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対象学年

  • 小学3年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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受付は行っておりません

能開センター 王寺校(高校受験専門)はこんな人におすすめ

楽しく通塾したい

能開センターでは、生徒一人ひとりが楽しんで通塾できる環境を整えています。
授業では厳しさと熱気、大笑いがある授業を目標として指導を行なっており、先を知りたくなるようなストーリー性のある授業や講師の体験談を話す機会など、生徒が楽しめる授業を行なっています。
また、ただ学力を向上させるのではなく勉強の楽しさや面白さを教えてくれるので、塾通いが初めての生徒や楽しく通塾を続けたい生徒におすすめです。

難関中学や難関高校、難関大学合格に向けた指導を受けたい

能開センターでは難関校合格に照準を合わせた指導を行なっており、これまでさまざまな難関校に多くの合格者を輩出しています。
近年では中学受験で灘中や東大寺学園中、高校受験では灘高や開成高校に多数の生徒が進学しています。
また、大学受験では東京大学や京都大学をはじめ、さまざまな国公立大学や医学部に合格者を輩出するなど合格実績も高いので、難関中学や難関高校、難関大学合格に向けた指導を受けたいという生徒におすすめです。

つめ込み式ではなく、考える力を磨ける指導を受けたい

能開センターの授業は詰め込み式ではなく、生徒一人ひとりが考える力を身につけることができる指導を行なっています。
授業ではただ解法や答えを教えるのではなく、問題の本質を理解することができるよう指導を行なっていることが特長です。
このような指導により基礎をしっかりと定着させ、どんな問題にも対応できる応用力を伸ばしていくことができます。
また、一つひとつの問題に対してしっかり考えるクセがつくので、自分で考える力を自然と身に付けることができます。

能開センター王寺校(高校受験専門)へのアクセス

能開センター 王寺校(高校受験専門)の最寄り駅

大和路線王寺駅から徒歩4分

能開センター 王寺校(高校受験専門)の住所

〒636-0002 奈良県北葛城郡王寺町王寺2丁目2-12 

地図を見る

能開センター王寺校(高校受験専門)の概要

対象学年
小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 算数 / 算数・数学
特徴
定期面談実施 / 安全対策あり / 入退室管理システムあり

能開センターの合格体験記

能開センター王寺校(高校受験専門)に通った方の口コミ

回答者数: 4人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良育英高等学校

    回答日: 2025年03月28日

    講師陣の特徴

    人によるが私が教えてもらってた先生はわかりやすかった。英語や数学は基本的にわかりやすいが、理科があまりわからないことがあった。でも基本どの先生に聞いても5教科教えてくれるので質問はしやすかった。また親身に相談に乗ってくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本どの先生に聞いてもわかりやすく教えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、授業の始まりには必ず前回の授業の確認をする小テストがあった。宿題をしておけば基本は解ける。小テストの後に少し解説があって授業が始まる。先生によって変わるが大体生徒に答えを聞くことが多い。雰囲気は良いとおもう。メリハリがあった。

    テキスト・教材について

    大体能開が作ったテキストを使うことが多い

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2023年06月12日

    講師陣の特徴

    個別に親身になって教えてくれるし、進路指導にも乗ってくれました。個人を大切にしてくれたおかげで、最後まで頑張ることができました。友だち関係もいいです。今もとうじの友だちと連絡を取り合っているようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問にきちんとこたえてくださっていました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団でおしえてくれていましたが、残って指導してくれたり、質問にはきちんと答えてくださいました。子どもも信頼して聞いていたように思います。雰囲気が良かったのでがんばれたことと、適度な競争もあったのでよかった。

    テキスト・教材について

    独自のものだったようにおもいます。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2025年07月07日

    講師陣の特徴

    英語の先生は、いろいろな雑談を授業中にも話してくださり、楽しく授業を受けることができた。生徒の気持ちを第1優先に考えてくださっていたので勉強だけでなく精神的にも楽しく勉強を進めることができた。メリハリがしっかりしていて、自分にあった勉強の仕方だと思った。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分かりやすく教えてくださった。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で先生が話すことと演習などがメインだった。先生によってはランダムに当てられ、発言することも多かった。雰囲気的には堅苦しくなく、結構ゆるい感じたったので楽しく授業を受けることができた。とにかく問題をいっぱい解き、解説の繰り返しだった。

    テキスト・教材について

    分からない

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年08月05日

    講師陣の特徴

    教科により様々だが、すごくいい先生が多かった。違うクラスの先生も質問に答えてくださった。私は英語の先生が特に良かった。ただ唯一、自分のクラスの数学の先生かつ担任の役割をしていた先生はあまり良くなかった。面談も何回もする人がいるにも関わらず私は一度しかしてもらえなかったし、成績のことではなく、私立受験させてもらえることを親に感謝しなさいと言われただけですぐ終わり中身がないものだった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    問題など

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小テストを行った後授業が始まる形式である。質問される授業もあり、双方参加型の授業となっている。雰囲気はすごく良い。三年の夏休み以降は主に色々な高校の過去問を解いた後解説してもらう授業であった。過去問の点数などでランキングが貼り出されることも多々あったのでモチベになった。

    テキスト・教材について

    オリジナルのものを使っているので特には言えない。古文単語帳は古文単語帳350を使っていた。

回答者数: 4人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良育英高等学校

    回答日: 2025年03月28日

    カリキュラムについて

    四つのクラスに分かれていてそれぞれに合ったレベルで勉強することができる。また、定期テスト前はしっかり自習する時間を自分で決めて取り組めるのでやりやすかった。しかし、長期休みになると違う場所にある能開に行って授業を受けるのでちょっとめんどくさかった。

    定期テストについて

    毎授業の始まりに前回の復習小テストをした。また塾内テストは2ヶ月に一回くらいの頻度であったと思う。長期休みになると塾内テストが増える。

    宿題について

    他の塾がどうなのかは知らないけど、多い時もあれば少ない時もあった。連休とかがあると必然と多くなる。多い時は全部できていない人もいた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2023年06月12日

    カリキュラムについて

    保護者は、詳細なカリキュラムを知る事はありませんでしたが、家庭でも熱心に頑張っている姿を見て、きちんとしたカリキュラムであるとおもいました。特に、学年を超えて作成されているカリキュラムと目的をもって作られているカリキュラムが魅力的でした。

    定期テストについて

    順位を付けてくれるので、全体での位置が分かりました。

    宿題について

    宿題は多かったように思います。家でも遅くまでやっていました、でも、いやといったり、宿題をやらずにいくことはしませんでした。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2025年07月07日

    カリキュラムについて

    学校の授業に対して一学期分程先に学習を進めていた。テスト前にはしっかりと復習し、そこでより記憶の定着を行うことができた。また、この塾ではレベル別にクラス分けもされていて、学力が近い仲間と勉強でき、小テストなどでも競えることができ、勉強の意欲があがった。

    定期テストについて

    英単語など

    宿題について

    全ての科目で宿題がでた。 量は多かったがこなす事で成績はどんどんのびていった。授業の終わりに宿題をする時間もあったので、家で宿題をする時間を削ることもできた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年08月05日

    カリキュラムについて

    授業の難易度はクラスによって異なるため一概には言えないが、自分の志望校に受かるための難易度の授業をしてくださる。 長期休暇には奈良県中の生徒が王寺校と西大寺校に集まり、模試の成績で分けられた色々な生徒たちとともに勉強をする。 また日曜日は特訓として同じ校舎で模試で分けられた生徒たちと勉強をする。 これらの時は、いつもとは違う先生や生徒と学ぶのでいい刺激になる。

    定期テストについて

    偏差値が出る公開模試は月に一度あり、授業内小テストは毎回の授業の最初にある。

    宿題について

    それぞれあるが、そんなに多くはない。ただやってきたかの確認もあまりされた記憶がないので、やるかやらないかは自分次第といったところである。

回答者数: 4人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良育英高等学校

    回答日: 2025年03月28日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒に何かあった時のみ。保護者から相談された時は頻繁に連絡していたと思う。私はよく保護者が連絡していたので塾側も高頻度で連絡していた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者が気になっていることなどを親身に聞いて適切に回答していたと思う。成績のことや進路のことなどにも詳しく説明していて親はわかりやすかったと言っていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    生徒を個別に呼び出して、下がった教科のどこに躓いてるのかを聞いてくれる。また勉強に対してのモチベーションや向き合い方も教えてくれる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2023年06月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    個人懇談。成績のこと。特に行動に問題はなかったので。目的を持って塾に通って。進路のことを連絡されていました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    進路のこと、個人的なことは特に聞かれなかったので、ススみたい進路について、話しをしたと思います。ほんにんの良さや親から見て弱い所を塾で補強していただけるように話しをしたと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    叱ることはせず、はげましてくださっていました。やる気をひきだしてくれていたことがよかったです。とくに、本人の性格をしっていただいていたことがよかったと思います。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2025年07月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    面談の日程や、体調が悪くなった時に連絡をするくらいで、ほとんど連絡をとることはなかった。保護者とは家でいろいろ会話をしてた。

    保護者との個人面談について

    1年以上

    塾内でどのようにとりくんでいるかなどの頑張りや、家で勉強しているか、どのように生活しているかなど。志望校はどうするか、成績は上がっているか。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今後を見据えて、めげることなく勉強を続けた。分からないことがあればすぐに質問にいくことですぐに解決し、理解を深めることに繋がった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年08月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    子供が通塾した時間と退塾した時間を伝えるメールを送っていました。それ以外のことはあまり知りませんが、長期休暇の講習がある際は、申し込みの手紙を渡していたと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が悪くても、自分の志望校の難易度を落とす必要はないといってくれたため、モチベーションを保つことができた。 自分に合った問題を個別でだしてもらうことができた。

回答者数: 4人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良育英高等学校

    回答日: 2025年03月28日

    アクセス・周りの環境

    駅やバス停から近くて通いやすかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2023年06月12日

    アクセス・周りの環境

    徒歩

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2025年07月07日

    アクセス・周りの環境

    駅から近かった

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年08月05日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く通いやすかった

回答者数: 1人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良育英高等学校

    回答日: 2025年03月28日

    あり

    家庭では特に何もないが保護者に答えが配られて生徒が解いた問題を保護者が丸付けをすることが稀にあった。

回答者数: 6人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良育英高等学校

    回答日: 2025年03月28日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    入塾、テキスト無料期間に入ったからわからない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2023年06月12日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 50万円位

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立郡山高等学校

    回答日: 2025年07月07日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    分からない

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年08月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わかりません

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 育英西高等学校

    回答日: 2024年09月27日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良県立奈良高等学校

    回答日: 2024年11月18日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円

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能開センター王寺校(高校受験専門)の合格実績(口コミから)

能開センター王寺校(高校受験専門)に決めた理由

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    家から近かったから。 友達が通っていたから。 前に通っていた塾が自分に合わなかったから。 有名だったから。 この口コミを全部見る

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    兄が通っていて、ここに入ってからどんどん成績が上がっていたのを知っていたから。駅からも家からも近く、部活終わりにも間に合う距離であったから。 この口コミを全部見る

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    同じ中学の人がたくさん行っており、みんな頭が良かったから。また設備も整っていて体験の時にわかりやすかったから。 この口コミを全部見る

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