京進の大学受験TOPΣ 草津校【高校生と県立守山中学（1・2年）対象】の口コミ・評判一覧
京進の大学受験TOPΣ 草津校【高校生と県立守山中学（1・2年）対象】の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 4%
- 大学受験 95%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
31%
4
40%
3
27%
2
0%
1
0%
通塾頻度
週1日
0%
週2日
9%
週3日
31%
週4日
9%
週5日以上
50%
その他
0%
絞り込み
1～10 件目/全 84 件（回答者数：22人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2026年7月19日
京進の大学受験TOPΣ 草津校【高校生と県立守山中学（1・2年）対象】 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
総合的に非常に良かったからである。授業の質も素晴らしく、進捗ペース、また先生方の対応も良かったとことでストレスなく高いレベル環境で仲間と競い合えたと感じているからである。もう一度受験生に戻っても、私はこの塾に通いたいと強く思うと思います。
この塾に決めた理由
滋賀県に住んでいて、自分の家から通うことができる範囲にある塾だったから。また進学実績と授業の質が良いと感じたから。
志望していた学校
立命館大学
講師陣の特徴
英語と国語を受講していたが、どの授業もハイレベルな先生がたくさんいると感じた。県外から優秀な先生に良い条件を提示してしっかりと引き抜きし、授業の質を担保してくれていると感じた。実際に学力上がったので、非常に良かったと思います。
カリキュラムについて
入塾時に受けるテストや、普段の自分の成績をもとにまずはどの授業やレベル感の講義を受けるのかについてしっかりと考えてくれます。また授業の進捗ペースも考えて作られており、学校の先取りかつ受験にしっかり間に合うペースで作成されていると思います。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅近くでいい
通塾中
回答日：2026年6月18日
京進の大学受験TOPΣ 草津校【高校生と県立守山中学（1・2年）対象】 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
大手なだけあり設備や先生の質が充実しており 滋賀県や京都に住んでいる人ならぜひオススメできる進学塾です。進学実績や満足度もしっかりしており、東大や京大、その他の旧帝、関関同立なども多く出しています。入る塾に迷っているなら一度体験に来てほしいです。
この塾に決めた理由
勉強だけではなく社会性や人としての成長も促してくれるから。先生が面白く情熱があり生徒の成長を喜んでくれるから。
志望していた学校
大阪公立大学
講師陣の特徴
数学のエキスパートや英検の一級を持っている先生など、大手の塾なだけあり、先生の質も高いです。先生にもやる気があり私たちの成長に情熱を注いでくれるため、私たちもやる気になれるとてもいい先生です。またとても面白い先生です。
カリキュラムについて
基本的に高校範囲の予習を授業で進めます。大体学校より一単元分先をいく形です。数1Aと英語含め週3回しかないため一回の授業でやる範囲や内容はとても濃いです。次の授業までに学校のワークで復習しないと遅れます。だから実質宿題はあります。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
守山駅の近くにあり、守山高校生にはアクセスしやすい。
通塾中
回答日：2026年4月3日
京進の大学受験TOPΣ 草津校【高校生と県立守山中学（1・2年）対象】 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
設備は綺麗で充実しており、教師も多く、質問ができる大学生も多くいるためサポートは手厚いです。授業は非常ににわかりやすく、聞きやすいものになっています。生徒個人への対応も十分にあり、それぞれに合った受験対策を提案してくれます。
この塾に決めた理由
中学生のときにも京進に通っており、慣れた雰囲気やシステムの塾にそのまま行った方がいいと考えたため。また、通いやすい範囲にあったため。
志望していた学校
同志社大学 / 大阪府立大学
講師陣の特徴
長年の経験を感じる教え方と対策で、非常に満足しています。クラスによっても違いますが、高度な内容をわかりやすく説明し、ちょっとした雑談も入れながらの授業なので楽しいです。個人での面談も行い、話しやすい雰囲気で、真摯に進路や学習状況の相談に乗ってくれます。
カリキュラムについて
英語は学校とは違い、もう既に実践を主に行っています。 数学は実際の入試の問題を使用しながら各分野の復習をしていきます。 国語は現代文と古文に分かれ、現代文は実際の問題の解説、古文は文法の復習から始まります。 理科・社会は一通り復習をしていきます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
草津駅からすぐなのでアクセスは非常にいいです。
通塾中
回答日：2025年12月25日
京進の大学受験TOPΣ 草津校【高校生と県立守山中学（1・2年）対象】 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
塾で予習をすることで、その後の学校の授業での理解にもつなげることで、理解を定着させることができ、それが成績アップにつながる。また、塾の時間が部活に配慮されていることによって、勉強と部活の両立にもつながる。
この塾に決めた理由
多くの人が通っていて、実績も出していて、なおかつ中学受験のときに通っていた京進小中部の系列であるから。
志望していた学校
京都大学 / 大阪大学 / 同志社大学
講師陣の特徴
大学生のチューター、社会人の講師ともに数が多く、わかりやすくて面白い授業をしてくださる先生が多い。また、質問対応が充実しているのでわからないことがあればいつでも先生に聞くことができ、疑問を解決することができる。
カリキュラムについて
滋賀県南部の高校別レベル、京大を目指す京大レベルに1年のクラスは別れている。京大レベルのクラスは年に数回開かれるテストで合格しなければならない。英数はこのようなクラス分けであるが、別に国語があり、これはクラス分けがない。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
草津駅前で、立地が良い
回答日：2025年7月3日
京進の大学受験TOPΣ 草津校【高校生と県立守山中学（1・2年）対象】 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
合っている点としては友達と切磋琢磨して勉強できる環境が整っていたことだと思います。友達がたくさんいたのでいい刺激でした。会っていなかった点としては、授業のレベルかんが、私が望んでいたものよりもだいぶハイレベルだぅたことです。
この塾に決めた理由
友達が同じ塾に通っていたからです。また高校からのアクセス、最寄り駅からのアクセスが良かったことも、この塾に決めた理由の一つとして挙げられると思います。
志望していた学校
京都大学
講師陣の特徴
社員の講師の方が、各教科ごとについていて、担当科目を専門に教えてくださりました。それぞれの科目に専任の先生なので、それぞれの授業は専門的かつ分かりやすい構成になっていたように思います。ユニークな先生がとても多かったように思います。
カリキュラムについて
内容のレベル感、はそれぞれの学力に応じて対応しているように思います。志望校別で授業が組ませていて、志望校ごとにカリキュラムが違っていました。自分のレベルに合わせて授業を選択することで、自分のレベルに合った指導が受けられます。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅近
回答日：2025年7月2日
京進の大学受験TOPΣ 草津校【高校生と県立守山中学（1・2年）対象】 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
友達もたくさんいたため安心して通える空間だった。友達と切磋琢磨して頑張るのはとても楽しくだからのりこえられたとおもう。 駅にも近く周りにはスーパーもあるため家にもかえらず一日中過ごせる空間だったのはとても良かった。 誘惑に勝てない自分にはこのような居場所があることがとても大事だとわかった。
この塾に決めた理由
家からも近く学校帰りによることが出来たから。友達がたくさん行っていて安心できるから。勉強する環境が整っていて自分にピッタリだと思ったから。
志望していた学校
同志社大学
講師陣の特徴
経験値の高い講師が多く、いろいろな塾で教えている講師もいたためさまざまな情報を得ることが出来た。授業も面白く学校とはまるで違う授業方法で吸い込まれるように授業を受けていてたのしかった。分からないことも聞けば個別で対応してくれる親切な先生が多くいた。大学受験の先生なのに真面目すぎず面白く話してくれる先生もいてたのしくすごせていた。
カリキュラムについて
志望校別にレベルが分けられているから集団塾でも実力に応じたカリキュラムが組まれていて安心だった。全ての内容を細かく10ヶ月くらいでまとめられていて安心して勉強に取り組めていた。分からないことなどカリキュラムに遅れをとりそうな場合はチューターさんに質問ができることもあった。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅近で立地も良い
回答日：2025年6月5日
京進の大学受験TOPΣ 草津校【高校生と県立守山中学（1・2年）対象】 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
県内では大手の塾ということもあり、レベルの高い生徒が集まっています。また、それに伴って授業の内容も充実しているかつレベルの高いものが受けられます。その観点からみて、お勧めできる塾だと思っています。ただ、人数が多いこともあり、一人一人に合ったカリキュラムとはいえない部分が大きいです。少人数を好む生徒には合わないかもしれません。
この塾に決めた理由
同じ塾の中学部に通っていて、学費免除の案内をもらったため、そのまま通塾することに決めました。また、ともだちも同じ塾にかよっていたのでそれも決めて手でした。
志望していた学校
京都大学
講師陣の特徴
各教科ごとに専任の先生がいらっしゃいます。それぞれの科目に精通されておられるので、教え方なども確立されていてわかりやすかったです。また、質問にもフレンドリーに答えてくださったりするので、集団授業ではありますが、とても距離近く接してくださっているイメージを持っていました。
カリキュラムについて
内容のレベル感に関しては、志望校ごとによってそれぞれだと思います。難関国公立大学を目指している生徒が選択する授業は非常にレベルが高く、授業に出て解説を聞いてもなお理解することがとても難しかったように思います。とくに苦手科目に関しては、学力別ではなく、志望校別に授業が組まれているので、予習復習をして自力でついていこうとする努力が必要不可欠であるように思います。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
駅から近く通いやすい
回答日：2025年5月9日
京進の大学受験TOPΣ 草津校【高校生と県立守山中学（1・2年）対象】 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
友人と切磋琢磨して勉強できる環境が整っていたから。また、質問対応や面談などのフォローアップ対応もあって、安心して勉強できる。また、自習室や休憩室があり、リフレッシュしながら勉強できる環境があり、自分に合っていた。
この塾に決めた理由
中学から通っていて、友達と同じ塾だったから。また、駅から近く夜遅くても安心して通える環境であったから。
志望していた学校
京都大学
講師陣の特徴
それぞれの先生が、自分の教えかたを確立されていたので、わかりやすい授業が多かった。特に、外部からの先生は予備校の先生が多く、学校とは違う学び方ができてよい。一方で、教えたが確立しすぎていることもあり、合わない先生はとことん合わない。好みによって講師の好き嫌いは変わる。
カリキュラムについて
志望校別にカリキュラムが組まれている。志望校によってはとても難しい内容も含まれいてるので、分からないことも多い。ただ、チューターに質問できるのでフォロー体制もある。冬期講習や夏期講習はほとんど毎日塾に行くことになる。部活や授業終わりにそのまま塾に行くのが普通。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
駅近で通いやすい
回答日：2025年4月9日
京進の大学受験TOPΣ 草津校【高校生と県立守山中学（1・2年）対象】 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
第1志望の大学に合格したことが最大の理由であるが、結果からも子どもに比較的適した環境で学習できていたこともあげられる。 学校とは違う、学力向上に特化した技術で、子どもが留年することなく、母校から同期生の奇跡とまで言われたのは、塾の貢献が大きいと考えられた。
この塾に決めた理由
自宅からの負担にならない程度の距離圏内であり、子どもの学力に対して無理のないレベルで、ご指導いただけると考えられたから。
志望していた学校
京都工芸繊維大学
講師陣の特徴
大学生などでお茶を濁すような、最近ありがちの講師ではなく、専属のプロの講師が担当していた。 概ね子どもの希望に沿った指導をして下さり、必要な科目の選択でも総合的な視野で助言していただいた。 少なくとも、子どもから、講師に対する不平や不満は出ていなかったため、概ね満足できた。
カリキュラムについて
第1志望の受験に必要であり、特に子どもにとって不得意な分野であった科目を、講師の方々のご指導のもとに選択した。実際に選択した科目は、結果としては子ども本人に無理のない、非常に効率的なカリキュラムであった。 またカリキュラムとは別に自習室での担当講師への質問形式による個別指導は、子どもにとって最適な環境であった。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
良好
回答日：2025年4月6日
京進の大学受験TOPΣ 草津校【高校生と県立守山中学（1・2年）対象】 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
自分が志望校に合格できたため。塾に通い出してから知った新たな知識や考え方があったため、あるものが大いにあったと感じている。塾に行っていなかったら合格ができていたと思えないため。努力がきちんと実を結んでいたため。
この塾に決めた理由
友達が行っていたから。 中学の時通っていたから。 評判が良く、先輩が通っている話なども聞いていたため通った後の想像がつきやすかった。
志望していた学校
京都大学 / 神戸大学
講師陣の特徴
ベテラン。聞いたことについてかなり詳しく寄り添い教えてくれた。志望校既卒の講師で、大学のことを教えてもらいながら授業を受けていたため、説得力があった。また、個性的な先生が多く、魅力的な授業を受けられた。
カリキュラムについて
受験に特化した授業を受けることができた。過去問を参考にして、その解説を通して、その大学の特性や出題傾向を掴むことを目指した授業が行われていた。また、考え方を直接講師から聞くことで、自分で考える力が着々と身についていった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
駅が近かった。