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対象学年

  • 高校1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)
  • 映像授業

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大学受験STEP(ステップ) 平塚校はこんな人におすすめ

部活も頑張りながら志望大学に現役合格したい

神奈川県の大学受験STEPは県内に15ヵ所の校舎を構え、高校生活と志望大学への現役合格の両立を徹底サポートしていることが特長です。授業では生徒一人ひとりの学習ニーズに合わせて「レベル別クラス」「志望校別クラス」「部活クラス(高3対象)」などの多彩なクラスを開講しています。中でも学生生活最後まで部活も頑張りたい高校3年生が対象の「部活クラス」は始業時間が19:40〜の遅い時間に設定されているなど、細やかな配慮で部活や受験のサポートを行っています。

質問や発言がしやすい雰囲気で学びたい

大学受験STEPでは、講師と生徒のコミュニケーションを大切にした双方向の授業を展開しています。授業では生徒一人ひとりが質問や発言がしやすい雰囲気づくりを重要視しており、ただ聞くだけの授業だけではなく講師とコミュニケーションを取りながら授業を受けることができるので、主体的に学習内容を知識として定着させることができます。また、授業以外でも専任講師による質問回答や学習相談、専任チューターによる進路相談の対応を行うなど、受験に向けた丁寧なサポート体制に強みがあります。

必要な内容をピンポイントで効率良く学びたい

大学受験STEPでは、スマホやパソコンを活用して好きなときに視聴できる映像授業「e-STEP」を採用しています。「e-STEP」には約2,200以上の豊富なコンテンツがあり、「特定の単元を集中して学びたい」「予習・復習をしたい」など、生徒一人ひとりが自分の学習目的に応じて効率よく学習を進めることが可能です。また、各校舎には自習室を完備しているので、授業がない日でも好きなタイミングで自習室を自由に利用することができます。

大学受験STEP(ステップ)平塚校へのアクセス

大学受験STEP(ステップ) 平塚校の最寄り駅

JR東海道本線(東京~熱海)平塚駅から徒歩6分

大学受験STEP(ステップ) 平塚校の住所

〒254-0042 神奈川県平塚市明石町1-21ゼファール平塚1~4F

地図を見る

大学受験STEP(ステップ)平塚校の概要

対象学年
高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / 映像授業

大学受験STEP(ステップ)の合格体験記

大学受験STEP(ステップ)の合格体験記をすべて見る

大学受験STEP(ステップ)平塚校に通った方の口コミ

回答者数: 7人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 杏林大学

    回答日: 2026年08月17日

    講師陣の特徴

    前にも書きましたが、STEPの講師は全て正社員なので、いわゆる教えるプロですし、講師の方々もしっかり研修をされているので、そこは安心してお任せできました。分からないところは質問すればいつでも教えてくださるところも有りがたかったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強だけでなく、不安なことをチューターさんによく相談していたようです。丁寧に答えてくださり、寄り添ってくれたようでした。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業なので、講師の一方通行にはならず、問題を解かせて、生徒をあてて解答させる、みたいな感じだったようです。一コマ2時間授業なので、講師によっては間に5分程度の休憩を挟んでくれたようでした。クラス別なので、全く分からなくてついていけない、みたいなことはなさそうです。

    テキスト・教材について

    STEPオリジナルのテキストでした。授業を持っていないいわゆる裏方の講師の方々が、研究を重ねて作成していると、公式のYouTubeで紹介していました。また、苦手科目を補うためや、得意科目を伸ばすために、分野別に『セメコレ』という問題集を1冊100円で販売してました。薄いのでやりきるにはちょうどよかったようです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2026年08月14日

    講師陣の特徴

    難関大学の学生や院生が多く、知識も豊富である。教員志望の講師も多くて教え方も生徒一人ひとりの能力に合わせて分かりやすく丁寧で、質問に対しても答えられないものは、あやふやにせず、調べたことを後日、答えてくれるなど信頼が置けた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    塾の授業で分からなかったことに加えて、在籍校の授業で分からなかったことも丁寧に分かりやすく対応してくれた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業形式であるが、生徒一人ひとりの状況をよく観察してくれていて、やる気がない生徒には、やる気を喚起する声かけをおこなってくれていた。授業中、分からないことがあると、その場で丁寧に答えてくれたり、授業後に個別に教えてくれた。

    テキスト・教材について

    塾で独自に作成したテキスト

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 杏林大学

    回答日: 2026年08月11日

    講師陣の特徴

    STEPの講師は全て正社員です。 教材も講師が作ってると聞いていて、常に受験に関する情報を収集して、生徒や保護者におろしてくれます。例えば、学校行事や部活動で大変でも、とりあえず来てほしい、休まないでと生徒に寄り添ってくれます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    指定校推薦の校内選考に通るか通らないかで、今後の受験勉強の進め方が違ってくるので、よく相談にのってもらってたようです。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    対面式の授業で、講師の一方通行にならないように生徒に問いかけながら進めているようでした。 インプットだけでなく、アウトプットにも力を入れてくれてました。 また1コマが2時間なので、途中で休憩をいれてくれる科目もあったようです。

    テキスト・教材について

    教材も講師の手作りと聞いています。授業に携わらない専門の講師が担当していると聞いています。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年08月02日

    講師陣の特徴

    もちろん、プロがやっているベテランばっかりで、学校と比べると分かりやすく演習量などを自然と確保できる。また、教師やチューターさんが優しくてモチベーションの維持に良い。定期的に面談や、ガイダンス等もあるため現状確認や困っていることなどを解消できる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問には親切丁寧に答えてくれるためわかりやすい

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、先生や校舎に寄るとは思うが、毎授業小テストなどはある。 また、小テストの全校舎中の何位など出るものもある。定期的に模試があるので、そこに向けて競争心が常にある。雰囲気も先生が長い授業の中で休憩を取ったり世間話も少しするため気が適度に逸れら為良い

    テキスト・教材について

    ステップ独自のテキストなどを使用している。 だが、そのテキスト等をやっているだけで自然と必要な力は付く。さらにプラスαのことをやっているなら十分であると感じている

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年01月05日

    講師陣の特徴

    STEPは聞いたところによると、全ての教員・チューターが社員であるらしい。それもあってか、どの講師に当たっても分かりやすい授業であった。もちろん、自身のクラスが上がるに連れて、ベテラン教師が担当する確率が上がるため更に成績を伸ばせる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    普段の授業の内容や志望校についての相談等

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に集団授業であり、アウトプットをメインとした進行になる。問題を生徒が解き、講師が次々に生徒に回答の道筋を尋ねていくことによって、全員の理解を深めていく。授業自体は非常にスピーディーに進んでいく。暗記系科目は最初に小テストがあることが多い。

    テキスト・教材について

    STEP独自教材

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 立教女学院高等学校

    回答日: 2024年12月26日

    講師陣の特徴

    塾の講師は、時々変わる時があるので子供とそりが合わない講師でもまた次に変わるタイミングがあるから少し待てば良いと思える。 季節講習などは、通常授業で他のクラスを担当していて、普段会うことのない講師が多いので普段とは違う新鮮さがある 経験豊富な講師がいるのでしつももしやすく丁寧に教えてくれる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の前に20分の自習時間があり、その時間を使い質問ができる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でも和気あいあいとした雰囲気で楽しく授業を受けられている。 授業が始まる前に必ずミニテスとさがおりとても良い 集団ですが、誰もふざけることなく生徒を巻き込む事が上手でスムーズに授業が進んでいる

    テキスト・教材について

    教材、テキストは何を使用しているのか不明

回答者数: 7人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 杏林大学

    回答日: 2026年08月17日

    カリキュラムについて

    どの科目もレベル別にクラスが分かれてました。英語は6クラスくらいあったかと思いました。生物は2クラスで、志望校的には下の方で十分だったのですが、得意だったので上のクラスにしてくれました(上のクラスは国公立二次試験対策、下のクラスは私立理系)。

    定期テストについて

    前回の習得をみるために小テストがあったり、英単語のテストも毎回あったようです。廊下には順位表やシールなども貼られてました。

    宿題について

    宿題量は正直分かりませんが、それなりに出ていたようです。部活や学校行事で忙しくても、宿題だけはやっていたようです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2026年08月14日

    カリキュラムについて

    在籍校の偏差値に合わせたテキストを使ったり、定期試験に合わせて特別な講座を設けてくれた。 このように生徒一人ひとりの学力や意欲に応じてカリキュラムである。また予習・復習を促し、その際、不明な点は分かるまで丁寧に教えてくれた。

    定期テストについて

    在籍校の定期試験の前に実施された。

    宿題について

    一コマ(50分)の授業に対して50分ほどの宿題が課せられたが、宿題をしっかり行えば授業の内容がよく理解できた。適切であった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 杏林大学

    回答日: 2026年08月11日

    カリキュラムについて

    どの科目も成績や志望校にあわせてクラス分けして、どの生徒も志望校に合格できるように授業をしてくれてます。 うちの子は生物が得意で、成績だと一番上のクラスでしたが、合格にはそこまで必要ではなく、ただ下のクラスでは、モチベーションが下がることを懸念し、そのまま上のクラスにしてくれてました。

    定期テストについて

    授業内で行われてたようです。

    宿題について

    具体的な量は分かりませんが、なかなかの量はあったようです。部活や学校行事で忙しくても、最低限宿題だけはこなしていったようです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年08月02日

    カリキュラムについて

    定期的にある模試でクラス分け、そのため自分のレベルにあった授業を受けられる。また、学校より基本的に早いためそれについて行く根気は必要だが、受験という観点からみるととても魅力的。英語の文法をやる順番など工夫に工夫されている

    定期テストについて

    理解度確認

    宿題について

    教師による。 だが、高3になるとどの授業も流石に出すイメージ。 量や難易度も長年培われてきた経験で適切。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年01月05日

    カリキュラムについて

    各クラスでレベル別に生徒が分けられる。上はかなりの私立難関校を目指した難しい授業になり、実際に出題された問題をひたすら解いていくことで、問題対処能力を向上させることが出来る。1部の超難関校については、特別な模試などを受験し、その解説を模試の後に講義されるため、様々なレベル帯の大学受験に対応している。

    定期テストについて

    SUT

    宿題について

    文系科目は小テスト出題範囲の暗記等が宿題に、理系科目はテキストの問題集が宿題になる。どちらの場合も宿題を提出あるいは小テストで出来を図られる為必須。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 立教女学院高等学校

    回答日: 2024年12月26日

    カリキュラムについて

    塾のカリキュラムは、学校の授業の進度とほぼ同じなので、学校の復習にもなりテスト対策として助かっている 子供が理解しやすいように授業は復習をしながら進んでくれるのて定着しやすい 私立中学に通っていて、公立の子が多い塾では進度が追いつかないのではないかと心配しましたが問題なく、私立中学校でもテスト対策を行えている

    定期テストについて

    授業が始まる前に小テストがあり、そのための勉強をするようになったのでとてもよい。

    宿題について

    宿題はあまりでていない様子 小テストの勉強をする事がが宿題の様な感じになっている 個別で講師に相談に行くと、苦手箇所克服の為の宿題を出されたりする

回答者数: 7人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 杏林大学

    回答日: 2026年08月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    あまり塾から連絡は来なくて、私の方から問い合わせをして、その時もしくは後日回答を頂く感じでした。あとは、面談の日程調整等でした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    直前にやったSTEP模試の結果を見ながら、今後の勉強の取り組み、また志望校に合格するためにどうしたら良いのか、話し合ったりしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    一喜一憂することなく、改善点を一緒に考えてくれ、また勉強できるように仕向けてくれたように思います。分からないところはとことん付き合ってくれていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2026年08月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    時間どおりに塾に来ていない時には即座に連絡があった。定期試験対策のテスト結果について、不足しているもの、これからの勉強の仕方などを連絡してくれた。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    現時点での志望校への合格可能性について、合格できるまでに何をすれば良いのか、など志望校合格に向けての内容が中心であった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振であったも、それは現時点のもので、不振だった内容を分かるようにして、受験当日に分かれば良いというアドバイスがあった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 杏林大学

    回答日: 2026年08月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    あまり塾から個人的な連絡はなかったです。どちらかといえばこちらから聞きたいことがあって、連絡して、しばらくしてお返事もらうことが多かったです。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    直前にやった塾内の模試の結果について。希望進路にあわせて、今後どのように勉強を進めていくかについて。(一般受験のつもりが指定校推薦も視野に入れていたので)

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    すごく心配になるくらいの不振はありませんでした。英語は6クラスくらいあったので、ひとつ下がるくらいは大丈夫だよ、って言われてたみたいです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年08月02日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾から保護者に連絡が行くことは基本的にない。 塾のアプリやメールで定期的なメール配信などはある。自習室の空いてる時間や、模試、英検、数検などのお知らせなどがくる。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    定期的に実施されているが、希望性なため私自身は参加したことがないく、そのため特に言及すべきことがない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    基本的に成績不振な時がなかった印象。 ただ、英語で困った時は今やるべきことを示してくれた 例えば復習(の仕方)や、音読をしようなど

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年01月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    普段の生徒の態度や生徒の理解度の進捗や最近の模試の結果など受験に関するあらゆる事が連絡してもらえる。個別で相談などにも乗ってもらえる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    これからの志望校選定について志望校合格に向けてどのように勉学を進めていくのか、現状の成績や足りない点などについて

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どのような塾でも言われているかもしれないが、学力は指数関数的に上昇していくため、現在は成績が振るわなくても直前にあがる。だから自分を信じて勉強しよう!

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 立教女学院高等学校

    回答日: 2024年12月26日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾の状況(自習室の営業時間、受付の営業時間、模試の受付期間、新たな講座のお知らせ) 授業料の引き落としについて

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    自宅でも勉強状況、学校での成績、大学の希望学部について。 勉強方法について、どんな事がつまづきの原因になっているのかこちらから質問して回答をもらった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時も特にアドバイスはない。 講師に聞きにいけば何かしらアドバイスはもらえるが、もっと講師の方から勉強のしかたや苦手箇所の克服の仕方を教えて欲しいと思った

回答者数: 7人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 杏林大学

    回答日: 2026年08月17日

    アクセス・周りの環境

    高校の授業や部活動が終わったあとそのまま行くことができたので、効率的に通うことができました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2026年08月14日

    アクセス・周りの環境

    自宅から徒歩圏内で人通りが多く安心・安全に通えた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 杏林大学

    回答日: 2026年08月11日

    アクセス・周りの環境

    学校からそのまま行くのにも適していて、自宅から行くのもバスがちょうど通っていて、通いやすかった。駅からも近い。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年08月02日

    アクセス・周りの環境

    駅に近い。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年01月05日

    アクセス・周りの環境

    すぐ近くにセブンイレブンがあり、食料調達は容易。歩いて数分の所に平塚駅もあるため通学も簡単。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 立教女学院高等学校

    回答日: 2024年12月26日

    アクセス・周りの環境

    駅前にあり、また適度に繁華街から離れているので防犯上も安全

回答者数: 2人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 杏林大学

    回答日: 2026年08月17日

    あり

    勉強に必要な文房具がなくなればすぐに買いに行ってました。また志望校の過去問が大学のホームページに載っていることが多かったので、ひたすらプリントアウトしました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 杏林大学

    回答日: 2026年08月11日

    あり

    過去問が大学のホームページに載っていることが多かったので、ひたすらプリントアウトしました。あとは必要な文房具など、頼まれればすぐに買いに行ってました。

回答者数: 11人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 杏林大学

    回答日: 2026年08月17日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 約370000円 テキスト代こみ (4~11月まで) 春期講習 54000円 夏期講習 116000円 冬期講習は、その前に合格を頂けたので、受講しませんでした

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2026年08月14日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節ごとの講座費用、模擬試験費用

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 杏林大学

    回答日: 2026年08月11日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月々の受講料360000 春期講習55000 夏期講習116000 12月に合格を頂けたので、高3の8ヶ月分です。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年08月02日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年01月05日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、夏期・冬期講習、直前講習、各種大学群向け特別講習、各種独自模試等

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 立教女学院高等学校

    回答日: 2024年12月26日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習授業料 施設使用料 テキスト代 模試代

この教室の口コミをすべて見る

大学受験STEP(ステップ)平塚校の合格実績(口コミから)

大学受験STEP(ステップ)平塚校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    高校時代も高校受験STEPに通っており、高校受験は自分の志望校に入学出来たため、大学受験でもSTEPに通いたいと思ったため。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    この地域だと一番強いと思っているため。また、どの塾よりもこの塾に通ってる人の成績がいいと入る前に思ったから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    在籍校の定期試験対策講座など細やかな指導で定評だから。在籍校の生徒が多く通っており情報を共有することができた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    兄2人とも通っていて、志望する大学に合格できたこと。また兄妹割り引きも適応され、受講料が少し安くなったこと。 この口コミを全部見る

大学受験STEP(ステップ)の口コミ

大学受験STEP(ステップ)の口コミをすべて見る

大学受験STEP(ステップ)平塚校の画像

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