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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)

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学林館 鳶尾校はこんな人におすすめ

科目によって学び方を変えたい

学林館では集団授業と個別コースを開講しており、生徒一人ひとりの学びのスタイルに合わせた選択が可能です。各教科ごとに集団授業か個別指導かを選択できる体制が整っているので、科目によって学び方を変えたいという生徒におすすめです。
受講スタイルを選べることで生徒一人ひとりが自らのペースで理解を深め、目標に向かって成長することができます。

勉強に対するモチベーションを上げてほしい

学林館では、まず学習の楽しさを伝えることで、生徒たちの自信とやる気を引き出す指導をおこなっています。
授業は最初に簡単な問題から始まり、繰り返し知識と考え方の定着を促すことで、生徒が当初の目標を超える得点を取れるようにしていきます。
このようなプロセスを通じて生徒が学習に対する自信や達成感を感じ、学習へのモチベーションを高めていくことができます。

家では勉強しづらい

学林館ではテスト前は自習室を開放しており、苦手だった箇所を改善したり難しい問題に挑戦したりするスペースとして活用することができます。
自習室で自習をおこなうことで自身の課題に焦点を当て、効果的な自己学習を行うことが可能です。
自宅では誘惑が多い生徒にとっても、集中できる自習スペースは学力を高めるのに効果的といえるでしょう。

学林館鳶尾校へのアクセス

学林館 鳶尾校の住所

〒243-0204 神奈川県厚木市鳶尾2-25-4-106

地図を見る

学林館鳶尾校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

学林館の合格体験記

学林館鳶尾校に通った方の口コミ

回答者数: 16人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    講師陣の特徴

    塾長以外は大学生の講師のようでしたが 皆教え方も分かりやすく熱心に教えてくれていたようです。子供も講師や塾長に信頼感を抱いていて 勉強以外の話も弾み好んで塾へ通っていたようでした。先生達は優しいと子供も言っていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    どこが悪くて点数を取れないのか どこを頑張ればもっと点数を取れるのかなどをアドバイスして頂けたようでした。一生懸命本人の伸び代を探してくれているようでした。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小さな教室の学校のような雰囲気で 学校の授業に沿った進め方が多かったようです。時々小テストなどもあり クラス内での順位なとも出たようです。分からない時は分かるように親身に教えて頂けたようでした。同じ中学の子供が多かったので過ごしやすく良い雰囲気だったようです。

    テキスト・教材について

    神奈川県高校入試対策問題集 EXCEED Z 中学必修テキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年07月03日

    講師陣の特徴

    塾長以外は大学生の講師のようでしたが 皆教え方も分かりやすく熱心に教えてくれていたようです。子供も講師や塾長に信頼感を抱いていて 勉強以外の話も弾み好んで塾へ通っていたようでした。先生達は優しいと子供も言っていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小さな教室の学校のような雰囲気で 学校の授業に沿った進め方が多かったようです。時々小テストなどもあり クラス内での順位なとも出たようです。分からない時は分かるように親身に教えて頂けたようでした。同じ中学の子供が多かったので過ごしやすく良い雰囲気だったようです。

    テキスト・教材について

    神奈川県高校入試対策問題集 EXCEED Z 中学必修テキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    講師陣の特徴

    塾長以外は大学生の講師のようでしたが 皆教え方も分かりやすく熱心に教えてくれていたようです。子供も講師や塾長に信頼感を抱いていて 勉強以外の話も弾み好んで塾へ通っていたようでした。先生達は優しいと子供も言っていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小さな教室の学校のような雰囲気で 学校の授業に沿った進め方が多かったようです。時々小テストなどもあり クラス内での順位なとも出たようです。分からない時は分かるように親身に教えて頂けたようでした。同じ中学の子供が多かったので過ごしやすく良い雰囲気だったようです。

    テキスト・教材について

    神奈川県高校入試対策問題集 EXCEED Z 中学必修テキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年04月05日

    講師陣の特徴

    塾長以外は大学生の講師のようでしたが 皆教え方も分かりやすく熱心に教えてくれていたようです。子供も講師や塾長に信頼感を抱いていて 勉強以外の話も弾み好んで塾へ通っていたようでした。先生達は優しいと子供も言っていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    受験校の相談など

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小さな教室の学校のような雰囲気で 学校の授業に沿った進め方が多かったようです。時々小テストなどもあり クラス内での順位なとも出たようです。分からない時は分かるように親身に教えて頂けたようでした。同じ中学の子供が多かったので過ごしやすく良い雰囲気だったようです。

    テキスト・教材について

    神奈川県高校入試対策問題集 EXCEED Z 中学必修テキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年01月17日

    講師陣の特徴

    塾長以外は大学生の講師のようでしたが 皆教え方も分かりやすく熱心に教えてくれていたようです。子供も講師や塾長に信頼感を抱いていて 勉強以外の話も弾み好んで塾へ通っていたようでした。先生達は優しいと子供も言っていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からなくなった時点ですぐに対応してもらえていたようだった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小さな教室の学校のような雰囲気で 学校の授業に沿った進め方が多かったようです。時々小テストなどもあり クラス内での順位なとも出たようです。分からない時は分かるように親身に教えて頂けたようでした。同じ中学の子供が多かったので過ごしやすく良い雰囲気だったようです。

    テキスト・教材について

    神奈川県高校入試対策問題集 EXCEED Z 中学必修テキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2024年12月12日

    講師陣の特徴

    塾長以外は大学生の講師のようでしたが 皆教え方も分かりやすく熱心に教えてくれていたようです。子供も講師や塾長に信頼感を抱いていて 勉強以外の話も弾み好んで塾へ通っていたようでした。先生達は優しいと子供も言っていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    どこが悪くて点数を取れないのか どこを頑張ればもっと点数を取れるのかなどをアドバイスして頂けたようでした。一生懸命本人の伸び代を探してくれているようでした。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    クラスは2つに分かれていて 少しレベルの高いクラスとそうでないクラスでした。学年が変わる度にクラス編成もあったようです。中学校の授業に沿った学習内容や 受験対策に向けた内容の授業もやって頂けたようで良かったです。時々小テストもやっていたようです。

    テキスト・教材について

    分かりません。

回答者数: 16人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    カリキュラムについて

    クラスは2つに分かれていて 少しレベルの高いクラスとそうでないクラスでした。学年が変わる度にクラス編成もあったようです。中学校の授業に沿った学習内容や 受験対策に向けた内容の授業もやって頂けたようで良かったです。時々小テストもやっていたようです。

    定期テストについて

    復習や分からない所を見付けて解決する

    宿題について

    毎回出された宿題は授業が終わった後の教室でやって良かったので家には持ち帰らずその場でやり分からない部分は講師に聞きながらやっていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年07月03日

    カリキュラムについて

    クラスは2つに分かれていて 少しレベルの高いクラスとそうでないクラスでした。学年が変わる度にクラス編成もあったようです。中学校の授業に沿った学習内容や 受験対策に向けた内容の授業もやって頂けたようで良かったです。時々小テストもやっていたようです。

    宿題について

    宿題は毎回出ていましたが塾の授業が終わった後に教室に残って宿題をやっても良かったのでいつも宿題をやってから帰ってきました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    カリキュラムについて

    クラスは2つに分かれていて 少しレベルの高いクラスとそうでないクラスでした。学年が変わる度にクラス編成もあったようです。中学校の授業に沿った学習内容や 受験対策に向けた内容の授業もやって頂けたようで良かったです。時々小テストもやっていたようです。

    定期テストについて

    小テスト以外の定期テストはどんなものでどれくらいの頻度で行っていたのか分かりません。 学校で出た宿題を塾へ早めに行ってやったりもしていました。

    宿題について

    毎回出ていましたが 塾が終わった後自習室で宿題をやっても良かったのでやっておました。講師もいたので分からない時は聞いて教えてもらっていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年04月05日

    カリキュラムについて

    クラスは2つに分かれていて 少しレベルの高いクラスとそうでないクラスでした。学年が変わる度にクラス編成もあったようです。中学校の授業に沿った学習内容や 受験対策に向けた内容の授業もやって頂けたようで良かったです。時々小テストもやっていたようです。

    宿題について

    宿題は毎回出ていましたが 塾の授業が終わったあとにその場で宿題をやっても良かったので 分からない所などを講師に聞きながらやっていたので家には持ち帰って来ませんでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年01月17日

    カリキュラムについて

    クラスは2つに分かれていて 少しレベルの高いクラスとそうでないクラスでした。学年が変わる度にクラス編成もあったようです。中学校の授業に沿った学習内容や 受験対策に向けた内容の授業もやって頂けたようで良かったです。時々小テストもやっていたようです。

    宿題について

    小テスト以外の定期テストはどんなものでどれくらいの頻度で行っていたのか分かりません。 学校で出た宿題を塾へ早めに行ってやったりもしていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2024年12月12日

    カリキュラムについて

    小さな教室の学校のような雰囲気で 学校の授業に沿った進め方が多かったようです。時々小テストなどもあり クラス内での順位なとも出たようです。分からない時は分かるように親身に教えて頂けたようでした。同じ中学の子供が多かったので過ごしやすく良い雰囲気だったようです。

    定期テストについて

    小テスト以外の定期テストはどんなものでどれくらいの頻度で行っていたのか分かりません。 学校で出た宿題を塾へ早めに行ってやったりもしていました。

    宿題について

    宿題らしい宿題はほとんどなくてあっても塾での授業が終わった後にその場で講師に分からない所を聞きながらやるのもOKだったので終わらせて帰ってきたりしていました。

回答者数: 16人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    模試に慣れていないようなので 模試を受けるように勧められた。三者面談の日程をいつにするかなどの連絡も来ました。学習についてなどの連絡はありません。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学校の成績や模試の結果を見ながら 今現在での合格出来るレベルの学校や塾での学習の取り組む姿勢 努力した方が良い点などを話しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこが悪くて点数を取れないのか どこを頑張ればもっと点数を取れるのかなどをアドバイスして頂けたようでした。一生懸命本人の伸び代を探してくれているようでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年07月03日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    模試に慣れていないようなので 模試を受けるように勧められた。三者面談の日程をいつにするかなどの連絡も来ました。学習についてなどの連絡はありません。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学校の成績や模試の結果を見ながら 今現在での合格出来るレベルの学校や塾での学習の取り組む姿勢 努力した方が良い点などを話しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこが悪くて点数を取れないのか どこを頑張ればもっと点数を取れるのかなどをアドバイスして頂けたようでした。一生懸命本人の伸び代を探してくれているようでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    設備費が改定されて値上げになる事や塾長が変わるので改めて面談をやると言う事など。あとは面談の日にち決めなど。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    模試に慣れていないようなので 模試を受けるように勧められた。三者面談の日程をいつにするかなどの連絡も来ました。学習についてなどの連絡はありません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこが悪くて点数を取れないのか どこを頑張ればもっと点数を取れるのかなどをアドバイスして頂けたようでした。一生懸命本人の伸び代を探してくれているようでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年04月05日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業料の変更のお知らせなどや塾長が変わる連絡などが来ました。普段の塾での取り組み姿勢なども教えて頂けました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    今現在のレベルや受験校の合否の可能性などを話し合いました。あと何点頑張れば希望校に受かれる安心レベルになるのかなども教えてもらいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾へ行っている時は分からない所は詳しく教えて貰えたり 無料開放している自習室でも勉強している時に分からない事があった時はちゃんと教えてもらえたりしていたのでそういう自発的に行動していた環境が本人にとってとても良い環境だったのだと思います。自宅ではほとんど勉強しませんでしたが その分塾で頑張れたんだと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年01月17日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    模試に慣れていないようなので 模試を受けるように勧められた。三者面談の日程をいつにするかなどの連絡も来ました。学習についてなどの連絡はありません。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学校の成績や模試の結果を見ながら 今現在での合格出来るレベルの学校や塾での学習の取り組む姿勢 努力した方が良い点などを話しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこが悪くて点数を取れないのか どこを頑張ればもっと点数を取れるのかなどをアドバイスして頂けたようでした。一生懸命本人の伸び代を探してくれているようでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2024年12月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    学校の成績や模試の結果を見ながら 今現在での合格出来るレベルの学校や塾での学習の取り組む姿勢 努力した方が良い点などを話しました。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    模試に慣れていないようなので 模試を受けるように勧められた。三者面談の日程をいつにするかなどの連絡も来ました。学習についてなどの連絡はありません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこが悪くて点数を取れないのか どこを頑張ればもっと点数を取れるのかなどをアドバイスして頂けたようでした。一生懸命本人の伸び代を探してくれているようでした。

回答者数: 16人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    アクセス・周りの環境

    自宅から自転車で 車の乗り入れのない遊歩道を通って通えたので安全でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年07月03日

    アクセス・周りの環境

    小さな商店街の一角で防犯的にも安全な環境でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    アクセス・周りの環境

    自宅から20分かからずに自転車で通えて 交通費もかからなかった。校舎自体は古いが 食堂なども完備していて環境も良かったです。指定校の枠もかなりあったので 進学率の高さも気に入りました。部活動も勉強も両立出来るような学校なのでこの学校を選びました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年04月05日

    アクセス・周りの環境

    塾までの道のりが車の乗り入れの出来ない遊歩道だったので事故などの心配もなく安心して送り出せた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年01月17日

    アクセス・周りの環境

    自宅から塾までの道のりが安全な事 講師とも仲良く打ち解けられて楽しく通えた事 塾の授業以外の時間の時でも自習室を解放していて そこで分からない事があった時も対応して教えてくれた事 同じ中学の子供が多かったので 本人が楽しく通えた事です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2024年12月12日

    アクセス・周りの環境

    自宅から塾までの道のりが安全な事 講師とも仲良く打ち解けられて楽しく通えた事 塾の授業以外の時間の時でも自習室を解放していて そこで分からない事があった時も対応して教えてくれた事 同じ中学の子供が多かったので 本人が楽しく通えた事です。

回答者数: 3人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木商業高等学校

    回答日: 2024年02月08日

    あり

    塾を優先できるように食事の時間テレビの時間等塾のある日は娘を優先したタイムスケジュールを組んでいました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木商業高等学校

    回答日: 2024年01月17日

    あり

    通塾の曜日は決まっていたので、その日には予定を入れず塾優先で生活できるようにしてました。 夕食などもその日の本人の調子に合わせて家族で協力していました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木東高等学校

    回答日: 2021年01月01日

    あり

    サポートというサポートはほとんどしていないので宿題をちゃんとおわらせるように促したりした程度てした。

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代 模試代 冷暖房費

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年07月03日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 模試代 テキスト代 空調設備代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年06月05日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 設備費 テキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年04月05日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料60万円 設備費1万円 テキスト 模試 2万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2025年01月17日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト3000円 模試3000円 施設費3000円 授業代35000円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木西高等学校

    回答日: 2024年12月12日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    塾代が43000円前後だった

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学林館鳶尾校の合格実績(口コミから)

学林館鳶尾校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    近いから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から近くて徒歩で通っていたが帰りは自宅の前まで車で送って貰えたので夜女の子が帰るのに不安がなかったので。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から20分かからずに自転車で通えて 交通費もかからなかった。校舎自体は古いが 食堂なども完備していて環境も良かったです。指定校の枠もかなりあったので 進学率の高さも気に入りました。部活動も勉強も両立出来るような学校なのでこの学校を選びました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家からも近かったので夜遅く帰る時も危なくないかなと思ったので決めました。友達の保護者からも前に兄弟が通っていて中々熱心な講師で良いとも聞いたので。 この口コミを全部見る

学林館の口コミ

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山際校

〒243-0206 厚木市下川入325-12

妻田校

〒243-0815 厚木市妻田西1-22-7

中津校

〒243-0303 愛甲郡愛川町中津297-3