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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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関進ゼミ 泉ヶ丘教室はこんな人におすすめ

豊富な指導ノウハウを活かした指導を受けたい

関進ゼミは40年以上の実績があり、指導ノウハウが蓄積されています。授業を担当するのは指導経験が豊富でわかりやすい授業を提供できる専任プロ講師です。年3回の個人面談だけでなく、必要な場合は電話連絡も実施して塾と保護者のコミュニケーションを丁寧に行う充実したフォロー体制を整えています。

充実した定期テスト対策を受けたい中学生

関進ゼミでは、中学生の定期テスト対策にも力を入れています。定期テスト直前の土日には無料の対策補習を実施し、得点力アップを図る仕組みです。テスト対策プリントが準備されるため、テスト範囲に合わせて効果的な対策をおこなえます。生徒がわかるまで徹底して指導し、考える力を育てながら得点力を磨く方針です。

質問をしやすい自習室がほしい

関進ゼミでは、塾生がいつでも利用できる自習室を開放しています。自習室には質問に対応するための講師が常駐し、わからない部分があればすぐに質問できる環境です。授業日以外も自習室で勉強することで学習習慣をつけたい生徒にも役立ちます。「成績チェックシステム」で見つけた弱点を克服するために、自習室を積極的に利用するのも良いでしょう。

関進ゼミ泉ヶ丘教室へのアクセス

関進ゼミ 泉ヶ丘教室の最寄り駅

泉北高速鉄道線泉ヶ丘駅から徒歩12分

関進ゼミ 泉ヶ丘教室の住所

〒590-0117 大阪府堺市南区高倉台2-6-10

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関進ゼミ泉ヶ丘教室の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)

関進ゼミの合格体験記

関進ゼミ泉ヶ丘教室に通った方の口コミ

回答者数: 20人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年07月04日

    講師陣の特徴

    基本的にベテラン講師が多い印象。アルバイト講師もいるみたいだが、多くは熟練のベテラン講師に教えてもらうことが多く、 ある程度は安心できる。とくにこどもからの悪い評判、評価はないと感じる。 きちんと相談にも乗ってくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問内容に対して、わからないところに対してわかるまで教えてていただき、サポートもしっかりやってくれたので、 本人もそこであきらめることなく最後まで、わかるまで勉強を続けることができたと思う。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の流れ等は、基本的には地元の老舗塾のため、まあ和気あいあいとした雰囲気で授業を進めている印象である。 授業の形式等については未確認のためここでは答えられませんがかよっていた子どもをみている限り。特に問題がなく、授業を進めている印象である。

    テキスト・教材について

    未確認のため割愛します。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年06月22日

    講師陣の特徴

    基本的にベテラン講師が多い印象。アルバイト講師もいるみたいだが、多くは熟練のベテラン講師に教えてもらうことが多く、 ある程度は安心できる。とくにこどもからの悪い評判、評価はないと感じる。 きちんと相談にも乗ってくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問内容に対して、わからないところに対してわかるまで教えてていただき、サポートもしっかりやってくれたので、 本人もそこであきらめることなく最後まで、わかるまで勉強を続けることができたと思う。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の流れ等は、基本的には地元の老舗塾のため、まあ和気あいあいとした雰囲気で授業を進めている印象である。 授業の形式等については未確認のためここでは答えられませんがかよっていた子どもをみている限り。特に問題がなく、授業を進めている印象である。

    テキスト・教材について

    未確認のため割愛します。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    講師陣の特徴

    基本的にベテラン講師が多い印象。アルバイト講師もいるみたいだが、多くは熟練のベテラン講師に教えてもらうことが多く、 ある程度は安心できる。とくにこどもからの悪い評判、評価はないと感じる。 きちんと相談にも乗ってくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問内容に対して、わからないところに対してわかるまで教えてていただき、サポートもしっかりやってくれたので、 本人もそこであきらめることなく最後まで、わかるまで勉強を続けることができたと思う。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の流れ等は、基本的には地元の老舗塾のため、まあ和気あいあいとした雰囲気で授業を進めている印象である。 授業の形式等については未確認のためここでは答えられませんがかよっていた子どもをみている限り。特に問題がなく、授業を進めている印象である。

    テキスト・教材について

    未確認のため割愛します。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年05月21日

    講師陣の特徴

    基本的にベテラン講師が多い印象。アルバイト講師もいるみたいだが、多くは熟練のベテラン講師に教えてもらうことが多く、 ある程度は安心できる。とくにこどもからの悪い評判、評価はないと感じる。 きちんと相談にも乗ってくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問内容に対して、わからないところに対してわかるまで教えてていただき、サポートもしっかりやってくれたので、 本人もそこであきらめることなく最後まで、わかるまで勉強を続けることができたと思う。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の流れ等は、基本的には地元の老舗塾のため、まあ和気あいあいとした雰囲気で授業を進めている印象である。 授業の形式等については未確認のためここでは答えられませんがかよっていた子どもをみている限り。特に問題がなく、授業を進めている印象である。

    テキスト・教材について

    未確認のため割愛します。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年05月10日

    講師陣の特徴

    基本的にベテラン講師が多い印象。アルバイト講師もいるみたいだが、多くは熟練のベテラン講師に教えてもらうことが多く、 ある程度は安心できる。とくにこどもからの悪い評判、評価はないと感じる。 きちんと相談にも乗ってくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問内容に対して、わからないところに対してわかるまで教えてていただき、サポートもしっかりやってくれたので、 本人もそこであきらめることなく最後まで、わかるまで勉強を続けることができたと思う。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の流れ等は、基本的には地元の老舗塾のため、まあ和気あいあいとした雰囲気で授業を進めている印象である。 授業の形式等については未確認のためここでは答えられませんがかよっていた子どもをみている限り。特に問題がなく、授業を進めている印象である。

    テキスト・教材について

    未確認のため割愛します。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年04月23日

    講師陣の特徴

    基本的にベテラン講師が多い印象。アルバイト講師もいるみたいだが、多くは熟練のベテラン講師に教えてもらうことが多く、 ある程度は安心できる。とくにこどもからの悪い評判、評価はないと感じる。 きちんと相談にも乗ってくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問内容に対して、わからないところに対してわかるまで教えてていただき、サポートもしっかりやってくれたので、 本人もそこであきらめることなく最後まで、わかるまで勉強を続けることができたと思う。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の流れ等は、基本的には地元の老舗塾のため、まあ和気あいあいとした雰囲気で授業を進めている印象である。 授業の形式等については未確認のためここでは答えられませんがかよっていた子どもをみている限り。特に問題がなく、授業を進めている印象である。

    テキスト・教材について

    未確認のため割愛します。

回答者数: 20人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年07月04日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについてはテストが中心であると感じる。テキスト等の難易度に関しては見ている限りはまあまあ優しいまたはふつうであると感じる。 その他に関しては未確認の部分が多いが、こどもからするとさほど負担になるようなものではなかったと感じる。

    定期テストについて

    未確認のため割愛します。

    宿題について

    子供に聞くところによると、宿題の量的には多すぎず少なすぎず、きちんとやればこなせる量であるとのこと。そこまで難度は高くない印象。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年06月22日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについてはテストが中心であると感じる。テキスト等の難易度に関しては見ている限りはまあまあ優しいまたはふつうであると感じる。 その他に関しては未確認の部分が多いが、こどもからするとさほど負担になるようなものではなかったと感じる。

    定期テストについて

    未確認のため割愛します。

    宿題について

    子供に聞くところによると、宿題の量的には多すぎず少なすぎず、きちんとやればこなせる量であるとのこと。そこまで難度は高くない印象。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについてはテストが中心であると感じる。テキスト等の難易度に関しては見ている限りはまあまあ優しいまたはふつうであると感じる。 その他に関しては未確認の部分が多いが、こどもからするとさほど負担になるようなものではなかったと感じる。

    定期テストについて

    未確認のため割愛します。

    宿題について

    子供に聞くところによると、宿題の量的には多すぎず少なすぎず、きちんとやればこなせる量であるとのこと。そこまで難度は高くない印象。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年05月21日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについてはテストが中心であると感じる。テキスト等の難易度に関しては見ている限りはまあまあ優しいまたはふつうであると感じる。 その他に関しては未確認の部分が多いが、こどもからするとさほど負担になるようなものではなかったと感じる。

    定期テストについて

    未確認のため割愛します。

    宿題について

    子供に聞くところによると、宿題の量的には多すぎず少なすぎず、きちんとやればこなせる量であるとのこと。そこまで難度は高くない印象。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年05月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについてはテストが中心であると感じます。テキスト等の難易度に関しては見ている限りはまあまあ優しいまたはふつうであると感じる。 その他に関しては未確認の部分が多いが、こどもからするとさほど負担になるようなものではなかったと感じます。

    定期テストについて

    未確認のため割愛します。

    宿題について

    宿題の量的には多すぎず少なすぎず、きちんとやればこなせる量であるとのこと。そこまで難度は高くない印象(こども曰くです)

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年04月23日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについてはテストが中心であると感じる。テキスト等の難易度に関しては見ている限りはまあまあ優しいまたはふつうであると感じる。 その他に関しては未確認の部分が多いが、こどもからするとさほど負担になるようなものではなかったと感じる。

    定期テストについて

    未確認のため割愛します。

    宿題について

    子供に聞くところによると、宿題の量的にはそんなに多すぎず少なすぎず、きちんとやればこなせる量であるとのこと。そこまで難度は高くない印象。

回答者数: 20人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年07月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    連絡の内容としては現状のレベル、理解度等が中心。特に問題があるわけでななかったので頻繁に連絡は多くなく、なにか問題等があれば連絡が来る感じ。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    面談内容としては、現状の成績、苦手、得意教科、合格が可能な受験校、今後の受験対策をどうしていくかを言うところが中心。あとは雑談にも応じてくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時は、自身の勉強の取り組み方を変えるアドバイスをいただいた。あとは日々のルーチンを大切にするよう助言いただいた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年06月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    連絡の内容としては現状のレベル、理解度等が中心。特に問題があるわけでななかったので頻繁に連絡は多くなく、なにか問題等があれば連絡が来る感じ。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    面談内容としては、現状の成績、苦手、得意教科、合格が可能な受験校、今後の受験対策をどうしていくかを言うところが中心。あとは雑談にも応じてくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時は、自身の勉強の取り組み方を変えるアドバイスをいただいた。あとは日々のルーチンを大切にするよう助言いただいた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    連絡の内容としては現状のレベル、理解度等が中心。特に問題があるわけでななかったので頻繁に連絡は多くなく、なにか問題等があれば連絡が来る感じ。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    面談内容としては、現状の成績、苦手、得意教科、合格が可能な受験校、今後の受験対策をどうしていくかを言うところが中心。あとは雑談にも応じてくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時は、自身の勉強の取り組み方を変えるアドバイスをいただいた。あとは日々のルーチンを大切にするよう助言いただいた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年05月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    連絡の内容としては現状のレベル、理解度等が中心。特に問題があるわけでななかったので頻繁に連絡は多くなく、なにか問題等があれば連絡が来る感じ。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    基本的には現状の各受講教科の成績、現状の理解度、今後の勉強方法や受験校等に関する方向性の内容等が中心。その中でリアルな状況を教えていただける。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時は、自身の勉強の取り組み方を変えるアドバイスをいただいた。あとは日々のルーチンを大切にするよう助言いただいた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年05月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    連絡の内容としては現状のレベル、理解度等が中心。特に問題があるわけでななかったので頻繁に連絡は多くなく、なにか問題等があれば連絡が来る感じである。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    面談内容としては、現状の成績、苦手、得意教科、合格が可能な受験校、今後の受験対策をどうしていくかを言うところが中心である。あとは雑談にも応じてくれることもある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時は、自身の勉強の取り組み方を変えるアドバイスをいただいた。あとは日々のルーチンを大切にするよう助言いただいた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年04月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    連絡の内容としては現状のレベル、理解度等が中心。特に問題があるわけでななかったので頻繁に連絡は多くなく、なにか問題等があれば連絡が来る感じ。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    面談内容としては、現状の成績、苦手、得意教科、合格が可能な受験校、今後の受験対策をどうしていくかを言うところが中心。あとは雑談にも応じてくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時は、自身の勉強の取り組み方を変えるアドバイスをいただいた。あとは日々のルーチンを大切にするよう助言いただいた。

回答者数: 20人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年07月04日

    アクセス・周りの環境

    閑静な住宅街。塾がそこそこ多い環境。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年06月22日

    アクセス・周りの環境

    閑静な住宅街。塾がまあまあ多い環境。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    アクセス・周りの環境

    閑静な住宅街。塾がまあまあ多い環境。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年05月21日

    アクセス・周りの環境

    閑静な住宅街。塾等多し。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年05月10日

    アクセス・周りの環境

    閑静な住宅街で塾も多い

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年04月23日

    アクセス・周りの環境

    閑静な住宅街、塾多し。

回答者数: 18人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年07月04日

    あり

    取り組みとしては、とにかく環境作りに関して意識を高めた、上記にあるようにテレビを消す等まわりの雑音がしないよう心掛けた。 ただ日々の生活リズムは崩したくないため普段通りの生活を続けるようにはした。 もちろん家のお手伝いも日々やってもらうようにした。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年06月22日

    あり

    取り組みとしては、とにかく環境作りに関して意識を高めた、上記にあるようにテレビを消す等まわりの雑音がしないよう心掛けた。 ただ日々の生活リズムは崩したくないため普段通りの生活を続けるようにはした。 もちろん家のお手伝いも日々やってもらうようにした。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    あり

    勉強や受験活動の際には家族全員でサポートを行い、全員で協力することで本人にも意識が芽生え、やらないといけないという意識が高まり、 さらには生活のリズムを安定させ、健康の維持に気を使いながら、なんとか維持することができたと思う。冬場なのでとにかく体調を壊さないように気を使った。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年05月21日

    あり

    取り組みとしては、とにかく環境作りに関して意識を高めた、上記にあるようにテレビを消す等まわりの雑音がしないよう心掛けた。 ただ日々の生活リズムは崩したくないため普段通りの生活を続けるようにはした。 もちろん家のお手伝いも日々やってもらうようにした。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年05月10日

    あり

    取り組みとしては、とにかく環境作りに関して意識を高めた、上記にあるようにテレビを消す等まわりの雑音がしないよう心掛けた。 ただ日々の生活リズムは崩したくないため普段通りの生活を続けるようにはした。 もちろん家のお手伝いも日々やってもらうようにした。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年04月23日

    あり

    勉強や受験活動の際には家族全員でサポートを行い、全員で協力することで本人にも意識が芽生え、やらないといけないという意識が高まり、 さらには生活のリズムを安定させ、健康の維持に気を使いながら、なんとか維持することができたと思う。冬場なのでとにかく体調を壊さないように気を使った。

回答者数: 22人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年07月04日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    月額、各季節ごとの講習費。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年06月22日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    月額、各季節ごとの講習費

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年06月07日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    月額、各季節ごとの講習。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年05月21日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    月額、各季節ごとの講習

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年05月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    月額、各季節ごとの講習

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 帝塚山学院泉ケ丘高等学校

    回答日: 2024年04月23日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    各季節講習、年間授業料等

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