佐鳴予備校の口コミ・評判一覧 （8ページ目）

子供が勉強している間は自分も勉強や読書など自己啓発をして、子どもと一緒に頑張ることにした。 息抜きも必要だと思い、子供の好きなお菓子を用意して、休憩をするように促した。

課題が多いため、スケジュール管理をしっかりしないと間に合いません。課題自体は良い内容だと思うので、勉強を教える事もしますが、親の最大の役割は課題の進捗管理をしっかりして、テキストを解くことによる効果を最大化する事だと思っています。

本人が希望する模試等へのタイムスケジュール管理と送迎等、本人の勉強環境をサポートしていた。塾での宿題を解く際などにはアドバイスも実施

主にやったテストの丸つけを行なっていました。それ以外は、教えることも結構難しくしかったので、自宅では、行っていませんでした。

テキストの進捗管理、自習学習のフォローアップ、宿題をやっているのかの確認、タブレットの設定、パスワードの管理などサポートすることが多い。

家庭でのサポートは、母親が、各教科について、授業の内容や様子を細かく質問して、子供にもう一度反すうする機会を作って、記憶の定着を図っていました。

宿題の答え合わせや分からないことに対してのサポート。塾だけではなく、学校の宿題へのサポートもしてくれて助かりました。

宿題をやってから塾に行くように声かけをする。わからないところがあればそのままにしないように本人のモチベーションが上がるように指導する。

数学の証明の問題が解けず、一緒に解いて教えました。解答を見てもわからない時は、塾に持って行って教えてもらっていました。

多くのプリント類が、管理自習で発生するので、ファイリングの手伝いを母親が行う 学習スケジュール管理もしようとしているが、こちらは上手く行かない

塾のある日には送り迎えなど、面談の際には家族で考えをまとめて志望校を決めるようにしました。また前年度の学校別入試対策などの情報を先輩たちから集めたり冊子をいただいたりしました。

宿題の手助けが中心ですが、最近はスマホを使って自分で調べている方が多いので手助けも簡単な問題が中心です。難問は上手く教えることはできません。

先生に成績の事や家庭での様子をお伝えするとどの様に言葉がけしたらよいかなど、家庭での支援についてアドバイスをもらえます。そして、先生からも助言していただけます。プリントなども用意してくれたりします。

わからない問題があったときには、子どもと一緒に考え、教えることもあります。 子どもが勉強に集中できる環境を作り、頑張れるよう声かけをして応援しています。

丸付けなどを自分で行い、間違ったところは再度やり直しをする。親は配布物の確認などを中心に行い、夏期講習や学力調査テストの日程などをつたえている。

理数系は自分に聞いてくることがちらほらありました。褄はスケジュールを組んで対応していましたが少し厳しめのスケジュールだったのでこなしきれていなかったです。

週に2回の通塾の送迎、家庭内で勉強がし易い雰囲気作り。また、実際の問題を一緒に解いたり、簡単な解説など。

小学校の頃は丸付けと分からない問題は教えていた。中学になり子供に任せていたが、塾のプリントの直しを一切やっていなかった事が判明し、ぐちゃぐちゃになっていたプリントと答えをセットにしてホチキス止めし解き直させた。

塾で解いてきた問題などをチェックし，間違った箇所から本人の苦手な分野を探り出し、類題を探してそれを解かせたり，間違えた問題に消しゴムをかけて同じ問題を数日後に解かせたりしました。 　また，塾で帰宅時間が遅くなっても睡眠時間が減らないよう，できるだけ家庭では帰宅後すぐに就寝できる準備を整えておきました。

塾の送り迎えと、宿題の丸付け、面談や先生との連絡などの対応を行っている。送り迎えについては駐車場が少ない中での対応で苦慮している。

出していただいた宿題でわからないことがあれば、ヒントを与えたり、解き方を教えたりしました。また、一日の過ごし方についてよく話し合いをしました。

生徒が集中して受験勉強に取り組めるように生活環境全てを見直した。朝起きてから寝るまでの時間管理を行い、無駄なく受験勉強に体力を注げるように協力した。

受験校は本人の行きたい学校を選ばせたので 特におこなってはいない ただ、たとえ私立高校でもお金の心配はするなと 伝えて、余分な心配はさせないようにした

とにかく受験生が受験に集中できる環境づくりを全面的にサポート。食事面から塾の送迎等、ありとあらゆるサポートを実施した。

小学校までは勉強を見て分からない問題は教えていた。 中学になってからは勉強のやり方は教えるが、それ以上は言っていない。

テキストをやるように勧めたり。テキストの問題の丸付けなど。

時間管理は妻が実施し、文系科目は主に妻が、理系科目は私がわからないと聞きに来た際に教えており、大丈夫か？という声がけもしていました。

親の管理が試される。漢字はしっかりやらねば全くかけないまま漢字の時間が終わる。日本地図の位置も、佐鳴のアプリだけでは不十分。そのため、ほかの教材や他のアプリを使うなど工夫が必要。

分からない問題があると、親が一緒に解いて説明をしていました。本人が分からないと、分かりやすいように再度説明をします。理解するまでです。

宿題の丸つけやテストのやり直し。テキストのコピーなど。分からないところがあれば解説を見ながら一緒に考える。