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成基の個別教育ゴールフリー 長岡教室

塾の総合評価:

4.1

(491)

対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)

ジュクセンの

成基の個別教育ゴールフリー 長岡教室のおすすめポイント

  • 全教室が教育コーチング認定校※!主体性を引き出しながら指導してくれるので、やる気がアップ!
  • 学力向上だけではなく、メンタル面もサポートしてもらえる 
  • PDCAサイクルに基づく学習スタイルで自立学習習慣が身につき、成績アップ

成基の個別教育ゴールフリー 長岡教室はこんな人におすすめ

なんのために勉強するのかわからない人、勉強に対するモチベーションが上がらない人

成基の個別教育ゴールフリーは、関西エリアを中心に教室を展開する1対2の個別指導塾です。全教室が、内閣総理大臣許可 社団法人日本青少年育成協会の教育コーチング認定校※となっており、生徒一人ひとりの夢実現や目標達成のために、状況に応じてティーチング・コーチング・カウンセリングの3つの要素を使い分け、もっとも適切な支援を行っています。「やる気、本気アップ講座」では生徒が楽しみながら自分の「志」を言語化。目標を明確にしたうえで、学習意欲を高めていきます。※2024年11月現在

部活動と両立したい人、定期テストの点数を上げたい人

成基の個別教育ゴールフリーの生徒の80%が運動部に所属しており、部活動と両立しながら学習を進めています。生徒の都合に合わせ、曜日や時間帯の選択が可能。地域密着型のため、生徒の通う学校の出題傾向なども熟知しており、効率の良い定期テスト対策をすることができます。講師は、立命館・同志社・京都・大阪大生などの現役大学生で、常に生徒と対等な目線で接してもらえるほか、学習以外の悩みにものってもらうことができるため、安心して学習を進めていくことができます。

勉強の仕方がわからない人、勉強の計画を立てられない人

成基の個別教育ゴールフリーでは、「いつまでに、何を、どのように勉強するか」といった具体的な学習計画をもとに、PDCAサイクルの学習を何度も繰り返すことによって、目標を達成していきます。学習の内容はチェックテストで理解度を把握。わかったつもりを解消するためのチェックテストノートに、生徒が自ら「勉強した内容」「どんな課題を見つけたか」を記入していきます。また授業前後には自習スペースが開放されているため、静かな環境で集中して学習を進めることができます。

成基の個別教育ゴールフリー 長岡教室へのアクセス

成基の個別教育ゴールフリー 長岡教室の最寄り駅

阪急京都本線長岡天神駅から徒歩2分

成基の個別教育ゴールフリー 長岡教室の住所

京都府長岡京市開田3丁目8-25 長岡京TALKビル2F

地図を見る
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成基の個別教育ゴールフリー長岡教室の概要

受付時間 14:30〜21:00(月〜金曜日) / 13:00〜20:00(土曜日)※日・祝除く
対象学年 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式 個別指導(1対2~3)
目的 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科 国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴 体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり
コース 難関中学受験対策コース(S-web) / 5教科まるごとコース【中1〜中3】 / 高校生5教科まるごとコース【高1~高3】 / 大学入試カスタムコース【高1~高3】 / 自立学習コース【高1〜高3】

成基の個別教育ゴールフリーの合格体験記

成基の個別教育ゴールフリー 長岡教室のコース・料金

コース

  • 高校生・高卒生
  • 中学生
  • 小学生
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成基の個別教育ゴールフリー 長岡教室に通った方の口コミ

回答者数: 7人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都芸術大学附属高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    講師陣の特徴

    講師はプロのようだが、大学卒業すぐの若い先生だと聞いている。 親切で丁寧に教えてくれていたらしい。 雰囲気も穏やかだったらしい、声をかけにくいといったことは無かったとのこと。 複数教室がある塾だからか先生の移動が激しかった。 よく担当の先生が変わっていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない問題について、先生に直接話して教えて貰っていたらしい。 わかるまで、丁寧に説明してくれたらしい。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少数の生徒で行ってくれていたため、よく見て指導してくれていたと聞いている。 緊張感が強い雰囲気ではなかったようだ。 ただ、少し古い建物だったのが少々不満に感じていたらしい。 授業は生徒の進み具合に臨機応変に対応してくれていた。

    テキスト・教材について

    テキストは独自に作成したものだと思う。こちらから持ち込んだ教科書についても教えてくれていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都女子大学

    回答日: 2024年09月12日

    講師陣の特徴

    教師は大学生であったが、2回生だったので、講師にも慣れてきた感じだった。真面目な学生で指導も熱心であり、子供もすぐに慣れて、質問や相談もしやすく、柔軟に対応してもらえたのが良かった。また子供の性格をよみとり、自発的に動いてもらえたため、不満はなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない所は適時受けてもらえる

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    あまり積極的な性格ではないため、わからない事など、自分から質問をする事ができないため、個人毎に特性に合わせて、指導が受けられるのがよい。合わない点は特にないが、子供が慣れてくると少しあまくなり、厳しい指導があまりなくなってこと。

    テキスト・教材について

    基本的には学校の授業に合わせたテキストを利用。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都女子大学

    回答日: 2024年10月08日

    講師陣の特徴

    教師は大学生であったが、2回生だったので、講師にも慣れてきた感じだった。真面目な学生で指導も熱心であり、子供もすぐに慣れて、質問や相談もしやすく、柔軟に対応してもらえたのが良かった。また子供の性格をよみとり、自発的に動いてもらえたため、不満はなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問や相談もしやすく、柔軟に対応してもらえたのが良かった。また子供の性格をよみとり、自発的に動いてもらえたため、不満はなかった。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    あまり積極的な性格ではないため、わからない事など、自分から質問をする事ができないため、個人毎に特性に合わせて、指導が受けられるのがよい。合わない点は特にないが、子供が慣れてくると少しあまくなり、厳しい指導があまりなくなってこと。

    テキスト・教材について

    テキストは学校の授業に合わせたもの

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2025年01月17日

    講師陣の特徴

    優しいし大学生の先生だから質問しやすいし話していて楽しい。 休憩中に勉強の息抜きとして趣味の話ができるのでリラックスして勉強できるのでとても良い たまにイベントがありそこで先生と生徒のコミュニケーションを取れる機会があるので仲良くなれるのがよい

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    明るい雰囲気で自分の進度に合わせて勉強をすすめられる。 楽しく勉強できる環境を先生や教室が作ってくれるので自分で勉強を進めていこうという意欲が湧いてくる授業をしてくれる 隣のペアの生徒に付きっきりになり、自分の授業の時間が減ることもあるのでそこが難点であるけれどそれ以外は良いと思う

    テキスト・教材について

    自分のレベル日合わせた好きなテキストや教科書を選んで自分の好きな教科と単元を好きな順番で進めることが出来る

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都女子大学

    回答日: 2025年02月08日

    講師陣の特徴

    教師は大学生であったが、2回生だったので、講師にも慣れてきた感じだった。真面目な学生で指導も熱心であり、子供もすぐに慣れて、質問や相談もしやすく、柔軟に対応してもらえたのが良かった。また子供の性格をよみとり、自発的に動いてもらえたため、不満はなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    疑問点などの質問は受講科目以外でも受けてもらえる

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    あまり積極的な性格ではないため、わからない事など、自分から質問をする事ができないため、個人毎に特性に合わせて、指導が受けられるのがよい。合わない点は特にないが、子供が慣れてくると少しあまくなり、厳しい指導があまりなくなってこと

    テキスト・教材について

    テキストは学校の授業内容に合わせたものを利用

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都女子大学

    回答日: 2025年03月22日

    講師陣の特徴

    教師は大学生であったが、2回生だったので、講師にも慣れてきた感じだった。真面目な学生で指導も熱心であり、子供もすぐに慣れて、質問や相談もしやすく、柔軟に対応してもらえたのが良かった。また子供の性格をよみとり、自発的に動いてもらえたため、不満はなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    受けている科目以外でも、聞けば回答がもらえる

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    あまり積極的な性格ではないため、わからない事など、自分から質問をする事ができないため、個人毎に特性に合わせて、指導が受けられるのがよい。合わない点は特にないが、子供が慣れてくると少しあまくなり、厳しい指導があまりなくなってこと。

    テキスト・教材について

    学校の授業に合わさせたもの

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成基の個別教育ゴールフリー 長岡教室の合格実績(口コミから)

成基の個別教育ゴールフリー 長岡教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    個別で、かつ2人で授業を受けることが良いと思った。 自分が勉強をあまり意欲的に出来ないタイプなので個別で自分の進度に合わせた勉強をできるので良いと思った

  • 合格者インタビューのアイコン

    以前姉が通っていて、希望校に合格した実績があること。また個人指導であり、個人の特性に合わせた指導をしてもらえることと、自宅から自転車で通う事が可能なため。

  • 合格者インタビューのアイコン

    以前兄弟が通っていて、希望校に合格した実績があること。また個人指導であり、個人の特性に合わせた指導をしてもらえることと、自宅から自転車で通う事が可能なため。

  • 合格者インタビューのアイコン

    以前兄弟が通っていて、希望校に合格した実績があること。また個人指導であり、個人の特性に合わせた指導をしてもらえることと、自宅から自転車で通う事が可能なため。

成基の個別教育ゴールフリーの口コミ

  • 高校生・高卒生
  • 中学生
  • 小学生
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成基の個別教育ゴールフリー 長岡教室の教室長・講師

教室長からのメッセージ

中岡 勇大 教室長

私は子どもたちにつらいことやしんどいことを乗り越えるための柔軟さを身につけて、どんな状況にも楽しめる大人になってほしいと考えております。
私は全日制中学校の教員、通信制高校の教員、学習塾の教室長、自営での学習塾経営などたくさんの教育現場で従事して参りました。
そんな中、たくさんの子ども達、保護者の皆様と関わり、教育には一般的な解答はあれど、子ども達一人ひとりに適した解答は異なっているということ ・限られた時間の中でそれぞれが頑張っているが、創意工夫は必要ということを強く学びました。
モノが溢れかえっている時代に、多くの子ども達は日々の生活で満足して学習にはあまり危機感を感じていないお子さんも多いです。
一方で、受験時や社会人になる際には大きなギャップを抱えてしまい、挫折してしまうことも少なくありません。
このギャップをクリアしていくためには、日々の学習から少しずつストレッチをかけていき、苦しい中でも学習を楽しめたり、工夫をしていく習慣を身につけることが重要です。
GFでは、成績向上のためにそういった部分へのアプローチを積極的にやっています。
また、保護者の方々への教育的サポートにも私自身注力して参ります。
ご家庭での環境はさまざまですから、今保護者の皆様が一生懸命関わってくださっている教育方法がベストだと思っています。
そこにささやかながらお力添えできると幸いでございます。子どもたちや保護者様にとっても楽しく安心できる教室ですので、ぜひ一度見学にお越しください。

成基の個別教育ゴールフリー 長岡教室の入塾の流れ

1

お問い合わせ

資料請求・体験授業の相談フォームからお問い合わせください。

2

入会相談

お子さまや保護者の方の「どうなりたい」「どうしたい」といった通塾の目的を伺い、それに基づいて目標を明確にします。また、現在の成績や学習状況を確認し、目標達成に向けた学習プランをご提案します。

3

無料授業体験

コーチングスキルを備えた講師陣が、楽しく分かりやすい授業を提供します。入会相談の内容をもとに、お子さまの状況を把握したうえで実際の授業を行い、ゴールフリーの教育メソッドを直接体感していただけます。

4

個別相談(カウンセリング)

入会相談時の内容をもとに、受講教科・回数・通塾曜日・時間帯を決定します。

5

入会手続き・授業開始

いよいよゴールフリーの授業が始まります。最初の1ヶ月間で担当コーチが、お子さまの特性や得意・苦手分野、学力状況、学習習慣を丁寧に把握し、適した学習支援方針を策定します。

6

入会1ヶ月後面談

1ヶ月間の授業を通じて得られた学習状況を、ゴールフリーの経験豊富な教室長が多角的に分析します。その結果をもとに、今後の授業内容や進度について詳しく説明し、学習方針を確認します。無理なく志や目標に向かうための最適な「個別カリキュラム」は、短期間で完成するものではありません。1ヶ月後の面談を経て、本格的な「個別カリキュラム」に基づく授業が始まります。

7

教育相談

その後も定期面談を通じて進捗を確認し、学習内容や指導の方向性を必要に応じて調整します。お子さまの志や目標達成に向けて、最適なサポートを提供できるよう努めてまいります。ご要望がございましたら、いつでもお知らせください。授業の様子やテスト結果をふまえて、カリキュラムは適宜見直しながら進めていきます。

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