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対象学年

  • 中学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 映像授業

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京進の大学受験TOPΣ 京都駅前校【高校生と中高一貫校の中学生対象】はこんな人におすすめ

さまざまな授業システムで効率的に学びたい

京進の大学受験TOPΣでは、「ライブ授業」「映像授業」「AI学習」の3つの授業システムを用意しています。
「ライブ授業」では、講師から直接学ぶことでやる気と学力を同時に上げることができます。「映像授業」は生徒一人ひとりが必要な教科や分野を重点的に学ぶことが出来るので、効率の良い学習が可能です。部活動など忙しい生徒にも人気のシステムで、予定に合わせ無理なく学習を続けることができます。
さらにAIを用いた学習管理システムでは、生徒一人ひとりが自分の学習ニーズに合わせた最適な学習を行うことができます。

効果が高いシステムで学びたい

京進の大学受験TOPΣでは、「リーチングメソッド 」と呼ばれる脳科学論理に基づいた学習システムを指導に取り入れています。
このシステムではやみくもに勉強するのではなく学習計画を立て、その計画通りに実行することで脳に学習することを習慣化させるものです。目標達成のために何をするべきなのかを考えることで、同じ学習でも効果を最大限にすることができます。

充実したサポート体制が欲しい

京進の大学受験TOPΣでは担任制を取り入れており、生徒一人ひとりの目標に合わせたきめ細やかなサポートを行っています。
志望校の決定から学習計画まで、生徒と二人三脚で志望校合格を目指します。また、チューターシステムでは現役大学生に直接質問することもできるほか、受験をリアルに経験した先輩からのアドバイスも受けることができます。

京進の大学受験TOPΣ京都駅前校【高校生と中高一貫校の中学生対象】へのアクセス

京進の大学受験TOPΣ 京都駅前校【高校生と中高一貫校の中学生対象】の最寄り駅

琵琶湖線京都駅から徒歩7分

京進の大学受験TOPΣ 京都駅前校【高校生と中高一貫校の中学生対象】の住所

〒600-8216 京都府京都市下京区東洞院通七条下る二丁目東塩小路町685

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京進の大学受験TOPΣ京都駅前校【高校生と中高一貫校の中学生対象】の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 映像授業

京進の大学受験TOPΣの合格体験記

京進の大学受験TOPΣ京都駅前校【高校生と中高一貫校の中学生対象】に通った方の口コミ

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年02月10日

    講師陣の特徴

    学校よりわかりやすい先生が多かった。 学校より専門的で、受験対策用の授業という感じだった。 和やかな雰囲気で授業をされる先生が多かった。 授業時間外に個別で質問をすると優しく大王してくださった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業時間外に個別で質問を何度かしたがすぐに対応してくださる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業であるが、生徒ひとりひとりと向き合ってくださる先生ばかりだった。欠席した場合などは後日動画を見ることができた。 授業後の質問や、個別の添削、相談にも対応してくださった。 クラスの人数が多かったことや、先生が明るく面白い方だったこともあり、みんなで和気あいあいと頑張っていける雰囲気だった。

    テキスト・教材について

    先生独自の教材が多かった

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年01月14日

    講師陣の特徴

    プロの講師が教えてくれていました。 わからないことも、時間外でお願いすれば教えてくれました。 ただコロナ禍ということでそれぞれの質問も前もって先生に個別質問予約をしないといけませんでした。 コロナ前は、外国人留学生の先生がいてネイティブな英語にふれる機会もありました。 また、担任制度があり数人に1人の担任の先生がついていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問は、いつでも可能のようでした。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団形式で好きな席にすわれます。 わりと自由な感じのようでした。 当日欠席したら、次回の授業までに、好きな時間でパソコンや携帯で授業がみれました。お友達を紹介すると図書カードかわもらえる制度などがあり、その制度を使って紹介することが多くまわりは、友達の友達という感じで雰囲気は、学校の延長のようでうちの子には、良かったようです。

    テキスト・教材について

    独自の冊子だった

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年12月30日

    講師陣の特徴

    京進の教師は教えてくれる先生は旧帝国大学の講師ばかりで非常に分かりやすく、大学受験をする上でどの教科の先生も非常に分かりやすかった。自分の経験からも全て教えてくれて、合格する上でのいちばんの近道だったように感じる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    塾のチューター制度がありめっちゃ分かりやすく大学生が教えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本は宿題で予習を行い、それを全て解説して重要なポイントを教えてくれる。それで復習問題をやり、基礎となる部分をしっかり身につける。その後別の問題を授業中に記述形式で問題に取り組み、回答を記述する上での重要な練習となった。

    テキスト・教材について

    魔法の英文法ノートと教師の独自教材

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年11月10日

    講師陣の特徴

    教えなれた講師が揃っており、勉強をしっかり教えるとともに大学受験の心構えや勘所のようなところも、一緒に教えてくれるので具体的にイメージしやすく、勉強をするのにいいのではないかと考えている。丁寧さも十分にあると思っている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつでも受け付けてくれて丁寧に対応してもらえる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団形式の塾であるが、わからないところはきちんとサポートしてくれるし丁寧に教えてくれるので、置いて行かれるということはない感じ。質問をすると丁寧に答えてくれるので、理解はきちんと進んでいると思う。流れとしては特別変わったところはないともう。

    テキスト・教材について

    割と普通だと思う

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年10月11日

    講師陣の特徴

    とても信頼できる先生で、教科の相談はもちろん、勉強以外の相談にものってくださり、精神的につらいときも集中力をきらさず受験勉強に取り組むことができました。 勉強だけでなく、人としても成長させてもらったと感謝しています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところを先生や大学生のチューターさんに質問できる環境

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    やる気を持続できる授業内容で途中で嫌にならず受験勉強に取り組めたと思います。 人数が多い講座は質問などできないこともあるようでしたが、授業の後、先生や大学生のチューターさんに聞くことができる雰囲気があり、迷わず質問できてよかったようです。

    テキスト・教材について

    オリジナルの教材で理解が深まる

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月04日

    講師陣の特徴

    この塾の講師はとても親身で、理解できるまで丁寧に教えてくれます。授業は分かりやすく、質問もしやすい雰囲気です。生徒一人ひとりの学力や性格に合わせて指導してくれるため、苦手科目も克服できました。モチベーションも上がり、成績が着実に伸びています

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分かりやすく対応してくれます。授業中でも個別に時間を取ってくれたり、授業後に残って教えてくれたりと、質問しやすい雰囲気があります。一人ひとりの理解度に応じて説明の仕方を工夫してくれるので、疑問が解消しやすく、自信を持って学習に取り組めています。質問に対する対応の良さが、塾の大きな魅力のひとつです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    この塾の授業形式は少人数制で、生徒一人ひとりに目が届きやすい環境です。講師との距離が近く、質問もしやすい雰囲気があります。板書中心の説明に加え、演習の時間も設けられており、インプットとアウトプットのバランスが取れています。個別に声をかけてくれる場面も多く、理解度を確認しながら進められる点が安心です。無理なく集中できる授業構成だと感じました。

    テキスト・教材について

    塾で配布されているテキストは、生徒の学力に合わせたレベル別構成になっており、無理なくステップアップできる内容です。ポイントが整理されていて、解説も分かりやすく、家庭学習にも役立ちます。毎回の授業と連動して進められるため、学習のペースがつかみやすく、復習にも最適です。定期的に新しい問題集が配布されることで、常に新鮮な気持ちで取り組めています。

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年02月10日

    カリキュラムについて

    3つほどにクラス分けがされていたため、そのクラスにあったカリキュラムを組んでくださっていた。塾のカリキュラムというより、先生独自のカリキュラムで進める授業中にもあった。分からないことがあったり追いつけないところがあれば、個別で教えてくださった。

    定期テストについて

    理解度をたしかめるテスト

    宿題について

    英語:長文2.3題解いてくる。大学入試の過去問を解いてくる。など、量は適切だった。 数学:テキスト2.3ページほど。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年01月14日

    カリキュラムについて

    受験先別、なおかつ自分のレベルのクラスにふりわけられていた。学期終わりにクラス分けテストがありある程度の点数がとれれば上のクラスにあがれる制度でした。逆に成績が良くても今のクラスのまま残ることも選べました。

    定期テストについて

    英語などはいつも単語テストがあった

    宿題について

    宿題というより復習、予習をしないとついていけない感じです。 大学受験なのである程度は自分でやるスタイルです。英語などは、次回の小てすとの範囲を勉強しておくといった感じです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年12月30日

    カリキュラムについて

    高二の時点で高三までの数学のカリキュラムが終わり、学校の進度に比べて塾は非常に早く、理解度が非常に高くなっていた。講習期間で今までの範囲の復習ができ、アウトプットする機会が多くて身につける部分が非常京進身についた。

    定期テストについて

    統一テスト。センター試験みたいな感じでかなり簡単だった。

    宿題について

    塾の宿題は予習だけであった。あとは復習があったが、基本は授業は宿題がたされることはないが、3時間ぐらいかかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年11月10日

    カリキュラムについて

    受験も考えているが定期試験対策もしっかりしており、基礎学習をおろそかにしていないため、勉強したことがきちんと身につくように考えられていると思う。この先受験に特化した授業内容も出てくると思うのでそこには期待する。

    定期テストについて

    よく出るところなどを中心に組まれている

    宿題について

    それほど宿題の量は多くないが、学習習慣がきちんと身につく程度には出されていると思うし、実際取り組んでいる。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年10月11日

    カリキュラムについて

    長年の実績とデータに基づいたカリキュラムが組まれていると思います。 またレベルにあったクラス分けで実力がついたと思います。 オリジナルのテキストで志望校にあった学力がつくようにサポートされているのがとてもよいと思いました。

    定期テストについて

    理解が深まるテスト内容

    宿題について

    宿題はたっぷりこまめに出ていたようですが、やった内容に対して個別にしっかりフォローしてくださり、このおかげでかなり力がついたと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月04日

    カリキュラムについて

    多くの講師が在籍しており、充分な教育がされていた。 そのおかげで生徒一人一人に向き合い、そして合ったカリキュラム展開がされていた。 そして季節ごとに集中的なカリキュラムがされており、多様な授業を展開していた。

    定期テストについて

    こまめに実施され、自分の学力が客観的に示されていた。

    宿題について

    で出される宿題は、授業内容の定着を図るためによく考えられた内容です。量は多すぎず、自宅学習として無理なく取り組める範囲で、継続しやすいです。分からない問題にはヒントや補足説明もあり、ただこなすだけでなく理解を深められる工夫がされています。毎回しっかり確認・添削してもらえるので、やりっぱなしにならず、自信を持って次の授業に臨めています。

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年02月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    成績についてや、進路についての話があったと思われる。頻度は多くなく、基本的には生徒自身と先生とのやりとりだった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どの分野のどこが特にわかっていないのか、苦手なのかを一緒に洗い出し、これからどう対策していくのかを一緒に考えてくださった。

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年01月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    高校生ということもありあまり密に連絡はなかったようにおもいます。 アプリがあるので、塾での成績などはそれで確認できました。また塾は、カードを持ってないと入れないため通塾しているかどうかは、こちらでわかるシステムでした。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    コロナ禍の通塾だったので面談は少なめでした。 以前の塾は、学期ごとに呼ばれていましたがコロナのタイミングということもあり希望した時のみでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    具体的なアドバイスはありますが、なにせ集団なので、それをするかしないかは本人まかせのところがあります。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年12月30日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    塾の成績は個別面談によって生徒の進度状況や勉強状況、授業の休講連絡で良く連絡来てくれていた。それ以外は特になかった。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    生徒の学校の成績、塾のテストの成績、大学の志望校学部、やりたいことがどこでできるのかという、進路的なところから、私生活の部分も全て教えてくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強の仕方、これからのスケジュール、どの教科をどれだけ勉強するのかという明確な部分も含め、メンタル不調な時も人生の先輩が教えてくれた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年11月10日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業態度など勉強に対する姿勢、勉強の成果・成績の状態についての連絡がメインとなっている。たまに自宅学習のアドバイスももらえる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績がなかなか上がらない時などには、弱いところ、みんながはまり込むところなどを教えてくれたりして落ち込んだりしないようには考えられている

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年10月11日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    年に数回の保護者個別の懇談会の日程の連絡をもらいました。また、無断欠席した場合のフォローの連絡をもらいました。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    成績の状況と、志望校の確認、塾での学習態度や様子などをお話しいただき、家庭の方針、家での学習や生活の様子などこちらからお話するという内容でした、

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振で泣いてしまうようなときも、しっかり話を聞いてくださり、うまく励ましてくださったようで立ち直り、また頑張ることができたようです

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾からの保護者への連絡は丁寧でタイムリーです。定期的に学習状況や授業態度、理解度などを報告してくれるので、子どもの様子を把握しやすく安心感があります。連絡手段は主にメールや専用アプリで、欠席連絡や振替の対応もスムーズです。面談の機会もあり、学習面だけでなく進路相談にも親身に応じてくれます。信頼して任せられる塾だと感じています。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者との個人面談では、学習の進捗や理解度、授業態度などを細かく伝えてくれます。テスト結果をもとに、今後の課題や家庭学習のポイントも具体的にアドバイスしてくれるので非常に参考になります。子どもの性格や得意・不得意に合わせた学習方針を提案してくれ、塾と家庭の連携が取りやすくなりました。進路相談にも真剣に向き合ってくれる姿勢に信頼感があります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びない時も、塾の講師は親身に原因を分析し、具体的な改善策を提案してくれます。学習方法の見直しや弱点科目の重点的な復習、効率的な時間管理のアドバイスなど、個別に対応してもらえるのが心強いです。また、必要に応じて補講や個別指導も提案してくれるため、前向きに学習に取り組みやすくなりました。支えられて成績回復につながったと感じています。

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年02月10日

    アクセス・周りの環境

    京都駅から近いため通いやすい

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年01月14日

    アクセス・周りの環境

    雰囲気がこの塾のほうが良かったから

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年12月30日

    アクセス・周りの環境

    京都駅にあったため、非常に交通が良くて、通いやすかった

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年11月10日

    アクセス・周りの環境

    駅の近くなので少し騒がしいが塾自体は静かに保てるようになっている

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年10月11日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、周囲にコンビニや学生が行きやすい飲食店があるので、長時間勉強するときの食事の買い物や、息抜きをするところがあってよかった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月04日

    アクセス・周りの環境

    駅も近く、コンビニもある。 立地はいい。

回答者数: 3人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年11月10日

    あり

    わからないところで答えられるところは教えるようにしている。また自分の受験経験などを色々と話して具体的なイメージを持たせるようにしている

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月04日

    あり

    分からない問題についてら一緒に考えたり教えたりしていた。 できる限り1人でできるように教えていたが、一緒に考えたりもしていた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年06月08日

    あり

    本人への励まし。カリキュラムは選択制で自分で選びました。英語、国語、数学の主要3教科を選択。目指す大学にあわせてのクラス編成である為、志望校の対策が十分出来ました。反面志望校では無い私立の対策は不足していたので同志社は落ちましたが満足です

回答者数: 23人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年02月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト費用

  • その他 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年01月14日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、教科書代、設備だい

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年12月30日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 夏期講習冬期講習授業料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年11月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料と教材代金

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年10月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    特別講座

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年08月04日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 施設利用料

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京進の大学受験TOPΣ京都駅前校【高校生と中高一貫校の中学生対象】の合格実績(口コミから)

京進の大学受験TOPΣ京都駅前校【高校生と中高一貫校の中学生対象】に決めた理由

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    高校の友人が多く通っていて、アットホームな環境と、自分にレベルに合わせて受けられる授業が魅力的だったから。 この口コミを全部見る

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    周りで通っている人が多く、そして立地の良さ。 合格人数も多く、この塾であれば信頼できると思ったから。 この口コミを全部見る

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    高校入試で通っており、大学受験も見据えたサポート体制が整っているところがとても魅力で、引き続き通うことにしました。 この口コミを全部見る

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