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SAPIX小学部 横浜校の口コミ・評判

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SAPIX小学部 横浜校 保護者(父親)の口コミ・評判【2020年04月から週5日以上通塾】(37967)

総合評価

3

  • 通塾期間: 2020年4月〜2023年2月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 中学受験
  • 成績/偏差値:下がった
  • 第一志望校: 山手学院中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

子供との相性による所が大きい為、一概にはいえませんが、結果的に我が子には合わなかったかもしれません。集団授業の中でも自分で意識高く学習できる子には非常に良い環境といえますが、得意不得意にムラがあり、これを克服して行くために他者の手助けが必要な子にとっては、授業を受けている時間そのものが無駄な時間となってしまいます。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

塾に合っていた点は、カリキュラムが用意されており、そのレールを走ることにより最後まで行けたこと。 合っていたかった点は、やはり集団授業であったため、細やかな出来不出来への対応が十分でなく、そのための時間採りを、あらためて考えて行かねばならなかったことでした。

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・会社員)
お住まい: 神奈川県
配偶者の職業: パート
世帯年収: 901~1000万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 私立
教室: SAPIX小学部 横浜校
通塾期間: 2020年4月〜2023年2月
通塾頻度: 週5日以上
塾に通っていた目的: 中学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 45 (SAPIX入塾テスト)
卒塾時の成績/偏差値: 45 (SAPIXオープン)

費用について

塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
塾にかかった年間費用: 100万円近くになりました。

この塾に決めた理由

兄が通っていたこともあり、その時の経験から通塾を決めました。また、通塾に便利な環境であったことも影響しました。

講師・授業の質

講師陣の特徴

どこの塾にもいえることですが。 良い先生は良いですが、そうでないアルバイト講師はムラがあります。中には子供たちのやる気を削ぐ行為をする者もおり、苦労もしました。 ただ、細やかに面倒を見てくれる先生には大変お世話になりました。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

塾終了後に質問教室といった扱いで受けておりました。

1日あたりの授業時間について

4時間以上

授業の形式・流れ・雰囲気

授業の形式は集団授業が主であるため、注意散漫な子供がいるクラスでは学級崩壊が起きます。こうした時に講師の能力が、問われるのですが、アルバイトも多く不法地帯となってしまうことも多々でした。 一方、上位クラスはいくほど意識の高い子が揃うので、塾を利用している醍醐味を味わえます。

テキスト・教材について

算数と理科はとてもよく作られていると実感させられました。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

基本的にボリュームが多く、取捨選択しなければ到底こなし切れません。親が管理をしてあげ、子供が何とかついて行くことに努めることにより、自然と受験レベルに到達するといったカリキュラムといえます。 授業は同じ単元を繰り返し回転させることを意識して作られていました。

定期テストについて

範囲がきまっているものも、無範囲のものがあるため、学習到達度を複眼的に確認することができました。

宿題について

先生によってバラバラでしたが、子供たちの進捗状況を見て出題してくださる方とまったく出さない方がおられました。 いずれの場合も、子供任せにせず、親が見てあげた方が効率的に進められます。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

半年に1回

子供の体調が悪かったりなど、緊急の場合はしっかり対応いただけました。 あとは志望校に向けた三者面談の調整や、お願い事への対応などでした。

保護者との個人面談について

半年に1回

普段の塾での学習状況、志望校の選定や推薦などが主でした。また、子供の学習への取り組みに向けた動機付けや宿題のこなし方など?

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

基礎を集中的にやること。とにかく最後までついてくること。2点でした。また、良い先生にあたり、個別の時間を用意して、子供をフォローしてもらえました。

アクセス・周りの環境

横浜駅より適度に離れており、通いやすい距離感でした。また、隣がコンビニであったのも、便利でした。

家庭でのサポート

あり

子供の学習意欲を損なわせないよう、また、勉強を効率的に進められるよう、できる限りのことはしました。 また、朝の登校時間を一緒に過ごすように努めました。

併塾について

なし

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