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51 開成教育セミナー Top 1

対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • オンライン対応あり
  • 映像授業

開成教育セミナー 桃谷駅前教室はこんな人におすすめ

1つずつじっくり理解しながら学習を進めていきたい人

開成教育セミナーが提供するのは、「集団授業」でも「個別指導」でもない「少人数ゼミ式指導」という授業形式。1クラスの人数が12〜18人というクラス編成で、発問を重視したゼミ式授業を行います。授業は生徒の理解度を確認しながら進行していく対話型。講師から生徒への一方通行ではなく、発問を繰り返しながら進めていきます。講師は授業を進めながら、生徒の様子を常に確認。一人ひとりの学力を上げるための丁寧な指導を行います。

環境の変化に左右されることなく学習を継続したい人

小学校・中学校で塾が変わってしまうと、各塾の方針の違いで学習に混乱が生じる場合があることも。開成教育セミナーは、小学生から中学生にかけて継続して通塾できます。小学校時代には今後必要となる正しい学習習慣と基礎学力を、中学校時代には高校入試に直結する学力を育成。長期にわたって安心して通い続けられるのが魅力です。

定期テストでの得点アップを目指す人、検定試験の取得を目指す人

開成教育セミナーでは、定期テスト対策や検定試験対策も充実しています。定期テスト前には、通常授業を定期テスト対策授業に切り替え、土日も使ってテスト勉強を実施。一人ひとりの学校のテスト範囲に合わせた対策が可能です。また、英検や漢検といった各種検定取得を目標とした指導も重視。定期テストや各種検定といった具体的な目標に向けて努力することで、生徒たちの学習意欲を高める指導を行います。

開成教育セミナー桃谷駅前教室へのアクセス

開成教育セミナー 桃谷駅前教室の最寄り駅

大阪環状線桃谷駅から徒歩1分

開成教育セミナー 桃谷駅前教室の住所

〒543-0042 大阪府大阪市天王寺区烏ヶ辻1-1-1 MIビル 2階

地図を見る

開成教育セミナー 桃谷駅前教室の行き方

JR大阪環状線「桃谷」駅から徒歩1分

開成教育セミナー桃谷駅前教室の概要

受付時間
14時~20時
対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり / 映像授業
目的
中学受験 / 高校受験 / 学校の授業理解のための補足学習 / 定期テスト・内申対策 / 苦手科目克服
講習
春期講習 / 夏期講習 / 冬期講習
教科
国語 / 英語 / 算数・数学 / 理科 / 社会
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 自宅学習サポートあり / リモート授業あり / 定期面談実施 / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 / 特待生制度あり / 兄弟姉妹割引制度あり
コース
小学生実力練成コース / 大阪市公立中高一貫コース / 中学生実力練成コース
駐車場・駐輪場
駐輪場あり
安全対策
防犯カメラあり

開成教育セミナー桃谷駅前教室の設備・様子

教室

10~20名程度収容できる授業教室が複数あります。

開成教育セミナー桃谷駅前教室の通塾生徒情報

  • 大阪市立夕陽丘中学校
  • 大阪市立天王寺中学校
  • 向日市立勝山中学校
  • 大阪市立大池中学校
  • 大阪市立桃谷中学校
  • 大阪市立生野中学校

開成教育セミナー桃谷駅前教室の通塾生徒情報

開成教育セミナーの合格実績

  • 大阪府立北野高等学校 (3名)
  • 大阪府立茨木高等学校 (9名)
  • 大阪府立天王寺高等学校 (9名)
  • 大阪府立三国丘高等学校 (7名)
  • 大阪府立豊中高等学校 (8名)
  • 大阪府立大手前高等学校 (16名)
開成教育セミナーの合格実績をすべて見る

開成教育セミナーの合格者インタビュー

開成教育セミナーの合格体験記

開成教育セミナー 桃谷駅前教室のコース・料金

開成教育セミナー桃谷駅前教室に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 甲陽学院中学校

    回答日: 2023年06月21日

    講師陣の特徴

    非常に熱心な先生が多く、教え方も上手だと思う。子供たちにあった指導方法というか勉強方法を実践しているし、クラス分けもあるのでどのようなレベルの子供であっても受験という目的があるのであればあっているのではないか。費用はそれなりにかかりますがそれは仕方がないと思っている

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    とくになし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    一つのクラスの人数はさほど多くはないので分からないところがあれば質問もしやすいし、クラスの全員が友達になれるような雰囲気があって、確かに勉強そのものは楽ではないものの、子供はむしろ学校に行くよりも塾に行くほうが楽しいと感じているときもあるように見えた。

    テキスト・教材について

    市販の教材と独自の教材の組み合わせ

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年09月23日

    講師陣の特徴

    塾長は年配のかただったが、大学生のアルバイトの人もいた。若い先生だけでなく、塾長も授業を担当しており、多くの先生が授業を担当してくれていた。特に算数が苦手だったので、個別指導を受けたいだけが、大学生のアルバイトだけでなく、塾長も教えてきてくれこともあって、工夫して学習を進めてくれていたと感じる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    コロナ禍でもできるだけ対面授業を行なってくれていた。(感染対策を徹底して)そのおかげで、静かではあるが質問しやすい雰囲気で学習を進めることができていたようである。個別指導、少人数、など授業形態にも工夫が全体指授業があり、その子の能力に合わせて授業の形式があり、授業を組み立ててくれていた。

    テキスト・教材について

    塾から紹介されたテキストブックを購入して使用していた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年10月16日

    講師陣の特徴

    塾長は年配の男性で、社員さんも何人かいて授業を担当している。またアルバイトで大学生の講師が数名いて、個別指導を中心におしえている。若い先生も熱心に教えてくれるが、講師経験の長い年配の社員の先生は今までの経験を活かしてしっかりと教えてくれて満足でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子どもの話をよく聞いてくれた。思春期の難しい時期ではあったが、そのことも鑑みて話をしてくれたので、子どもも信頼してはなしをすることができていたように思う。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    コロナ禍でもあったため、オンラインの授業も少しあったが、ほぼ対面での授業の形式であった。全体の指導のときは、最初に基礎問題を解いてから授業に入る。また個別指導の場合は基礎基本の学習を中心におこなってくれたので、よかった。

    テキスト・教材について

    塾から勧められたものを使用していた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年12月08日

    講師陣の特徴

    大学生の若いアルバイトの先生から、60代のベテランの先生まで揃っていました。個別指導もありましたが、どの先生も関わってくださいました。なので、色々な先生と関わることができたことが、よかったと思っています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    どんなことでも丁寧に答えてくれていました。塾長が主に答えてくれることが、多かったようですが、年齢の近い大学生の先生でも気軽に答えてくれていました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ⚫︎コロナ禍ではオンライン授業もおこなっていた。 ⚫︎個別指導と団体授業を選べることができた。また教科によって両方選べる事もできた。 ⚫︎基礎基本の学習を定着出来るように、カリキュラムを設定できた。

    テキスト・教材について

    塾で勧められるテキストを使用していました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年12月26日

    講師陣の特徴

    塾長含め、年配の先生が数名と、大学生のアルバイトの先生が数名いました。年配の先生はプロとして働いておられたと思います。男性の先生がほとんどで、女性の先生は大学生のアルバイトの方が1.2名でした。ベテランとアルバイトの先生がいましたが、どちらもそれぞれいい部分があってよかったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところは授業で聞いていました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    コロナ禍で全体指導での授業ができない時は、オンライン授業の実施もありました。また全体指導では比較的落ち着いて授業を受けられる雰囲気だったと聞いています。個別指導では、わからないところを細かいところ聞けるようで、本人は個別指導の方があっていたようです

    テキスト・教材について

    塾側が先に準備して、それを次の月謝にプラスして支払う形でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2024年02月03日

    講師陣の特徴

    塾長は50代くらいの先生で、親身になって色々と話を聞いてくれたり、学習への相談にものってくれたりしました。また大学生のアルバイトの先生もいて、子供は話しやすいみたいで、それはそれでよかったです。色々なタイプの先生がいました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところを聞いたら、個別指導で教えてくれていました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    一斉授業で、集団で授業を受けることもできるし、個別指導での授業も受けることができるので、質問しやすい雰囲気だったようです。また一斉授業のときは明るい雰囲気で受けられたようです。塾長の授業のときは、ピシッとした雰囲気で受けられていました。

    テキスト・教材について

    塾が準備してくれるテキストを使っていました。月謝に代金を足していました。

回答者数: 9人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 甲陽学院中学校

    回答日: 2023年06月21日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは私立トップ学校でも十分に狙えるものとなっていると思うが、そこまで行くとやはり子供の実力というか勉強が好きかどうかも大いに関係してくるので、塾だけの指導で全員が何とかなるものではないだろう。ただ子供に合わせた指導はしっかりしてくれます。

    定期テストについて

    テストはかなり頻繁に行われているようで、聞くだけの授業ではないように感じます。テストがあるとどうしても緊張感が生まれることになりますし、点数ははっきりと自分が勉強したかどうか、クラスの他の子とどれくらい差があるのかが分かることになるので、だらけてしまうということがありません。

    宿題について

    宿題の量もそれなりに多いと感じます。毎日机に向かわないとこなせないくらいの分量ですが、はっきり言ってこれをこなすことができれば学校での勉強などあまりにも簡単すぎて、100点以外はとったことがないくらいのレベルになって当然だと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年09月23日

    カリキュラムについて

    個別指導も行っており、個別指導ではその子のレベルに合わせて学習させてくれていた。また全体での授業もあり、それは教科によって、またレベルによって分かれていた。学校の授業に合わせるというか、個人の得意不得意に合わせてやってくれていたように感じる。

    定期テストについて

    五木の模擬テストを受けに行く

    宿題について

    中学2年3年 英語、国語、数学2ページほど。あまり無理させないくらいの量で、子どもに合ったレベルで合わせて出していたように思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年10月16日

    カリキュラムについて

    個別指導の教室もあるが、数名から数十名まで受けられる授業もある。授業のコマも、5教科全てあり、自由に選ぶことができる。苦手な科目はもちろん、得意な科目もさらに点数を上げて自信を持たせるもうにしてくれていた。

    定期テストについて

    特に定期テストはありませんでした。小テストがありました。

    宿題について

    特に多くもなく少なくもない量。子どもの実態を考えて、宿題の量を増やしたり減らしたりしてくれていたので、子どももいやがることなくできた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年12月08日

    カリキュラムについて

    大きな教室で団体での授業もあれば、個別指導のクラスもありました。基礎基本を学びたかったので、個別指導の方が向いてると判断し、その授業の方を多く取りました。夏期講習、冬季講習では団体授業もいいかと思いました。

    定期テストについて

    五木の模擬テストを受験できた。

    宿題について

    宿題はその子実態によって変更してくれました。だいたい、各教科2.3ページくらいの頻度で出ていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年12月26日

    カリキュラムについて

    レベルについてはピンキリでありますが、個別指導もあり、こどもの実態に合わせてカリキュラムを選べることができました。全体指導の教科の方がいい場合は、教科に合わせて授業を取ることもできたのでよかったです。

    定期テストについて

    内部では小テストを受けて、五木の模擬テストを外部に受けに行っていました。

    宿題について

    子どもの実態にあわせて量を増やしたり、減らしたりしてくれていました。主にワークに直接できるような宿題でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2024年02月03日

    カリキュラムについて

    定期的に英語や計算などの小テストがあって、学習の進捗状況をはかってもらえるので、子どもの意欲も上がっていたように思います。また一斉授業と個別授業があり、どちらも希望すれば受けることができたので、よかったです。

    定期テストについて

    塾独自の小テストを受けていました。定期テストでは五木の模擬テストを受けていました。

    宿題について

    子どもの実態に合わせて、課題を出してくれていました。家庭学習も、調子が悪いと思うときは減らしてくれたり、踏ん張りどころというときは、頑張って多めに出していました。

回答者数: 9人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 甲陽学院中学校

    回答日: 2023年06月21日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者への連絡はあまりあったようには思っていません。子供を通じて聞くようなことはあっても、直接何かあったようなことはないからです。特に事情があるときだけかもしれません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    言うまでもなくテストの結果とかでは他の友達と差がついて、落ち込むことも誰でもあります。しかし、やればやっただけ伸びるということは子供に伝わっていたと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年09月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    休んだときとか、何か授業の変更があったときは直接電話で確認してくれた。またその時に子どもの様子を話してくれた。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    子どもの授業での様子や、家庭での様子を細かく話してくれた。また学校での様子や家庭学習の様子も聞いてくれていろいろと相談にも乗ってくれた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    親があまりうるさく言うと逆こうかなので、自分で気付かせられるようにしようとサポーター体制をとってくれた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年10月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    体調不良で休んだときや、用事で休まないといけないときも必ず塾長が電話で連絡をしてくれた。勉強のことだけでなく、体調のことなど、様子も聞いてくれた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    日頃の子どもの様子や、塾での学習の様子が中心であるが、学校での様子や、友達関係にも話を聞いてくれ、子どもの様子を常に把握してくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学習に対するアドバイスだけでなく、生活や学校の様子も聞いてくれて、それに対するアドバイスもしてくれた。また、そんな時こそ基本に戻って学習するようにしてくれて子どもの意欲を下げないようにしてくれた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年12月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    欠席した時の代替えの授業についてや、学期末ごとの個人懇談会の連絡など。メールや手紙ではなく、電話で直接の連絡が多かったです。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    成績についてはもちろん、学校での様子なども話してくれました。また塾での授業態度も含めて多くの話をしてくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    集中して勉強できるように、好きなことをして休憩を取ることをアドバイスしてくれました。また、同じ問題(苦手な)を繰り返してやることを勧められました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年12月26日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾を休んだときには必ず電話で連絡をいただき、代替えの授業についてや、子どもの様子などについてお話ししてくれました。スランプになったときも話をしてくれ、相談できる雰囲気がありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾での授業の様子はもちろん、学校や家での様子(勉強だけでなく、普段の生活についても)を話し合うことが多かったです。勉強のことだけでなく、生活面でもサポートしてくださっていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時は詰めてやるよりも、他のこと(クラブや家庭生活)でのことにも目を向けて焦らずに進めていくことをアドバイスしてくれました。それがよかったと思います。また細かく連絡をいただきました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2024年02月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    欠席したときには、様子を確認する電話をくれていました。またその時に学校での様子や家庭での様子を話したり、塾での様子を教えてくれてたりしていました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾での成績や、学習態度の様子などを細かく教えてくれていました。また学校での成績も併せて色々と相談にのってくれました。学習だけでなく、生活態度についても色々話し合うこともありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    こんを詰めてやるよりも、少しストレス発散させることも必要だということもアドバイスいただきました。また家族も協力できるところは協力するように努めました。リビングで学習することで、それがやりやすい状況でした。

回答者数: 9人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 甲陽学院中学校

    回答日: 2023年06月21日

    アクセス・周りの環境

    アクセス的には駅すぐなので良い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年09月23日

    アクセス・周りの環境

    駅も近くて遅い時間でも明るい雰囲気で安心して通わせることができた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年10月16日

    アクセス・周りの環境

    駅前で夜遅くでも明るい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年12月08日

    アクセス・周りの環境

    駅に近く、夜遅くても比較的明るい場所

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年12月26日

    アクセス・周りの環境

    駅から近くて、自宅から自転車で通えるところ。夜遅くなっても明るい。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2024年02月03日

    アクセス・周りの環境

    名前の通り、駅近で、周囲には商店街もあり、夜遅くなっても周りが明るく安心して通わせることができる。

回答者数: 8人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年09月23日

    あり

    あまり口うるさく言わないようにすることに気をつけた。またわからないところは現役での姉に教えてもらうこともあった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年10月16日

    あり

    リビングで学習することが多かったが、その際にも勉強しやすい雰囲気作りをするようにした。また、わからないところを母親や姉に聞くことがあったが、それも聞きやすい雰囲気作りに努めた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年12月08日

    あり

    大学生の姉がいたので、勉強がわからない時は質問して、教えてもらっていました。リビングで勉強することで、学習の理解度などもわかったので、よかったと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年12月26日

    あり

    大学生の姉がいたので、姉が主に勉強に関しては教えてくれていました。リビングで勉強をすることが多かったので、どこがわからないか、わからないところをすぐに聞くことができていて効率よく勉強できたと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2024年02月03日

    あり

    年の近い姉がいたので、姉に聞くことが多かったです。リビングで勉強することが多かったので、すぐにわからないところは聞いていました。また学校クラブ塾家庭でのスケジュールについても話し合っていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2024年02月15日

    あり

    リビングで勉強することを推奨されていたし、大学生の姉がいたのでわからないところをすぐに聞けるような状態にしておきました。そうすることで、こちらも、サポートがしやすかったです。

回答者数: 9人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 甲陽学院中学校

    回答日: 2023年06月21日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円程度だったと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年09月23日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円くらい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年10月16日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円程度

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年12月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 35万円程度

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2023年12月26日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 70万円程度

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 関西福祉科学大学高等学校

    回答日: 2024年02月03日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 60万円

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開成教育セミナー桃谷駅前教室の合格実績(口コミから)

開成教育セミナー桃谷駅前教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から近くて知人の紹介があったから、この塾ではに決めました。何個か候補にしようと思っていましたが、知人の紹介なので決めました。 この口コミを全部見る

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    自宅から近かったため。また、駅や商店街もからも近く、夜遅くに帰る事になっても、多少安心だと感じたからです。 この口コミを全部見る

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    自宅から近かったことと、学校の友人の勧めがあった為。また駅前で安心して通わせると感じたためきめました。特に他の塾を迷うことはありませんでした。 この口コミを全部見る

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開成教育セミナーの口コミ

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開成教育セミナー 桃谷駅前教室の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

入塾説明会に参加

「少人数ゼミ式指導」でどのような力が身につくのか、指導内容や授業システムについての説明を受けます。

3

学力診断テスト(無料)を受験

学力診断テストの結果から、理解度や課題、解決方法を聞きます。

4

無料体験授業に参加

実際の授業に2週間の無料体験として参加できます。体験の様子は面談もしくは電話で報告してもらえます。

5

入塾手続き

受講科目や通塾開始日などを確認し、教室にて入塾の手続きを行います。

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開成教育セミナーの授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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【中学受験】立命館大学附属校について徹底解説|特徴やおすすめ塾も紹介

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中学生がやってはいけない勉強法|効率的な勉強のやり方や高校受験に向けた学習法など解説 

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開成教育セミナー 桃谷駅前教室の近くの教室

南森町教室

〒530-0044 大阪市北区東天満2-6-7 南森町東一号館 1階

深江橋教室

〒536-0022 大阪市城東区永田4-16-3 ファミールフジタ 2階

寺田町教室

〒543-0052 大阪市天王寺区大道4-2-3 寺田町ビル 1・2階

開成教育セミナー以外の近くの教室

個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

桃谷駅前教室

大阪環状線桃谷駅から徒歩1分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 桃谷駅前校

大阪環状線桃谷駅から徒歩2分

個別指導アップ学習会

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

桃谷教室

大阪環状線桃谷駅から徒歩2分

プロ家庭教師の名門会

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / 家庭教師 / オンライン対応あり

上本町駅前校

大阪メトロ谷町線四天王寺前夕陽ヶ丘駅から徒歩9分

個別指導Axis(アクシス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

上本町校【難関受験専門館】

近鉄難波線大阪上本町駅

Loohcs志塾

高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

大阪上本町(天王寺)校

近鉄大阪線大阪上本町駅

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