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日能研 大宮校

塾の総合評価:

回答日:2026年6月19日

開智中学校(埼玉県)に合格した日能研 大宮校の通塾体験口コミ(生徒 / ていくさん)

総合評価

4

  • ニックネーム: ていく
  • 通塾期間: 2023年4月〜2026年2月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 海城中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

個人的には星5までいくと思うが、自分にとても合っていただけかもしれないので4にしておいた。ただし、自分から課題を考えたり、自主的に行動するのが苦手な人にとっては星5でもいいと思う。宿題、授業の雰囲気でその人がどう思うかで変わってくると思う。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

合っている点は、課題の量などが特にピッタリだった。課題は先生から指定されるので何をどうすればいいのかがよくわかり、自分によく合っていた。合っていない点は特になく、合っている点ばかりで自分にとても最適な塾だったと思う。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 埼玉県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 日能研 大宮校
通塾期間: 2023年4月〜2026年2月
通塾頻度: 週4日
塾に通っていた目的: 中学受験

成績について

入塾時の成績/偏差値: 45 (日能研入塾テスト)
卒塾時の成績/偏差値: 62 (日能研公開模試)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

わからない。

この塾に決めた理由

塾に通う前からサピックスが作った問題を解いてみたが、レベルが高く、勉強に追いつけるか不安だったので家から近い日能研大宮校に決めた。

講師・授業の質

講師陣の特徴

ベテランの教師が多く、とても分かりやすい授業をしてくれた。プロかどうかはよくわからないが個人的にはいい授業が多かったと思う。性格は優しく親しみやすい先生が多く、時には厳しさもあるとてもいい先生たちだった。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

問題について聞かれた時はそれの解き方を詳しく説明して、理科では知識関連で分からないことがあれば身の回りのものを利用して説明したりしている。

1日あたりの授業時間について

3〜4時間

授業の形式・流れ・雰囲気

ほぼ毎時間テストを実施して生徒の学力をチェックしていて、それに合わせた授業を行っている。生徒も積極的に参加できる授業を講師は作ってくれ、そしてスムーズに授業が進むことが多い。雰囲気は講師と生徒が作り上げていて賑やかなことが多い。

テキスト・教材について

国語は漢字、語句、教科書、応用文章問題などに分かれており、算数は教科書、問題集などに分かれている。理科、社会は資料集、教科書などに分かれている。また6年生からは各学校の過去問集が配られる。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

国語は語彙力、読解力、漢字力を主に鍛え、文章問題はよく入試問題から引用されたものを解いた。算数はとにかく問題をこなしていく形である。理科、社会は基本知識を覚えた上で応用問題をどんどん解いていく形である。

定期テストについて

6年生からは1週間に1度の頻度でテストをやった。目的としては、時間配分の仕方を知る、問題に慣れるなど。

宿題について

全教科ほぼ1時間程度で終わりますが時々長い時間かけるものもあります。それほどキツくはなかったが、毎日やらないと終わらないものもあった。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

テキストの訂正とその内容、塾内での重要な事やお知らせ、テキスト受け渡しに関することの案内など主に重要なことが中心。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

教師が子供の授業での態度を伝えたり、成績をもとにどう勉強させればよいかなどを伝えている。保護者は家庭での様子を語る。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

勉強の仕方を振り返らせてどう勉強すればよいかを考えさせたり、成績が良かったときのことを思い出させて励ましたりしていた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

階が3階あったのでまあまあ広かった。騒音もあまりなく、対策はしっかりしていると思う。

アクセス・周りの環境

騒音など自分に迷惑なことは特になく、環境はよかった。

家庭でのサポート

あり

わからない問題を聞かれたらそれに答える。また、プリントをファイリングなどで整理したり、学習スケジュールの確認など。

併塾について

なし