お気に入り0

対象学年

  • 小学4年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

桐生進学教室 本校はこんな人におすすめ

本物の学力を育てたい

桐生進学教室では、数学と英語の指導に塾長が自ら作成したオリジナル教材を使用しています。
数学は首都圏の進学塾での指導体験や、難関大に進学した生徒への指導経験を元にした、基礎から応用、応用から難問へと無理なく理解できる学習効果の高い教材です。
また、英語は本来ならば高校用の参考書にしか載っていない文法事項を、中学生でも理解できるよう説明した完成度の高い教材となっています。
このような教材で勉強をすることにより思考力が養われ、「もっと覚えよう、もっと考えよう」という学習意欲へとつながっていきます。

優秀な講師に教わりたい

桐生進学教室の塾長や講師は、指導経験豊富で高度な学力を有しています。そのような優秀な講師が受験テクニックのもととなる理論も含め、生徒一人ひとりを丁寧に指導しています。
「真面目な生徒をさらに優秀に、優秀な生徒はさらに優秀に」なるよう、個々のレベルに合わせた指導を行っていることが桐生進学教室の特長です。

難関校合格のために個別指導を受けたい

桐生進学教室では、難関校への進学を希望している生徒を対象に個別指導を行っています。
個別指導コースには早稲田本庄や慶応、東京学芸大学附属などを希望する生徒が在籍しており、自分の学力や学習進度に応じた指導を受けることができるので、難関校に進学を希望している生徒におすすめです。時間をかけてじっくりと理解を深めることで、難関校に合格できる学力を身につけることができます。

桐生進学教室本校へのアクセス

桐生進学教室 本校の最寄り駅

JR両毛線桐生駅から徒歩3分

桐生進学教室 本校の住所

〒376-0021 群馬県桐生市巴町2-6-2

地図を見る

桐生進学教室本校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上)

桐生進学教室の合格体験記

桐生進学教室本校に通った方の口コミ

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年05月17日

    講師陣の特徴

    元々、東京で塾講師をしていたらしく、東京レベルに合わせた指導を行ってくれます。また長年やっているので、受験の知識や高校の知識が豊富なので、頼りになります。要所要所で入試問題を出して、今やっていることが受験に繋がることをわからせるなど、子どもの好奇心をうまくコントロールして授業を行っているようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことについて、授業の合間に聞きに行けば教えてくれるようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    通常はテキストに沿って単元の解説をしてからテキストにある問題を解かせるようにしているようです。また、要所要所では、近くの高校の入試問題を解かせるようなこともあるようです。問題を解かせる時には、終わった後に出来たかを挙手させるなど、競争心を煽って、やる気にさせているようです。

    テキスト・教材について

    テキストは東京で使うようなレベルの高いテキストを使っているようです。また、多くの入試問題を解かせるようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年04月26日

    講師陣の特徴

    元々、東京で塾講師をしていたらしく、東京レベルに合わせた指導を行ってくれます。また長年やっているので、受験の知識や高校の知識が豊富なので、頼りになります。要所要所で入試問題を出して、今やっていることが受験に繋がることをわからせるなど、子どもの好奇心をうまくコントロールして授業を行っているようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことについて、授業の合間に聞きに行けば教えてくれるようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    通常はテキストに沿って単元の解説をしてからテキストにある問題を解かせるようにしているようです。また、要所要所では、近くの高校の入試問題を解かせるようなこともあるようです。問題を解かせる時には、終わった後に出来たかを挙手させるなど、競争心を煽って、やる気にさせているようです。

    テキスト・教材について

    テキストは東京で使うようなレベルの高いテキストを使っているようです。また、多くの入試問題を解かせるようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    講師陣の特徴

    元々、東京で塾講師をしていたらしく、東京レベルに合わせた指導を行なってくれます。また長年やっているので、受験の知識や高校の知識が豊富なので、頼りになります。要所要所で入試問題を出して、今やっていることが受験に繋がることをわからせるなど、子どもの好奇心をうまくコントロールして授業を行なっているようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことについて、授業の合間に聞きに行けば教えてくれるようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    通常はテキストに沿って単元の解説をしてからテキストにある問題を解かせるようにしているようです。また、要所要所では、近くの高校の入試問題を解かせるようなこともあるようです。問題を解かせる時には、終わった後に出来たかを挙手させるなど、競争心を煽って、やる気にさせているようです。

    テキスト・教材について

    テキストは東京で使うようなレベルの高いテキストを使っているようです。また、多くの入試問題を解かせるようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年03月01日

    講師陣の特徴

    元々、東京で塾講師をしていたらしく、東京レベルに合わせた指導を行なってくれます。また長年やっているので、受験の知識や高校の知識が豊富なので、頼りになります。要所要所で入試問題を出して、今やっていることが受験に繋がることをわからせるなど、子どもの好奇心をうまくコントロールして授業を行なっているようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことについて、授業の合間に聞きに行けば教えてくれるようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    通常はテキストに沿って単元の解説をしてからテキストにある問題を解かせるようにしているようです。また、要所要所では、近くの高校の入試問題を解かせるようなこともあるようです。問題を解かせる時には、終わった後に出来たかを挙手させるなど、競争心を煽って、やる気にさせているようです。

    テキスト・教材について

    テキストは東京で使うようなレベルの高いテキストを使っているようです。また、多くの入試問題を解かせるようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    講師陣の特徴

    元々、東京で塾講師をしていたらしく、東京レベルに合わせた指導を行なってくれます。また長年やっているので、受験の知識や高校の知識が豊富なので、頼りになります。要所要所で入試問題を出して、今やっていることが受験に繋がることをわからせるなど、子どもの好奇心をうまくコントロールして授業を行なっているようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことについて、授業の合間に聞きに行けば教えてくれるようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    通常はテキストに沿って単元の解説をしてからテキストにある問題を解かせるようにしているようです。また、要所要所では、近くの高校の入試問題を解かせるようなこともあるようです。問題を解かせる時には、終わった後に出来たかを挙手させるなど、競争心を煽って、やる気にさせているようです。

    テキスト・教材について

    テキストは東京で使うようなレベルの高いテキストを使っているようです。また、多くの入試問題を解かせるようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年01月12日

    講師陣の特徴

    元々、東京で塾講師をしていたらしく、東京レベルに合わせた指導を行なってくれます。また長年やっているので、受験の知識や高校の知識が豊富なので、頼りになります。要所要所で入試問題を出して、今やっていることが受験に繋がることをわからせるなど、子どもの好奇心をうまくコントロールして授業を行なっているようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことについて、授業の合間に聞きに行けば教えてくれるようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    通常はテキストに沿って単元の解説をしてからテキストにある問題を解かせるようにしているようです。また、要所要所では、近くの高校の入試問題を解かせるようなこともあるようです。問題を解かせる時には、終わった後に出来たかを挙手させるなど、競争心を煽って、やる気にさせているようです。

    テキスト・教材について

    テキストは東京で使うようなレベルの高いテキストを使っているようです。また、多くの入試問題を解かせるようです。

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年05月17日

    カリキュラムについて

    学校で教えている通常の単元を受験に合わせて、先取りするように進めているようです。3年生の秋までには全ての単元が終わるように進めて、秋以降は近くの高校の入試問題をたくさん解いて、受験に必要な知識やテクニックを教えてくれます。

    宿題について

    自ら勉強する姿勢を学ばせるために、宿題は出しません。その代わりに自主勉強をしたノートを提出すると、集めれば図書カードなどになるシールが貰えます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年04月26日

    カリキュラムについて

    学校で教えている通常の単元を受験に合わせて、先取りするように進めているようです。3年生の秋までには全ての単元が終わるように進めて、秋以降は近くの高校の入試問題をたくさん解いて、受験に必要な知識やテクニックを教えてくれます。

    宿題について

    自ら勉強する姿勢を学ばせるために、宿題は出しません。その代わりに自主勉強をしたノートを提出すると、集めれば図書カードなどになるシールが貰えます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    カリキュラムについて

    学校で教えている通常の単元を受験に合わせて、先取りするように進めているようです。3年生の秋までには全ての単元が終わるように進めて、秋以降は近くの高校の入試問題をたくさん解いて、受験に必要な知識やテクニックを教えてくれます。

    宿題について

    自ら勉強する姿勢を学ばせるために、宿題は出しません。その代わりに自主勉強をしたノートを提出すると、集めれば図書カードなどになるシールが貰えます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年03月01日

    カリキュラムについて

    学校で教えている通常の単元を受験に合わせて、先取りするように進めているようです。3年生の秋までには全ての単元が終わるように進めて、秋以降は近くの高校の入試問題をたくさん解いて、受験に必要な知識やテクニックを教えてくれます。

    宿題について

    自ら勉強する姿勢を学ばせるために、宿題は出しません。その代わりに自主勉強をしたノートを提出すると、集めれば図書カードなどになるシールが貰えます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    カリキュラムについて

    学校で教えている通常の単元を受験に合わせて、先取りするように進めているようです。3年生の秋までには全ての単元が終わるように進めて、秋以降は近くの高校の入試問題をたくさん解いて、受験に必要な知識やテクニックを教えてくれます。

    宿題について

    自ら勉強する姿勢を学ばせるために、宿題は出しません。その代わりに自主勉強をしたノートを提出すると、集めれば図書カードなどになるシールが貰えます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年01月12日

    カリキュラムについて

    学校で教えている通常の単元を受験に合わせて、先取りするように進めているようです。3年生の秋までには全ての単元が終わるように進めて、秋以降は近くの高校の入試問題をたくさん解いて、受験に必要な知識やテクニックを教えてくれます。

    宿題について

    自ら勉強する姿勢を学ばせるために、宿題は出しません。その代わりに自主勉強をしたノートを提出すると、集めれば図書カードなどになるシールが貰えます。

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年05月17日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業の振り替えや講習の案内など、事務的な連絡だけの連絡となります。また、学校行事や体調不良で塾を休む際の連絡もメールで行います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子どもの理解状況や子どもの進学希望に合わせた進学先に関する話が中心となります。また、子どもに合わせたやるべきことを教えてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    常に学校の成績は上位であり、成績不振であったことがないので、アドバイスを受ける経験がなかったためわからないです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年04月26日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業の振り替えや講習の案内など、事務的な連絡だけの連絡となります。また、学校行事や体調不良で塾を休む際の連絡もメールで行います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子どもの理解状況や子どもの進学希望に合わせた進学先に関する話が中心となります。また、子どもに合わせたやるべきことを教えてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    常に学校の成績は上位であり、成績不振であったことがないので、アドバイスを受ける経験がなかったためわからないです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業の振り替えや講習の案内など、事務的な連絡だけの連絡となります。また、学校行事や体調不良で塾を休む際の連絡もメールで行います。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子どもの理解状況や子どもの進学希望に合わせた進学先に関する話が中心となります。また、子どもに合わせたやるべきことを教えてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    常に学校の成績は上位であり、成績不振であったことがないので、アドバイスを受ける経験がなかったためわからないです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年03月01日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業の振り替えや講習の案内など、事務的な連絡だけの連絡となります。また、学校行事や体調不良で塾を休む際の連絡もメールで行います。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子どもの理解状況や子どもの進学希望に合わせた進学先に関する話が中心となります。また、子どもに合わせたやるべきことを教えてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    常に学校の成績は上位であり、成績不振であったことがないので、アドバイスを受ける経験がなかったためわからないです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業の振り替えや講習の案内など、事務的な連絡だけの連絡となります。また、学校行事や体調不良で塾を休む際の連絡もメールで行います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子どもの理解状況や子どもの進学希望に合わせた進学先に関する話が中心となります。また、子どもに合わせたやるべきことを教えてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    常に学校の成績は上位であり、成績不振であったことがないので、アドバイスを受ける経験がなかったためわからないです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年01月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業の振り替えや講習の案内など、事務的な連絡だけの連絡となります。また、学校行事や体調不良で塾を休む際の連絡もメールで行います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子どもの理解状況や子どもの進学希望に合わせた進学先に関する話が中心となります。また、子どもに合わせたやるべきことを教えてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    常に学校の成績は上位であり、成績不振であったことがないので、アドバイスを受ける経験がなかったためわからないです。

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年05月17日

    アクセス・周りの環境

    駅に近いので、アクセスがしやすい環境だと思います。自宅から比較的近かったので、送り迎えはしやすかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年04月26日

    アクセス・周りの環境

    駅に近いので、アクセスがしやすい環境だと思います。自宅から比較的近かったので、送り迎えはしやすかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    アクセス・周りの環境

    駅に近いので、アクセスがしやすい環境だと思います。自宅から比較的近かったので、送り迎えはしやすかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年03月01日

    アクセス・周りの環境

    駅に近いので、アクセスがしやすい環境だと思います。自宅から比較的近かったので、送り迎えはしやすかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    アクセス・周りの環境

    駅に近いので、アクセスがしやすい環境だと思います。自宅から比較的近かったので、送り迎えはしやすかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年01月12日

    アクセス・周りの環境

    駅に近いので、アクセスがしやすい環境だと思います。自宅から比較的近かったので、送り迎えはしやすかったです。

回答者数: 7人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年05月17日

    あり

    なかなか本人だけでは、学習計画を立てることが出来ないようだったので、入試から逆算した学習計画を一緒に作成して、進捗管理をしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年04月26日

    あり

    なかなか本人だけでは、学習計画を立てることが出来ないようだったので、入試から逆算した学習計画を一緒に作成して、進捗管理をしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    あり

    なかなか本人だけでは、学習計画を立てることが出来ないようだったので、入試から逆算した学習計画を一緒に作成して、進捗管理をしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年03月01日

    あり

    なかなか本人だけでは、学習計画を立てることが出来ないようだったので、入試から逆算した学習計画を一緒に作成して、進捗管理をしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    あり

    なかなか本人だけでは、学習計画を立てることが出来ないようだったので、入試から逆算した学習計画を一緒に作成して、進捗管理をしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年01月12日

    あり

    なかなか本人だけでは、学習計画を立てることが出来ないようだったので、入試から逆算した学習計画を一緒に作成して、進捗管理をしていました。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年05月17日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料:30万円 テキスト代、指導料:10万円 講習費:25万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年04月26日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料:30万円 テキスト代、指導料:10万円 講習費:25万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年03月15日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料:30万円 テキスト代、指導料:10万円 講習費:25万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年03月01日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料:30万円 テキスト代、指導料:10万円 講習費:25万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年02月01日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料:30万円 テキスト代、指導料:10万円 講習費:25万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 佐野日本大学高等学校

    回答日: 2026年01月12日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料:30万円 テキスト代、指導料:10万円 講習費:25万円

この教室の口コミをすべて見る

桐生進学教室本校の合格実績(口コミから)

桐生進学教室本校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    学校の成績は特に不安はなかったので、授業の補習ではなく、受験に特化した指導をしてくれるところを求めていたからです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    学校の成績は良かったので、学校の補習的な塾ではなく、受験専門のレベルの高い塾を探しており、条件に合致した塾だったから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    学校の成績は良かったので、学校の補習的な塾ではなく、受験専門のレベルの高い塾を探しており、条件に合致した塾だったから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    学校の授業の予習や復習などのサポートではなく、高校受験やその先の大学を意識した指導を受けたかったため この口コミを全部見る

桐生進学教室の口コミ

桐生進学教室以外の近くの教室

ナビ個別指導学院

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

桐生駅前校

JR両毛線桐生駅から徒歩2分

河合塾マナビス

高校生
映像授業

桐生校

JR両毛線桐生駅から徒歩2分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

桐生駅前校

JR両毛線桐生駅から徒歩3分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

桐生駅前校

JR両毛線桐生駅から徒歩2分

W早稲田ゼミ

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上)

桐生ハイスクール

JR両毛線桐生駅から徒歩3分

W早稲田ゼミ

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上)

桐生校

JR両毛線桐生駅から徒歩3分

桐生市の塾を探す 桐生駅の学習塾を探す