馬渕教室 守山校の口コミ・評判一覧
馬渕教室 守山校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
42%
4
14%
3
28%
2
0%
1
14%
通塾頻度
週1日
0%
週2日
14%
週3日
28%
週4日
14%
週5日以上
28%
その他
14%
絞り込み
1～10 件目/全 20 件（回答者数：7人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2026年4月17日
馬渕教室 守山校 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
先生も一緒に自分の進路のことを親身に考えてくれる、また一人ずつ丁寧に向き合ってくれる、熱心な点、一方で、宿題や模試の頻度が多いため、日々のタスクをこなすのが精一杯になる点から人によって合う合わないがあるかも
この塾に決めた理由
体験授業で先生が私の苦手な単元を瞬時に見抜き、面白く分かりやすく解説してくださったことで「ここなら楽しく続けられる」と確信した
志望していた学校
京都女子高等学校 / 近江兄弟社高等学校
講師陣の特徴
それぞれ専門の先生がいて1年で何回か先生方もテストをしているようだった、それもあったのか授業の質は常に高かった。また授業に関する雑学や関連話をしてくれてとても興味ぶかいものだった。話を聞いていてとても面白かったし、メリハリのある授業だったので集中できた
カリキュラムについて
コースにそれぞれのレベルがあった。一人ひとりの学力や目標に合わせた「オーダーメイドのカリキュラム」が決め手。自分の偏差値や苦手分野を分析し、最適なペースで授業を進めてくれるため、無理なく着実に力を伸ばせた
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
家、駅から近い
回答日：2025年5月9日
馬渕教室 守山校 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
宿題が多かったり、授業の進むスピードが早かったりと、大変な部分もありましたが、先生方の教え方もとても良く、生徒の雰囲気もよかったので、塾に行く楽しみが増えていたのはよかったです。授業もとても分かりやすかったです
この塾に決めた理由
コロナ禍で勉強が出来なかったから。 勉強が置いていかれて周りと差がつくのが嫌だったから。自分の将来の職のためにある程度の高校には入りたかったから。
志望していた学校
滋賀県立玉川高等学校 / 光泉カトリック高等学校 / 大谷高等学校（京都府）
講師陣の特徴
毎週決まった日に大学生の講師さんが来てくれて自習した際に出た分からないところを詳しく教えてくれました。ベテランの教師の授業はどの科目もわかりやすくて、特にこれといったふうなわからないものはなく、スムーズに課題もこなすことができました
カリキュラムについて
他の塾よりは少し多めですが、内容に深みがあり、中学校では分からない範囲の部分もよく理解することが出来ました。他校から救援で来てくれるいろんな講師さんの授業も大変分かりやすく内容の理解にあまり困りませんでした。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
歩きで行ける程度
回答日：2025年4月6日
馬渕教室 守山校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
その年だけ、入試制度が大きく変わり、問題の内容が変わり、第一志望には合格できなかったが、第二志望の私立へ行くことになった。しかし第2志望でも入学合格点が高く、学費半額免除等の支援を受けることができた。
この塾に決めた理由
学習環境が整っていた。テキストが効率学校入試に対応し聖戦されていた。第一志望の合格者が多かったから。
志望していた学校
滋賀県立膳所高等学校 / 大谷高等学校（京都府）
講師陣の特徴
塾内で、講師の事業技術獲得のための訓練があり、優秀な成績を収めた方が講師でいたためよかった。また、指導を受けている生徒自身が講師に対して評価できるシステムがあり、良いシステムだと思った。わかりやすい授業でよかった。
カリキュラムについて
受験に対応したカリキュラムであった。特に滋賀県の公立学校の高校入試の問題の傾向や対策がとても寝られていて良いテキストであった。子供たちの進路ややるべきないよなど明確でわかりやすかった。特にいろいろな教科においても、どの時期にどの学習をすれば良いかと言う明確な指標があり良かった。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅に近く良かった。
回答日：2024年10月26日
馬渕教室 守山校 保護者 の口コミ
総合評価：
1
生徒よりお金・地位・名誉。受かろうと落ちようと塾の知った事違う下手な鉄砲も数撃ちゃ当たる。一人でも有名校に入れたらラッキー。塾の喧伝になる考えが見え見え。子どもが可愛そう。結局親がレベル判断してランク下げた。
志望していた学校
滋賀県立玉川高等学校
回答日：2024年12月1日
馬渕教室 守山校 保護者 の口コミ
総合評価：
3
生徒同士の交流は少なく、静かな雰囲気で勉強に集中出来ました。先生方に質問した際への返答は少し曖昧なお返事が良くありましたが全然理解出来る範囲で説明してくださったので大丈夫でした。悪い点は忘れ物対応が少し面倒なぐらいでしょうか、良くやってしまう人は気をつけましょう。
志望していた学校
滋賀県立守山高等学校
回答日：2024年9月22日
馬渕教室 守山校 保護者 の口コミ
総合評価：
3
うちは中3の冬季講習から受験まで、ほんの3か月ほどお世話になりましたが、課題が多く子供は大変そうでした。先生方も生徒側に評価される機会があるので、先生方も本気のプロ集団という感じです。授業の座席順が模試の成績順での並びなので、ライバルがいると燃えるタイプのお子さんには良いのではないかと思います。先生方の熱意は熱く、それなりにお月謝は必要になりますが、中学の最初の頃から本人が本気を出して通塾していれば、志望校を1つ上げられていたかも知れません。そんなふうに思える塾でした。
志望していた学校
滋賀県立草津東高等学校
回答日：2025年1月10日
馬渕教室 守山校 保護者 の口コミ
総合評価：
4
塾は良いと思います。ただ、子どもの学力に適してはいませんでした。 (私はその塾を辞めろと言いましたが、お友達が行っているとの理由で通っていました)進学塾なので優秀な方が集まる中、うちの子どもみたいな方への対応をもう少し丁寧にしてもらえるとありがたいですね。
志望していた学校
京都両洋高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は馬渕教室全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年7月25日
馬渕教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
先生の雰囲気が良く、授業がとてもおもしろい。いつ質問に行っても疑問に対して真摯に向き合ってくれて、自分理解できるまでかみくだいて解説してくれる。自習室もとても使いやすい。塾の立地もよくどこからでも通いやすい。校舎内もよても綺麗である。
この塾に決めた理由
家から近く、自転車やバスなどいろいろな手段で塾へ行くことができるから。また、この校舎京都の馬渕の中でも新しかったのも選んだポイント。
志望していた学校
京都市立堀川高等学校 / 京都府立嵯峨野高等学校 / 京都市立西京高等学校 / 京都府立桃山高等学校 / 京都成章高等学校 / 立命館高等学校 / 同志社高等学校 / 東山高等学校
講師陣の特徴
講師は全員社員で、とても優しい。塾の勉強で何かわからないことがあれば、すぐ質問に行ける。質問しやすい雰囲気である。また、塾の勉強以外で、学校の勉強でも、真摯に対応してくれる。授業もとてもおもしろく、3年間授業を受けてきたが、退屈したことがない。
カリキュラムについて
カリキュラムは少し早く進むようにされているが、何回か繰り返して学べるようになっている。このカリキュラムによって予習→授業→復習(宿題)のサイクルを繰り返せるのでより確実に定着はかりことができる。また、テストなども設定されており、とても復習に良い。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ / その他
アクセス・周りの環境
地下鉄や嵐電、バス停などがあり、遠方からの通塾はしやすい。駐輪場も塾の校舎内にある。
回答日：2026年7月24日
馬渕教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
少しでめやる気のある、学力を上げて志望校に受かりたい生徒なら全面的にバックアップしてくれる素晴らしい塾の一つだと思います。集団塾でありながら生徒に対するケアの充実度は数ある集団塾の中でもかなり優れていると思います。
この塾に決めた理由
元々長女が同じ塾に通っていて実質紹介的な感じで入塾を決めた。長女の学力が入塾後グンと上がった実績があるのでそれも決め手になった
志望していた学校
大阪信愛学院高等学校
講師陣の特徴
学校長をはじめ講師全員が兎に角生徒の持つポテンシャルを引き出すのが上手いようで長女は講師の熱意に惹かれてどんどん勉強に熱心に取り組むようになりそれに伴って成績も上がっていった。これこそまさにシナジー効果なのではないか。
カリキュラムについて
基本的に定期的に行われる学力テストをベースにクラス分けされて生徒の学力や志望校に応じた授業が設定されている。またクラス内でも生徒のレベルで席順が決められており講師の目の届きやすい前の席によりケアが必要な生徒が座るようになっている
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
基本的に都心部に位置する教室で夜でも人気が多く明るい環境
回答日：2026年7月23日
馬渕教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
厳しいところが多く、気の休まるときはなかったですが、自分なりに工夫して勉強する場としてはとてもいいと思います。この塾の中で気の合う人達を見つけて、お互いに励まし合いながら勉強することで、気休めにもなるし、工夫が大事だと思います。
この塾に決めた理由
家から近かったため。そして、友達がこの塾に通っていたため。集団で高め合うという環境が私にあってると思い、入塾を決めました。
志望していた学校
京都府立山城高等学校 / 京都産業大学附属高等学校
講師陣の特徴
洗練された人が多く、質問するとすぐに教えてくれ、わかりやすかったです。ひとつひとつの質問に丁寧に教えてくれたため、理解度が深まりやすかったです。職員と生徒の距離が近すぎず、遠すぎず、適度な距離感であったため、ちゃんと生徒と教師として接することができたのもとても良い点だと今では思います。
カリキュラムについて
レベルは高いと思います。基礎に関しては家や学校で済ましておくのが当たり前。この塾では基本的に応用問題や高難度な入試で問われる問題について特に聞かれていたように思います。集団であるため、授業中に質問することは難しく、積極性がないとなかなか馴染めなかったように思います。自ら学ぼうとする姿勢を大切にされているようでした。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅から近くて良かったです。