東日本学院の口コミ・評判一覧（全210件）

高校のペースに合わせるのではなく、大学受験を目標とする授業なので、早いスピードで授業をする。しかし、早いスピードだからといって授業をおろそかにするのではなく、大事な部分はしっかりと教えてくれる。なのでとても充実したカリキュラムだと思う。

学校のレベルごとに集団は分けられていた。席順も成績で決められていた。個別は一対一だとお金が高い。集団と個別は違うテキストで、やり方も先生によって全く違う。私の集団の先生は予習をさせ、そのチェックから始まる。やってないと叱られる。その解説から始まるので、やってないと意味ない。

自分の苦手な教科だけでも取れたり、高校生だと、古文の授業がオンラインではあるが、とれる。ほかに古文の授業が取れる塾は見たことない。高校受験の前などにたくさんある、特訓では志望校別に教室が分かれていて、それぞれにあった授業や解説をしてくれる。

基礎から応用まで段階的に組まれたカリキュラムで、無理なく理解を深められます。復習と演習のバランスも良く、苦手を確実に克服でき、目標達成につながる内容だと感じました。とてもいい塾です。また通いたいと思う塾なので是非通ってみてください

特に高校受験の際、集中型カリキュラムが組まれ対策授業が行われた。また親子参加で受験に向けての説明会が節目にありテスト内容傾向を共有したり丁寧な話しをしてくださりモチベーションを低下させないよう工夫もされていた。

塾で用意されていたカリキュラムは、基礎から応用へと段階的に進められる構成になっていて、自分の理解度に合わせて無理なく学習を積み重ねることができました。特に、授業で学んだ内容がそのまま演習問題や確認テストに結びつくように設計されていたため、知識を定着させながら実践的な力を養うことができたと感じています。また、定期的に復習の時間が設けられていたので、学んだことをその都度振り返ることができ、苦手分野を後回しにせず克服するきっかけになりました

集団（授業形式）と個別がある。おもに数学英語だが、質問はどの教科も対応している。個別は最近理科もある。 個別はだれでもできるものだが、集団は県内の進学校の人しかいなかった。進学校の学生に向けたカリキュラムで、集団は難易度も高いので予習復習が必須だった。

テストの結果状況や授業進度は結構細かく聞かれる。月一で反省や改善点も自分でまとめるため、面倒くさがりの私にとっては大変だった。中学生は上位層と下の差が大きいと感じたが、高校生になると基本的に上位層しか通塾していない為、進学校に進んだ場合は塾を続けるべきだと思う。

予習、授業、宿題という流れ。夏期講習の前の予習が特に多くて大変だった記憶があるが、無理ということもない。福島県の入試、模試の過去問、その他都道府県の過去問にたくさん触れることができた。しばらくは偏差値別に教室が分けられ、受験直前には志望校別に教室が分けられる。

定期テストの3週間くらい前から、通常授業がテスト対策授業に変わる。週末には無料の対策講座とか、過去問を分析した予想問題演習もやっている。学校によって出される範囲や単語などは異なると思うけどそこを被るように調整して授業をしてくれている講師がすごいと思った。

レベルは普通だと思った。中に入ってすぐの壁に定期テストの結果が匿名で貼られていたため、絶対テストで高得点をとる！というやる気が出て、5教科載ることができた。土曜日に行われていた入試攻略ゼミに参加していました。それはひたすら新教研の過去問をやると言う内容で、入試対策になっていた。証明など自分で丸つけが難しいものは先生がコピーして添削してくれた。国語の作文も同様だった。通常の授業だけでなく、集団、個別、ゼミに分かれていて選べるのがいいと思った。

週に一度の講座を受講していました。平日の講座もありましたが、夜遅くなるので土曜日の講座を受講していました。しかし、その他にもいろいろな講座がありました。それを利用して連休や冬休みの期間には受験対策がしっかりできました。学校のテスト前には、それに向けた対策もありました。

クラス分けなどを、各志望校別に分けられていたため、自分のレベルに合った授業を受けることができた。また先生も色々工夫して行ってくれたため、どの講習会の内容も、とても納得している。一人ひとりにあったカリキュラムだった。

科目は自由に選択できるが料金との兼ね合いもあるので大抵は2〜3科目受講している人が多いのではないか。授業の内容やレベル感は高くもなく低くもなく普通のレベル感のようである。高いレベル感を求める人には少し物足りない感じがするかもしれない。

目指す高校のレベルに応じてクラス分けがされていて非常に効果的です。自分の目標に合った授業内容で、無駄なく学べます。難関校向けのクラスではハイレベルな問題に挑戦でき、基礎固めクラスでは丁寧な指導で苦手を克服できました。カリキュラムは進度や内容が細かく設計されており、定期的なテストで理解度も確認できるので安心です。この柔軟なクラス分けのおかげで、目標校に必要な力を効率よく身につけられ、合格に大きく近づけました。

主要科目(国語、英語、数学)の授業頻度が高く社会、理科は少なかった。うちの子は理科に苦手意識を持っていたので同一学年を画一に行うのでは無くカリキュラムに生徒の主体性を反映させても良かったのでは無いか。そうゆう希望を添えるのは家庭教師並みの費用が掛かるようだったw

現在はステップアップクラスというクラスに通っていて、国語と算数の授業を受けています。主にテキストやプリントを使用し、自分で問題を解いていく中で、分からないところや疑問点を先生に教えて貰う形の様です。ステップアップクラスは黒板などを使用した授業は行わない様ですが、中学受験のクラスでは先生が授業をされる様です。

塾のテキストを購入して、それに沿ってやっていく。夏期講習会や冬季講習会は、普段とは別の問題集を使用した。新教研模試の対策のコースは、過去問をといて解説する進め方。多くの実践問題に触れられた点がよかったようだ。

・国語・数学・英語・社会・理科の中から選択し曜日と時間は指定される(集団　　　　　 　個別どちらも) ・夏期講座　冬期講習　受験前講習など特別授業がありこの期間は通常授業は　 　行わない(費用は通常授業と別途) ・漢字検定　英語検定　数学検定が準会場として行われる、自習ではあるが 　検定のアドバイスをしていただける

なにしろ、値段が安い。特に、中学1〜2年の値段は他の塾と比較して、お安く、助かりました。 レベル別にクラスが分かれており、他校の生徒から刺激を受けることができたようです。 すでにわっかっている内容の繰り返しは、無駄に感じたようです。集団授業なので、しょうがないのですが。

東日本学院のオリジナルのテキストによる授業構成でカリキュラムが組まれており夏期講習や冬季講習をはじめとする入試直前講座や面接指導やきめ細やかなフォローアップがあり入試直前にはさまざまなプログラムからコマドリで授業を選んで入試まで導く形であったと思います

個別に合わせたカリキュラムを作ってくれていたので、レベルに合わせた指導をして下さいました。 集団だと分からない部分があった時に聞きずらい部分があったようですが、個別指導に変えてからは自分のレベルとペースで勉強出来たので、無理なく授業を受けることができました。

科目は自分で選択して学習するようになる。選択科目が増えれば月謝も高くなっていくので、苦手科目や子供が学びたい科目を2科目程度選んで受講していた。月謝の面もあるが受講科目が多いと対応していくのも大変なので、2〜3科目受講している子が多かったのではないか。

8年間があいたにもかかわらずテキストがおなじたったのは残念でした 定期的にテスト対策や検定のアシストがあり自主勉が苦手な子供には助かります 夏休みは受験対策カリキュラムが組まれ進学コースは集中特訓などあり缶詰状態で１日8時間位勉強している 休み期間は通常とはカリキュラムが違い 何教科か選択してコマ数を選択する

集団と個別があり、また、概ね受験する高校のレベルに合わせてクラス分けがされている。基本的には、英語と数学については、通塾する曜日の選択肢がある。 学校の長期休暇中には、短期集中講座として、5教科実施される。

内容は県立の良い高校に行けるような授業で、馬鹿な私は授業の話についていくのがやっとで全く内容が頭に入ってなかった。現在は大学生として生活しているが塾で過ごした日々は少しは役に立ったと思っていたい。 また、先生によって授業方法も異なるため、いい先生に当たるととても分かりやすいが年寄りの先生に当たると日常的な会話がメインで授業の話しはそんなにしないので全く授業が進まずに終わってしまう。

内容のレベルはとても高く頭の良い学校に合わせてる感じがした。周りの子を1人も取り残さず全員合格を目標として目指していた。長期休暇期間に行われる特訓で集中して行った。宿題を出すことで予習復習をさせて記憶の定着や学習習慣の定着があった。

学校の授業を先取りして学ぶ。新教研テスト。集団授業、個別指導、映像授業から学習スタイルを選ぶことができる。五科目(国語、数学、英語、理科、社会)から、学習したい科目を選び、その科目の授業がある日に授業を受けに行く。

カリキュラムは、自分の学力や志望校に合わせて進められる点が良かったです。基礎から応用まで段階的に学べたため、苦手分野も着実に克服することができました。また、演習や復習の時間も充実しており、理解を深めながら効率よく学習を進められました。

テキストに沿って授業を受け、その内容についての復習として宿題が出た。 宿題量はそれほど多いことはなく、学校の勉強と両立出来るくらいだったので、子どもも負担には感じていなかったようだった。 進み具合も早過ぎるという感じはなかったので、わからないところを置いてけぼりにされる心配はなかった。