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中学1年生

2020年2月からSAPIX 小学部 東戸塚校に週4日通塾した保護者(母親)の口コミ・評判

保護者プロフィール

回答者
母親 ( 30代 ・ 主婦(主夫) )
お住まい
神奈川県
配偶者の職業
会社員
世帯年収
801~900万

生徒プロフィール

学年
中学1年生 (私立)
教室
SAPIX 小学部 東戸塚校
通塾期間
2020年2月~2023年2月
通塾頻度
週4日
塾に通っていた目的
中学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値
66 (組み分けテスト)
卒塾時の成績/偏差値
72 (SAPIXオープン)

塾の総合評価

3

わが子にはとても合っていた塾だったと思います。通ってい塾の規模、講師の質、人柄、そもそも進学校希望への塾であるということ、家庭学習中心であること、すべてが総合的にとても子どもに合っていたと感じています。ただそれがすべての子どもに合う条件にはならないので、わが子の特性や志望する進学先をある程度見極めないと、キャパオーバーになって泥沼にはまると思います。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

進学校への進学希望だったので、すべてのカリキュラム、塾の方針や進め方に賛同していました。間違いないスマートなやり方だったと思います。すごいと思いました。合ってない点はとくにありません。実績ある塾にお任せし、信頼し、応えるように日々がんばるのみでした。

費用について

塾にかかった月額費用
50,001~100,000円
塾にかかった年間費用

60万円

この塾に決めた理由

前提として進学校に強いからということです。第一志望校にも問題なく特化していることを知りました。また、トップに在席していればよい仲間、講師に出会えることも若干期待していました。

講師・授業の質

講師陣の特徴

親身になってくれたこと、子どものことを良く理解してくださり、子ども自身に的確なアドバイスをしていただけたこと。無駄がなく、よく子どものことを理解しているのでとても講師の方々と子どもとの信頼関係がとても築かれていたと感じました。楽しい、面白い、塾へ行きたいという気もちになっていたことはとても良かったと思います。

生徒からの質問に対する対応の有無

なし

1日あたりの授業時間について

3〜4時間

授業の形式・流れ・雰囲気

集団授業とはいえ、双方のコミュニケーションのうえ成り立っているので参加型なのでやる気や競争心をうまく活用でいきていると思いました。適切にアドバイスや声掛けをしてもらえていた様子をみていたので、安心してお任せしていました。最後までトップクラスに在席できたので、周りの友だちや仲間との切磋琢磨、競争心、やる気、講師陣の質、いろんなことが組み合わさってとてもいい環境に恵まれたと思っています。

テキスト・教材について

バラバラに都度都度配布されるので、親としてはまとめる時間の確保とその労力をかけることがタイヘンではありました。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

難関校向けの塾であることを知っていたので、思ったとおりだと感じました。ボリュームは多いですが他塾を知らないのでどれだけ大変なものかはよく分からずでした。スパイラル方式というのはメリットがあり、子どもの理解する定着度がとてもよく図れたと思いました。講師の現場意見を反映されて、毎年改定されるとのことで、とてもいいと思いました。

塾内テストや小テストについて

ちょっと2割増しの難しさかと思います。

宿題について

宿題と言う名の家庭学習は、進度をレベルによって分けられているのでとても理にかなっていると感じました。確かにボリュームは多いですが、入塾前の基礎知識、知恵、経験、体力があればがんばってこなせるなかなか良いボリューム感だと感じました。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段について

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

実際進学するうえでの話を室長直々にいただきました。距離や進学先の雰囲気、理念などで選んでおり、偏差値的には足りすぎていたので、もっと上のアクセスのとおい学校を進められたことにちょっとびっくりしました。

保護者との個人面談について

あり

6年生になってやっと面談が始まったので、やっとという思いでした。それまでは電話なので数回相談をして解決していました。希望があれば面談はいつでも、ということの様ですが、無駄なく端的に行う個人面談はサピらしさでもあり、よいと思いました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

こういうときに成績が落ち込むとか、こういうときにちょっと下がり気味になるなど、そんなもんだという状況を理解できるお話をしてくださいました。あとは、子ども自身の脳力を信頼してくださっていたので、ぜんぜん大丈夫、といった根底にある安心感をいつも感じていました。よかったです。

アクセス・周りの環境

アクセスがよい

家庭でのサポート

  • 勉強を教えていた
  • プリントや教材の管理
  • その他

入塾当初から1年くらいは一緒に勉強を教えたりしていました。じょじょに自走できるようになって、手離すことをし始めました。スケジュール管理も一緒に考えていたのも、自分でやるようになったので通塾期間のほとんどが、心の面での精神的サポートや食事、体調管理など直接勉強ではないところでの親の力が大事でした。

併塾について

なし

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