカリキュラムが組まれており、子どもの学校の宿題の量や学校生活の状況も加味しつつ、自宅および塾で、学習できる適切な質および量のカリキュラムが組まれており、学習の理解度が高まったと思います

    定期テストについて

    英語の単語テストなど

    宿題について

    子ども自身の学校生活や学校からの宿題の量などを見つつ、子どもの理解度が高まり、より高みを目指せるような宿題の内容だと思います

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月09日

    カリキュラムについて

    子ども自身の理解度に合わせて、カリキュラムが組まれており、学校の宿題の量などに合わせて、適切な質、量となっているため、子どもが無理をして取り組まなければならないということもなく、勉強ができると思います

    定期テストについて

    英語の単語テストなど

    宿題について

    子どもが通う学校の宿題の量を見つつ、塾での宿題が過度な負荷とならないように、適切に調整していただいております。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2025年12月11日

    カリキュラムについて

    学校の宿題の量や質、本人の理解度に合わせて、適切な質、量のカリキュラムを提供していただいております。子ども自身の理解度が足りないときには、適切にフォローをしていただき、学習に遅れや理解度が足りないまま進まないように配慮していただいております

    定期テストについて

    英語の単語テスト

    宿題について

    学校からの宿題の量に合わせて、子ども自身に負荷がかかりすぎないように、配慮していただきつつ、学習意慾が衰えないようかつ理解度が深まるように宿題を出していただいております

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2024年12月12日

    カリキュラムについて

    量、質ともに可もなく不可もなく、学校の宿題と塾の宿題でちょうどいい量になるように、調節してくれた。塾が、嫌にならず、続けて通おうと、子どもが思えるカリキュラムでした。ミニテストも頻繁に実施してくれて、子どもの学力がどの程度なのか、わかりやすく教えてくれた

    定期テストについて

    知らない

    宿題について

    学校の宿題と塾の宿題と足し合わせて、ちょうどいい量になるように、子どもの様子をみながら、宿題の量を調整してくれた

回答者数: 7人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年03月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子ども本人の学習の理解度を中心に、今後の進路に向けて、伸ばしていくべき点、足りない点を分かりやすく伝えていただいております。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子ども本人の学習の理解度を中心に、今後の進路に向けて、伸ばしていくべき点、また、足りない点を分かりやすく懇切丁寧に伝えていただいております。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    子ども本人と講師の年齢が近いため、懇切丁寧な指導と的確なアドバイスにより、子どもが理解度の足りていない点をきちんとアドバイスいただいていると思っております。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年02月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子どもが受験する学校に向けて、何が足りないのかということだけでなくら子ども本人が塾でのどのように過ごしているのかということも含めて連絡をいただいております

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子ども本人が志望している学校に対して、何が足りないのかということと、普段の塾での授業態度などの過ごし方などをアドバイスしていただいております

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振なときほど、子どもに分かりやすく、かつ懇切丁寧にアドバイスを送っていただき、子どものやる気を伸ばすようにしていただいておりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月31日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    子ども自身の学習への理解度、塾内での学習態度、志望校合格に向けた今後の取り組み方などを適切にアドバイスしていただけました

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子ども自身の学校生活の状況をお伝えしつつ、子ども自身の学習への理解度、塾内での学習態度、志望校合格に向けた今後の取り組み方などを適切にアドバイスしていただけました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    子ども自身がどこがわからなかったのかを、根本的なところから、丁寧かつ適切に指導いただいており、苦手科目を克服することができました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    子どもの学習態度や塾の開始時間に間に合わなかったときなど、問題があったときに連絡をいただくことがあります。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    模試に基づいて、子どもの今の偏差値、学習の理解度などをご説明いただき、志望校合格までに何が必要なのかを丁寧にご説明いただいております。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    子どもの理解度に合わせて、塾の講師の方から、分からない点などを突き詰めた上、適切なアドバイスをいただいております。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2025年12月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    塾から保護者へは頻繁に連絡があることはないが、子どもの学習状況に応じて、適切なタイミングでご連絡をいただいております

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子ども自身の学習状況、現状の理解度を教えていただきつつ、子どもの進学に向けて、いま、何に取り組むべきか、丁寧にご説明いただいております

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    子ども自身と塾とでよく話し合っていただきつつ、子どもの意思を尊重していただき、学習の理解度が深まり、意欲が上がるように適切にアドバイスをいただきました

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2024年12月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    電話で頻繁に連絡してくれて、子どもの様子を伝えてくれつつ、定期的に子どもと親と講師の三者面談を行ってくれて、子どもの学力がどの程度なのか、勉強様子などを詳しく伝えてくれた

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子どもが何処で悩んでいるのか、普段の勉強の様子、先生への質問の内容からみてとれる学力の状況など、かなり細かく子どもの様子を見てくれていた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    間違っているところを具体的に指摘してくれつつも、過度なプレッシャーにならないように、励ましてくれていた。子どもが継続的にやる気を出してくれるように、適切にアドバイスをしてくれていた

回答者数: 7人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年03月17日

    アクセス・周りの環境

    駅前にあり、通塾に便利

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年02月27日

    アクセス・周りの環境

    駅前にありますが、人通りが多すぎるわけではなく、適度に賑わっており、家から塾までの通塾を踏まえ、適切だと思います

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月31日

    アクセス・周りの環境

    駅前にあり便利で通いやすい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月09日

    アクセス・周りの環境

    南茨木駅の駅前にあり、塾の周囲には、子どもの勉強を妨げるような店などはなく、また、人通りもほどよい量があるため、勉強をする環境としては適切だと思います

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2025年12月11日

    アクセス・周りの環境

    塾自体は駅前にありますが、人通りも一定数いる状態で、かつ、駅前なのに閑静な環境ですので、子どもが通いやすい環境だと思います

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2024年12月12日

    アクセス・周りの環境

    家から近い

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年03月17日

    あり

    受験勉強ばかりになって、学校生活がおろそかにならないように、また、生活リズムが乱れないように、子どもの様子を注意深く見守りつつ、過度に干渉しないようにしておりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年02月27日

    あり

    受験勉強でのストレスが過度な負荷とならないように、必要以上に干渉せずに、ある程度は子どもの自主性に任せつつ、生活リズムが乱れないようにしておりました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月31日

    あり

    子ども自身に過度な負荷とならないように、適切な距離を保ちながら、子どもの学習意欲が衰えないように、都度都度タイミングをみて、声をかけていました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2025年12月11日

    あり

    子ども自身に過度な負荷とならないように、ある程度は子どもの自主性に任せつつ、子どもの生活リズムが乱れないように、必要な時にのみ、干渉するようにしています

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2024年12月12日

    あり

    子どもの勉強の負担にならないよう、子どもが、自分で自分の自主管理をできるように、プレッシャーをあまり与えず、見守るようにしていた

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年03月17日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、季節講習料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年02月27日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、季節講習料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月31日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、季節講習料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2026年01月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト代、期間講習代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2025年12月11日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節講習料、年間授業料

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立三島高等学校

    回答日: 2024年12月12日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    知らない

この教室の口コミをすべて見る

個別指導学院フリーステップ南茨木駅前教室の合格実績(口コミから)

個別指導学院フリーステップ南茨木駅前教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    塾の場所が家から通いやすい場所にあり、子ども自身が学びやすい環境と思ったので、こちらの塾に決めました この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    塾の立地、周囲の環境を踏まえた上でら体験入学を通じて子ども自身が自分に合っているので通いたいと本人が希望したのが一番の理由です この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    子ども本人が体験で塾の授業を受けて、子ども本人の希望により、フリーステップ南茨木駅前教室に決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    入塾体験を通して、子どもの学力に合わせて適切に指導してもらえる思ったことと、子どもがこの塾にいきたいと希望をしたため この口コミを全部見る

個別指導学院フリーステップの口コミ

個別指導学院フリーステップの口コミをすべて見る

個別指導学院フリーステップ 南茨木駅前教室の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

学習状況をヒアリング

面談での聞き取りや持参していただく成績資料などを通じて、生徒が理解できている単元と苦手単元を保護者・生徒・学習プランナーが共有。体験授業のカリキュラムを決定します。

3

体験授業スタート

My Step Logを使ったフリーステップ独自の「宣言型授業」を受講。生徒の目標達成に向けた授業を体感します。

4

Lapテスト(確認テスト)で授業の理解度を確認

講師・生徒の主観だけでなく、目に見える形で理解度を確認する小テスト「Lapテスト」を体験。「わかったつもり」を解消します。(各校の定期テストを教育技術研究所が分析・作成したフリーステップオリジナルの小テストです。)

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My Step Logで授業報告を共有

体験授業の内容と確認テストの結果が、担当した講師のコメントつきで届くほか、次の目標までの学習方法のアドバイスも受けられます。入塾後は講師の変更も可能です。

個別指導学院フリーステップ南茨木駅前教室の画像

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個別指導学院フリーステップ 南茨木駅前教室の体験授業について

体験授業のポイント

「わかったつもり」を解消できる授業を体験

  • 生徒の目標達成を見据えた授業を体験できる
  • 各校の定期テストを分析した完全オリジナルの小テストも受けられる
  • 体験授業後にはレポートと一緒に最適な学習方法も教えてもらえる

体験授業の詳細情報

時間
80分
教科
生徒の希望に対応可能
費用
無料
当日の持ち物
筆記用具、成績がわかる資料

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