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対象学年

  • 小学3年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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受付は行っておりません

能開センター 宇都宮校中学受験専門館はこんな人におすすめ

楽しく通塾したい

能開センターでは、生徒一人ひとりが楽しんで通塾できる環境を整えています。
授業では厳しさと熱気、大笑いがある授業を目標として指導を行なっており、先を知りたくなるようなストーリー性のある授業や講師の体験談を話す機会など、生徒が楽しめる授業を行なっています。
また、ただ学力を向上させるのではなく勉強の楽しさや面白さを教えてくれるので、塾通いが初めての生徒や楽しく通塾を続けたい生徒におすすめです。

難関中学や難関高校、難関大学合格に向けた指導を受けたい

能開センターでは難関校合格に照準を合わせた指導を行なっており、これまでさまざまな難関校に多くの合格者を輩出しています。
近年では中学受験で灘中や東大寺学園中、高校受験では灘高や開成高校に多数の生徒が進学しています。
また、大学受験では東京大学や京都大学をはじめ、さまざまな国公立大学や医学部に合格者を輩出するなど合格実績も高いので、難関中学や難関高校、難関大学合格に向けた指導を受けたいという生徒におすすめです。

つめ込み式ではなく、考える力を磨ける指導を受けたい

能開センターの授業は詰め込み式ではなく、生徒一人ひとりが考える力を身につけることができる指導を行なっています。
授業ではただ解法や答えを教えるのではなく、問題の本質を理解することができるよう指導を行なっていることが特長です。
このような指導により基礎をしっかりと定着させ、どんな問題にも対応できる応用力を伸ばしていくことができます。
また、一つひとつの問題に対してしっかり考えるクセがつくので、自分で考える力を自然と身に付けることができます。

能開センター宇都宮校中学受験専門館へのアクセス

能開センター 宇都宮校中学受験専門館の最寄り駅

東武宇都宮線東武宇都宮駅から徒歩4分

能開センター 宇都宮校中学受験専門館の住所

〒320-0034 栃木県宇都宮市泉町1-25 

地図を見る

能開センター宇都宮校中学受験専門館の概要

対象学年
小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 算数・数学
特徴
定期面談実施 / 安全対策あり / 入退室管理システムあり

能開センターの合格体験記

能開センター宇都宮校中学受験専門館に通った方の口コミ

回答者数: 24人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2025年09月08日

    講師陣の特徴

    かなり親身になりおしえてくれる。 算数が苦手というと、授業のあと残れば教える、と言ってくださり、授業の内容だけでは不安で宿題に何時間もかかっていたのに、塾の放課後だけで半分終わらせてきて、家での残りの宿題もすんなり終わるようになりビックリしている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    すぐに行動にうつしてくれる。 放課後残って勉強していくようにすすめてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    とてもよいと思う。 前に、隣同士がうるさくて授業に集中できなかったことがあり先生に相談すると、すぐにその子たちを遠い席にしてくれた。 対応が早い。 授業の流れとしては、始めに先週の内容の小テスト、それから授業。

    テキスト・教材について

    独自の教材を使っている。 国語は、長文読解、漢字、ことわざなど。の三冊で構成されている。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栃木県立宇都宮東高等学校附属中学校

    回答日: 2025年01月16日

    講師陣の特徴

    基本、授業をして下さるのは大学生の先生というよりも、大人の方でした。指導方法は先生によって様々で、もちろん自分にとって苦手な先生や好きな先生がいましたが、どの先生も熱心な授業をして下さいました。また、分からなかったことがあった場合、授業が終わった後気兼ねなく質問できるので、苦手な単元をそのままにすることは無かったです。先生は面白い人が多く、休憩時間によく話をして下さり、とても楽しい授業でした。しかし、真面目な先生であまり話をされない方もいて、問題をひたすら解いた記憶はあります。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業が終わった後に受けてくれる場合が多いです。30分ほどで、どこが分からないのか聞いて、じっくり教えてくれるのでいつもの授業よりも分かりやすかったです。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    確認テストというものがあり、どれくらい自分がその単元について知れたのか、よく確認できました。また、そのテストはランキングとして張り出されるので、ランキングに載るために頑張ったという記憶があります笑 雰囲気は各教室、先生によってバラバラで、良いクラスだと全員が活発に発言をし、先生も面白いので、みんなで笑い合えました。

    テキスト・教材について

    国語は、漢字、ことば、文章題 この3つに関してのテキストが配られました。 算数は、計算ドリルとテキストです。このテキストに関しては、単元が4つほど載っていて、基本と応用、発展に分かれていたと思います。計算ドリルは授業では使わず、宿題で毎日1枚進めるという感じだったと思います。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 宇都宮大学共同教育学部附属中学校

    回答日: 2024年12月15日

    講師陣の特徴

    能開にはそれぞれ先生がいて、当たり外れは当然ありますが、新人のような若い方はまだ見たことがありません。どちらかと言うと皆さんベテランのような感じです。先生は選べないので、いい先生に当たるかどうかはうん次第です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    受験のあとに質問する時間が設けられいて、質問のある生徒はその時にだけ質問することができます。先生は1人なので、時間が足りずに質問できずに終わってしまう子もいるようです。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、学校と同じように生徒がまとまって座り、対面で担当の先生が授業を行います。基本的に授業中は先生による一方的な講義で、質問は授業が終わってから残り、先生に聞きに行く形式です。雰囲気はライバル関係だからなのか、悪くはないがよくもないといった感じです。

    テキスト・教材について

    おそらく塾オリジナルのテキストを使用しています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年09月13日

    講師陣の特徴

    講師は科目によって様々ですが基本的には良い先生ばかりで個々の生徒への理解をして頂いている中でその子達に合ったカリキュラムや指導をしてくれていると感じます。単に一辺倒という感じではないのでそういった部分は好感が持てます。ただどうしても人間関係はどこの世界でも存在するのでこれが合わない場合はどんなに良い塾でも変更した方がいいかもしれません。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問は基本的には何でも対応していただき、勉強の内容だけでなくやり方や先生ならではの受験への経験などをいただけるようで生徒にとっても人間性の向上や安心感につながっているようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は基本的には先生の方針にそった内容で進んでいるようです。ただ一方的に学力を押しつけるというよりは個々の生徒の考えや学力を確認しながら進めているようで、複数クラスの場合には居残りで対応してくれる場合もありそういった細かなアドバイスなどは子供にとっても安心感につながるようです。

    テキスト・教材について

    上記と同様にはなると思いますが、生徒がどのような将来像や目的で選ぶかというところが大前提になります。それに伴い受験に重きをおくのか、日々の学力を上げたいのか、成績表を上げたいのかなどいろいろなシチュエーションから内容も選ぶといいかと思います。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 宇都宮大学共同教育学部附属中学校

    回答日: 2024年03月21日

    講師陣の特徴

    この塾の講師は、専門知識と豊富な経験を持ち、生徒一人ひとりの学習スタイルやニーズに合わせた指導を提供しています。彼らは熱心で情熱的な教育者であり、生徒たちが自信を持って学び、成長できるようにサポートしています。また、授業ではわかりやすい説明と丁寧なフィードバックを通じて、生徒たちの理解を促進し、学習成果を最大化しています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には丁寧に応じ、分かりやすく説明してくれます。必要に応じて例や図を用いて理解を深め、生徒の疑問や興味に対して積極的に答えてくれました。彼らの学習意欲や自信を高めるためのサポートが充実しています。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は、アクティブで参加型であり、講師の分かりやすい説明と生徒同士のディスカッションが交えられています。流れは、基礎から応用へ段階的に進み、実践的な演習やグループワークを通じて理解を深めます。雰囲気は、和やかでフレンドリーであり、生徒が自由に意見を交換し、質問をすることが奨励されています。

    テキスト・教材について

    この塾のテキストや教材は、最新の情報に基づいて厳選され、分かりやすく体系化されています。豊富な問題集や実践的な演習問題が含まれており、理解を深めるための補助教材も提供されています。また、オンラインプラットフォームやデジタルツールも活用され、生徒の学習をサポートしています。教材は柔軟性があり、生徒の個々の学習スタイルやニーズに合わせて選択されています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年03月18日

    講師陣の特徴

    講師の方については実は一番重要度が高く、どんなに塾のカリキュラムやテキストが良いとしてもそれを利用する講師がうまく生徒との関係性も含めて伝授していかないとまったく成果として上がってこないと感じていて、今回の選択にしてもこの講師の方を事前に確認して判断することが一番重要と思っています。その意味では子供との相性もいいと感じています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的に講師への勉学の相談は随時行われています。やはりそういった部分を含めて生徒と講師との相性を先ずは確認して選択することが一番最初に判断するところだと感じます。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は講師の方からのコミュニケーションがまずは必要だと思いますがそれらの中で生徒達との知識を高めるということで楽しい中にも真剣な目的を意識した流れにはなっているようです。これは講師の方のスタイルにもよりますがとにかく一番の主体は生徒が自主的に知識を高めたいかという事を出すことが目的となっている点はいいと感じます。

    テキスト・教材について

    テキストもやはり伝統のある塾なので安心していますが、それだけでなく最新の情報を含めて補完していると感じます。特に受験に関しては最終的に長期で大学なども視野に入れた内容で今のうちにそれらの仕組みを取り入れた内容かどうかなども判断するといいと思いますが、こちらは別コースもあり安心できました。

回答者数: 24人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2025年09月08日

    カリキュラムについて

    土曜日クラスは4つのレベルにわかれている。 平日クラスはレベル分けがないが、特別すごく、できるわけでなければ平日クラスで問題ないと思う。 一番上のクラスはかなり優秀で、数人とのうわさも。平日クラスは、30人くらいいる。

    定期テストについて

    塾内模試は月一もしくは月2で行われる。 小テストは、授業の始めに先週分の範囲のテストがあり、上位者は、貼り出される。

    宿題について

    かなり多く感じる。ほかの習い事や、学校の宿題もあるので、朝早くや、週末、外出先(泊まりなど)にも持っていって宿題している。 1日60~120分

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栃木県立宇都宮東高等学校附属中学校

    回答日: 2025年01月16日

    カリキュラムについて

    模試の結果によってクラス分けされるのでついていけないということはありませんでした。カリキュラムとしては、学校の授業と比べると、学校の授業で取り扱う単元を4ヶ月ほど先取りをしていくという感じです。応用や発展もクラスによっては行うので、質の高い学習をできると思いました。

    定期テストについて

    到達判定テストと実力判定模試が交互に1ヶ月に1回の頻度で、確認テストは授業の中で前回の単元についてのテストでした。ランキングは貼り出されるので、競争心が芽生えて、勉強に集中できると思います。ただ、ランキング形式が嫌だという子に対しては逆効果かもしれないです。

    宿題について

    1週間に1回の授業で(4年生) 国語 ・漢字、ことばのテキスト2ページを3周 ・文章題のテキスト7ページ 算数 ・計算ドリルを1日1枚 ・テキストの練成問題A (できればB) A Bどちらも2ページ

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 宇都宮大学共同教育学部附属中学校

    回答日: 2024年12月15日

    カリキュラムについて

    受験に向けての授業は6年生になってからようやくスタートします。それまでは基本から応用までの問題を解いていきます。クラス別で多少問題の難易度が変わるそうですが、使用するテキストやプリントなどの教材は同じものを使用しています。

    定期テストについて

    順位と偏差値が出るテストは毎月行われています。あとは前週の授業での内容の確認テストが翌週に行われています。算数に関しては確認テストに加えて計算テストも一緒に行われています。

    宿題について

    それぞれ教科ごとに毎週宿題が出されています。基本は前週の復習問題です。宿題の量はどの教科も多くはありません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年09月13日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはやはり歴史があるだけに近隣学校における長年の対策や傾向など試験だけでなく面接などトータルで情報が沢山ある中で、試験に関しては特に合格にコミットした内容で集中した勉強方法と傾向対策が可能な内容だと思われます。それはやはり合格率に直結している感じで希望する学校の進学率をよく確認して選んでもらえるといいかもしれません。

    定期テストについて

    基本的にはカリキュラムにそってその単元ごとに小テストが行われて個々の生徒のアウトプットを確認してその中で状況を判断してアドバイスを行っているようです。なのでテストという大げさなイメージというよりはレベルの確認をして先生からアプローチしやすい判断材料となっている様子です。

    宿題について

    宿題という一般的なイメージではなくあくまでも個々の生徒の自主性を高める為の宿題はあるようです。それらは単元ごとに重要ポイントを網羅した再確認な復習的内容となっている事が多く時には予習てきな部分もあるようですがそういった3ステップな勉強方法を実践しているように感じました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 宇都宮大学共同教育学部附属中学校

    回答日: 2024年03月21日

    カリキュラムについて

    この塾のカリキュラムは、徹底したカスタマイズが施され、生徒の目標達成に向けて効果的に構築されています。基礎から応用までを網羅し、段階的に学習を進めます。また、実践的な演習や問題解決を通じて、理論を実践に結びつけ、実践力を高めてくれます。さらに、定期的なアセスメントや成績管理により、生徒の進捗状況を把握し、適切なサポートを提供していました。

    定期テストについて

    塾内テストや小テストは、定期的に行われ、生徒の学習進捗を確認し、理解度を把握するための重要な手段になっていました。テストはカリキュラムに沿って設計され、問題の難易度は適切に調整されています。また、テスト結果を通じて生徒にフィードバックが提供され、弱点や改善点を明確にしてくれます。生徒は自己評価を行い、学習計画を立てるための有益な情報を得ることができます。

    宿題について

    宿題は授業内容を復習し、理解を深めるための重要な役割を果たしました。毎日適度な量が課され、定期的に提出されます。宿題の正確性や適時提出が重視され、生徒の学習習慣や責任感を養ってくれました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年03月18日

    カリキュラムについて

    カリキュラムも先輩の父兄などから情報を得たり、実際に経験した生徒の方に聞いたりして判断しました。やはり目的をもって受験ならどんな学校にどれだけ入学させる事が出来たか、普段の授業の成績をあげるならどれだけ上がったかなどのデータを元にしてそれが反映されているコースを選択することが必要だと感じました。

    定期テストについて

    塾には常に小テストのようなものはありますがあくまでも確認用のその日の振り返りみたいなものが基本の用で、予習、復習など従来の基本とされているシステムとしてまずあることとそれ以外にも確認というところに重きをおいたものがあります。

    宿題について

    宿題は基本的には自主学習に主体をおいたものとなっていて学校のそれと比較して自分で必要と思われるようなところにおいて講師と考えてやっていくようなスタイルだと思います。なので与えられてやるというよりは自主性を高める宿題となっているようです。

回答者数: 24人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2025年09月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    授業態度や、テストのでき具合、なにか不安なことはないかなど、きめ細かくお話を聞いてくれる。 なかなか成績が上がらないことを相談すると、授業後残れば先生がおしえてくれる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    悩み事や、進路先。いえでの勉強時間など。 毎月ある模試の結果きら、どうしたらよいかなど、くわしく話をきいてくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    復習をきちんとする。いつも娘ががんばっていることを知っているので、もっと頑張れ、ではなく、いつか必ず結果はついてくる。と励ましてくれる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栃木県立宇都宮東高等学校附属中学校

    回答日: 2025年01月16日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾のカードをカードリーダーにタッチすると、親に私が能開に何時何分に入ったのか、また帰り際にタッチして、何時何分に出たのかがメールで通達されました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    模試結果から何の教科ができていて、何の教科が苦手なのか、普段の生活の様子、今のクラスのレベルに対して、問題なさそうかぐらいですかね。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振のときでもあまりアドバイスなどはいただきませんでした。しかし、確認テストにはその問題の解き方を書いてくださっていました。私的にはあまり成績不振に関して心配して下さるより、勉強面でのそういったサポートの方が嬉しかったので、良かったです。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 宇都宮大学共同教育学部附属中学校

    回答日: 2024年12月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    基本的には個別に連絡はありません。何かあった時にお電話をいただくことがありますが、塾のイベントなどに関する連絡はプリントで配布されます。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    中学受験をするかどうかの確認と、基本はテストの成績について先生からお話があり、保護者から何かないですか?と聞かれ、こちらから授業中の態度などについて質問をするなどで、20分程度です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ成績不振でアドバイスをいただいたことはないので、わかりませんが、あまりにも成績が悪いと、クラスを1つ落として基礎をやり直してくるよう言われるようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年09月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    毎回の細かな内容というよりは行ったカリキュラムの進歩状況や個人的な生徒へのアドバイスなどが多く、また進路における情報や相談にも対応していただき受験への安心感にもなり大変ありがたく第三者の目線でのご意見をいただけます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    目標に対しては個々に変わっているとは思いますが、受験対策によって通塾する場合にはこれらは家庭を担当する家族と先生という関係上そこには多少の金銭の授受からうける関係の為に先生の指導方針だけでは難しい問題などもありますのでそういった部分の共通認識の為というのが大きいです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    本来の目的が受験なのでその場合には通塾の中でも成績対策でやっている方とはイメージが変わりますが基本的には、成績云々よりは進歩状況へのアドバイスというところが大きいと感じます。もちろんテストなどでの点数がはっきりでるような時はそれに対しての具体的なアドバイスをいただけるのでそういった理解不足の改善につなっていると思います。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 宇都宮大学共同教育学部附属中学校

    回答日: 2024年03月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾から保護者へは、生徒の学習状況や出席情報、イベントのお知らせなどを含む定期的な連絡が送られます。そのため、とてもありがたかったです。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    個人面談では、生徒の学習進捗や課題、目標設定について話し合います。また、学習方針やサポートの提案、保護者のご意見や懸念にも耳を傾けてくれました。共同で生徒の成長を支援するための具体的なアクションプランを考えました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の場合、塾側はまず生徒の理解度や学習状況を丁寧に把握しました。その上で、個別に学習計画や目標を再設定し、弱点を克服するための具体的な指導や補習を提案しました。また、定期的な進捗確認やモチベーションの向上に向けた励ましも行われました。生徒一人ひとりに適したサポートを提供することで、成績の向上に向けて共に取り組みました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年03月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    基本的には毎回のyやりときはあり、更に必要な連絡があるときは随時コミュニケーションがとれる環境となっています。また、それ以外にも目的や目標の確認という意味でも面談の時間がありそれらを通して再確認と現状把握などが行われていています。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    これらは現状の把握と目標の確認を主体として行われているのですが、やはり生徒の実情や変化なども含めて保護者とのコミュニケーションは普通に行われています。生徒の現状や今後の状況などを逐一話し合う事が出来ます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振をどう捕らえるかにもよりますが、うちの場合に限ってはあくまでも目標は受験でありそこに対してのスケジューリングがきちんとされていて成績もそれらにコミットされているのなら一時的な不振は織り込み済みと考えてあまり意識しないようにしています。ただあくまでもそれらは講師も含めて最低ラインは落ちないようにしています。

回答者数: 24人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2025年09月08日

    アクセス・周りの環境

    街の中心部なので近くの駐車場の出し入れが大変だが、近くにデパートもあるので塾の間の親の時間つぶしに助かる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栃木県立宇都宮東高等学校附属中学校

    回答日: 2025年01月16日

    アクセス・周りの環境

    交差点が近く、宣伝トラックや、横断歩道の交通音楽の音が聞こえることなどはよくありましたが、勉強に支障はありませんでした。車で来たら、塾の隣の駐車場に入れることができますし、駐車場の代金も能開センターが負担してくれるので、車は駐車場に入れて、塾へ向かうことをお勧めします。また、能開センターの目の前に東武駅前のバス停があるので、バスでも行きやすいです。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 宇都宮大学共同教育学部附属中学校

    回答日: 2024年12月15日

    アクセス・周りの環境

    バス停も近く、立地が良いので、人の通りが多いのは安心です。ただ近くにデパートがあり、夜は飲食店のお客さんが多く、車での送迎は時間がかかり、駐車場に車を止められないくらい混雑している時があり、子供にケータイを持たせていないと困ります。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年09月13日

    アクセス・周りの環境

    繁華街でしたのでちょっと交通の便や、人流としては不安な部分があったのですが基本的には送り迎えの予定でしてので通塾に関しては問題ないと判断しました。また、環境としては一棟ビルですので騒音対策は問題無いと思いました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 宇都宮大学共同教育学部附属中学校

    回答日: 2024年03月21日

    アクセス・周りの環境

    周りのよく頑張っていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年03月18日

    アクセス・周りの環境

    周囲は繁華街にあるのでちょっと治安という意味では気になる部分もありますが自宅から近く更に学校からも近いのでいいとは思っています。

回答者数: 23人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2025年09月08日

    あり

    一緒に問題をといたりしている。算数のわからない問題など、子供一人だといつまでも一つの問題を解いているので。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 宇都宮大学共同教育学部附属中学校

    回答日: 2024年12月15日

    あり

    まだ小学生なので、スケジュール管理は親が行なっています。テストは毎月あるので、いつがテストなのかなど、伝えています。また分からなかった問題は父親に教えてもらい、解けるように復習しています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年09月13日

    あり

    自立心を先ずは高める為に多くは言わずに自分も含めて背中をみせて行動に自信を付けさせるというのがありますが、それ以外でももちろん通塾などもあり分担して親が対応したり、分かる範囲ではありますが勉強を詰め込みではなく自発的に想像できる勉強方法にアドバイスしたりしています。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 宇都宮大学共同教育学部附属中学校

    回答日: 2024年03月21日

    あり

    家庭でのサポートでは、宿題の進捗を確認し、理解できない部分を共に解決します。問題のマルつけや誤りの指摘を通じて、正しい学習方法を身につけるように指導してくれました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年03月18日

    あり

    基本的にはスケジュールの管理の仕方を教えるというような形でやり方というよりは、自分達はこうしたことをやってきたという経験則に基づいた伝えというだけであとは自分で判断してそこに創意工夫を加えるなどのアドバイスという立ち場としていろいろ話している。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年02月20日

    あり

    家庭ではいつでも子供達のリラックスを中心に学業の実務としての内容ではなく考え方や方向性へのアドバイスを中心に指導というよりは相談相手としての立場でコミュニケーションをとっています。実質的な勉強というよりはサポートが中心です。

回答者数: 29人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2025年09月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト 模試代

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 栃木県立宇都宮東高等学校附属中学校

    回答日: 2025年01月16日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習料 模試代

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 宇都宮大学共同教育学部附属中学校

    回答日: 2024年12月15日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間の授業料 ・それぞれの休み期間の短期講習代 ・テスト代 ・テキスト代 ・その他維持費など

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年09月13日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    基本的には通常の塾費用が毎月一定額必要になります。これらは各種科目の項数によって変更されると思います。また、夏休みなど長期の休みになると講習という形で重点的に見てもらえるのでそういった臨時的な費用が別途必要になります。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 宇都宮大学共同教育学部附属中学校

    回答日: 2024年03月21日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代 講習代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 作新学院中等部

    回答日: 2024年03月18日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の授業料に加えて模試やテストなどが通常かかります。また、夏休みなどには特別授業や試験対策の講義などもあるのですが一般的にはそのまま取得する感じですが講師と話してそれらはキャンセルすることも可能です。

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能開センター宇都宮校中学受験専門館の合格実績(口コミから)

能開センター宇都宮校中学受験専門館に決めた理由

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    この塾を選んだ理由は、先生方の経験豊富な指導と、充実したカリキュラムに惹かれました。また、生徒同士の協力体制も素晴らしく、学習環境が整っていると感じました。 この口コミを全部見る

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    実績と講師、雰囲気何より本人との相性。 費用に関しては週2と考えた場合、他塾も変わりない。 コスパの風潮はあるが、安いところは所詮アルバイト講師で誤魔化しているに過ぎない。 この口コミを全部見る

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    栃木県で中学受験をするならこの塾だと言われたから この口コミを全部見る

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    周りの父兄の方や先輩など学校関係の知り合いにいろいろリサーチして他の塾にも見学に行くなど多くの意見や通塾後の進路など調べてから最終的には担当になるであろう先生の気質なども確認して子供との相性をみたりした結果こちらの塾にしました。 この口コミを全部見る

能開センターの口コミ

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