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公文式 荒尾緑ヶ丘教室の口コミ・評判一覧

公文式 荒尾緑ヶ丘教室の総合評価

4

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 0%
  • 大学受験 0%
  • 内部進学 0%
  • 補習 100%

総合評価

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通塾頻度

週1日

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週2日

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週4日

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週5日以上

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その他

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目的

カテゴリ

1~10 件目/全 18 件(回答者数:3人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

通塾中

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回答日:2025年11月10日

公文式 荒尾緑ヶ丘教室 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 荒尾緑ヶ丘教室
  • 通塾期間: 2024年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

まだ、入塾して1年ですが、先生方が丁寧で、行きたがらない時でも丁寧に対応してくださり、また、学習面でも何度も何度もわかるまで親身になって対応してくださいます。 同じ問題を何度も何度も繰り返し解くことで、自分が分からない所、できないところを明確にしてそこと向き合うことでステップアップに繋がっていると思う。

この塾に決めた理由

学校から1番近くて、旦那が幼い頃に公文式塾を習っていて公文式塾へ通わせたい思いがあったため、1番近いところを調べ通わせた

志望していた学校

荒尾市立荒尾第三中学校

講師陣の特徴

先生方が丁寧で、あらゆる学年を指導されている。子どもの扱いにも慣れておられ、イヤイヤで行きたがらない時も丁寧に対応してくださいます。指導も丁寧で塾後に今日の様子を教えてくださいます。 また、家での家庭内学習時の親の関わり方も教えて下さり、自分の子どもに合った学習の方法で支援出来ていると思われる。

カリキュラムについて

公文の指導方法である公文式の問題用紙をスキルや段階ごとに配布され、まずは本人が理解出来るまで解き方を指導してくださり、その後、同じ問題を何度も何度も繰り返し行い定着させ、テスト等を受け次の段階へ進む形になると思われます。 まだ1年ほどでしか通っておらず分からない部分もありますが、その子に合わせて問題も進んで行くので誰かと比較するのではなくやる気を損なわず進めやすいと思われます。

保護者への連絡手段

電話連絡 / その他

アクセス・周りの環境

小学校から徒歩5分建物は古めで、階段が急でちょっと怖い。階段すぐにドアがある。駐車場はなく、交通量多めの横断歩道を渡る。

通塾中

口コミアイコン

回答日:2025年10月4日

公文式 荒尾緑ヶ丘教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 荒尾緑ヶ丘教室
  • 通塾期間: 2024年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

まだまだ通い始めたばかりで塾の総合評価を付けるに値しませんが、中学生くらいまでの幅広い学年層がいる中で、小さい子への対応もしっかりしてくださり、学習の様子や頑張ったことをお迎えの時にお伺いでき、行きたくないと駄々をこねた時は一緒に説得して預かってくださり、通いやすいところです。施設自体は古く、階段は急なため、怖いと感じますが良いところだと思います。

この塾に決めた理由

小学校から近く、送り迎えがしやすかったためここにしましたが、駐車場はないため、待つのには適していないなと感じています。

志望していた学校

荒尾市立荒尾第三中学校

講師陣の特徴

年配の先生方が多い印象です。幅広い学年層の子達を見てくださっています。一人一人をきちんと見てくれており、子どもの学習の様子などを帰りに教えてくださいます。子どもが機嫌が悪く、行きたくないとごねた時もお忙しい中、説得までしてくださり、親身に対応してくださいます。優しいです。

カリキュラムについて

段階を追って、同じような似たような問題を繰り返すことにより定着させるシステムのようです。科目は算数しか取っていないため、他の指導は分かりませんが、細かいさぎの繰り返しを行うことで数字に慣れるところから始めています。

保護者への連絡手段

電話連絡 / その他

アクセス・周りの環境

小学校から歩いて行くことが出来る距離

通塾中

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回答日:2025年2月23日

公文式 荒尾緑ヶ丘教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 荒尾緑ヶ丘教室
  • 通塾期間: 2024年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

子どもさんのヤル気をどう引き出せるかが鍵となる塾だと思います。イヤになり挫折する子が多く見られるのではないかとのイメージです。しかし、カリキュラム的には身に付くまで行ってくれる繰り返しのプログラムのため頑張れば成績も上がるのではないかと思います。

この塾に決めた理由

通う予定の緑ヶ丘小学校からすぐそばにあり、子どもでも歩いて行ける場所にあったため、体験入学をしてからそこに決めました。

志望していた学校

荒尾市立緑ケ丘小学校

講師陣の特徴

女性の先生でひとりひとりを見て下さり、優しい先生がた。教え方も幼い子が分かるように丁寧に教えてくださいます。数人の先生がたが年齢バラバラの生徒たちの採点や指導を行っておられます。 分からないところなど先生へ尋ねて分かるまで指導してくださいます

カリキュラムについて

この公文式では、先生がたがいろいろな学年の年齢の子どもたちを同時に教えています。同じことを繰り返し繰り返しおこなっていき、徐々に身につけていくカリキュラムになっているようです。同じ計算を繰り返すことにより出来るが増えて自信に繋がっていきます。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

小学校の正面にある

この教室の口コミは以上です。

※以下は公文式全体の口コミを表示しています。

通塾中

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回答日:2026年4月23日

公文式 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

2

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2018年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

自学タイプの塾で先生は採点しているので生徒に目がいかない。コツコツ自分でやれる子はいいかもしれませんが、友達同士で話してしまったり、追いかけっこしたりする生徒も目につきます。先生と保護者の間でのやり取りも少なく、とにかく先生が忙しそうです。

この塾に決めた理由

通いやすい距離にあり駐車場もあって送り迎えがスムーズに行えるのと、本人が自分自身でやりたいと行きたいと言って頑張っているため。

志望していた学校

木曽岬町立木曽岬小学校

講師陣の特徴

何度か講師が代わり、引き継ぎもきちんとされてない印象でした。年齢を間違えていたり、教室をかけ持ちしてやっていたりでとても忙しそうで話しかける隙がないです。保護者に対しても声をかけたりかけなかったりとばらつきを感じます。

カリキュラムについて

同じ事を何度も何度も繰り返し学習するのでかなり身に付くと思います。とことんやり込むので飽きてしまう事もあるかもしれません。学校の授業と同じカリキュラムで進む訳ではなく独自のペースに感じました。特に算数に関してはとことん計算で図形や文章問題等はありません。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

目の前に駐車場があり送り迎えがスムーズにできた

口コミアイコン

回答日:2026年4月22日

公文式 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2022年4月~2026年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

特筆すべきことがあるかと言えば、そういう感じではなく、どこにでもあるような塾という感じ。 子どもたちが元気でアットホームに見える点は雰囲気の良さを感じるところだった。 子どもが通いたくないと言ったことがなかったことは、塾自体に悪い雰囲気がないということの証なのだと思う。

この塾に決めた理由

自宅から近かったため、すぐに迎えにいくことができるという利点があった。 学童から通わせてくれる点でも良いコンテンツだと感じた。

志望していた学校

沖縄県立那覇国際高等学校

講師陣の特徴

専門家という訳ではなかったが、子どもの勉強の進み具合をうまく見てくれていた。 子どものその日のやる気に応じてうまく対応してくれていたと思う。 そういう意味では、面倒見の良い先生たちがそろっていたと思う。

カリキュラムについて

年間の学習計画がきっちり決まっているという訳ではなく、個人の進み具合に合わせてくれた。 理解度も進んで本人のやる気もあれば、学校で学んでいるところよりも先のことを学ぶことができた。 わからないところはしっかりとサポートする体制もあったように感じている。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

自宅から近かった。学校と学童からも近かった。そのため、子どもを迎えにいきやすい環境だったと感じている。

通塾中

口コミアイコン

回答日:2026年4月20日

公文式 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2022年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

自分のペースで通えるし近いのでいいと思いますが、宿題など少しほったらかし気味になっている感じもあるので、もう少しそういう管理をしてもらえたらうれしいです。サボったりしやすいタイプなので先生から声をかけてもらえたらいいなと思います。

この塾に決めた理由

親がやっていたこともあり、なんとなく雰囲気がわかっていてやらせようと思っていたのと、上の子もやっていて近いから。

志望していた学校

静岡大学教育学部附属浜松中学校

講師陣の特徴

個別でしっかり教える感じはないようです。各自プリントをやって提出するだけで、苦手だとできないままになりがちかも?と思います。一応なおして正解になるまではやらないといけないけど、上の子はそれでできなかったので辞めました。 先生は優しいですが。

カリキュラムについて

各自プリントを毎回やって、宿題でもプリントを毎日やって提出。 返ってきたものをなおしてまた提出、の繰り返し。 宿題があまりきっちり管理されていないので出さないままになりがち。 子どもの性格によってはさぼりそう。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

車が多くて駐車場が狭いので少し危ない感じはある。

通塾中

口コミアイコン

回答日:2026年4月20日

公文式 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2025年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

悪くない。近いし、値段も手頃だし。同じ小学校の子も多く通っている。まだ本人の成績にどう影響していくかはわからないが、公文式が全国にあり長く続いているのだから、きっといいのではないかと信じている。他の習い事は誘っても嫌がる、ひとつやふたつは習い事していた方がいい気がする(根拠なし)から続けようと思う。

この塾に決めた理由

有名だし近くにあるし、計算が早くなると聞いた。先輩ママたちも公文経験者が多く、意見が聞けた。東大王も家紋行っていたときいた。

志望していた学校

板橋区立下赤塚小学校

講師陣の特徴

毎回3人の先生がいる。塾長はベテランな感じの女性で、長くやっている様子。それ以外は大学生っぽい人もいるし、年配の人もいる。みんな優しそうだけど、教え方はわかりやすい先生とそうでない先生がいるようで、わからなくて1時間以上やっている日もある。

カリキュラムについて

公文のいいところは、授業ではなくポイントを習ってあとは各自問題を解くので、行く時間が自由。科目も選べる。隣の子は違う科目であったり、違う単元をやっていたりする。各自のペースで単元も進むので劣等感が少なくてすみそう。

保護者への連絡手段

その他

アクセス・周りの環境

家から歩いて10分くらい。学校からは数分。

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回答日:2026年4月18日

公文式 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2025年4月~2025年7月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

総合的には良かったと思います。子供が前向きに勉強に取り組める姿勢が身についたことはとても良かったと思います。続けられるかどうかはまた別の話ではありますが、塾の環境的には良い塾だったかと感じています。家の近くにこのような塾があったことは恵まれているという気持ちになりました。

この塾に決めた理由

家から近くて安心して子供を通わせれるところとよく聞く名前の塾なので実績があると思ったから通わせました。

志望していた学校

開明中学校

講師陣の特徴

とても専門的な知識を持って子供のやる気を引き出しながら子供の可能性を広げてくれる事ができるスキルを持っていそうなせんせいが多い気がします。そんな公文に子供を通わせてみようと思ったことが子供を通わせようと思ったきっかけです。

カリキュラムについて

とても子どもの一人一人に合わせて進み具合も考えてくれており、子供が置いてけぼりにならない感じで学習を進めてくれている気がします。とても考えられた設計をされているのでやっているだけでがっこうについて行ける気がします。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

近い

通塾中

口コミアイコン

回答日:2026年4月18日

公文式 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2026年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

子供の性格次第で変わるためおすすめできる子供は、自分から発言ができるような外交的な子供が向いていると思う。自分から発言がなかなかできない、緊張する子供や内向的な子供にはおすすめできないところがあるため子供の性格次第でおすすめできる評価である。

この塾に決めた理由

公文に自分が幼少期のころから通っていたため子供達にも公文に行って勉強に励んで貰えたらと思ってきたため通って貰うようにした。

志望していた学校

吉野川市立鴨島第一中学校

講師陣の特徴

講師については、子供自分から講師に対して、わからないことやできたことを伝えられる子供の性格であればもっと効率的に学べるのでは ないかと思っている。子供は自分からなかなか発言していくことができないため時間が少しかかっている気がしている。

カリキュラムについて

公文式のカリキュラムに関しては特に昔自分が通っていた頃からた変わっていることはないため特に違和感は覚えていない。なかなか次のステップに進まないことに関してはもっと次にいけるようなカリキュラムであると尚更良いとは思っている。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

なし

口コミアイコン

回答日:2026年4月18日

公文式 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年6月~2024年3月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

地元の生徒が基礎学力を上げるために通塾するには丁度良いのではないかと思っています。 なので、難関高と言われるような高校やチャレンジングな高校を受験するのなら、他の地域の塾も視野に入れて検討することをお勧めします。

この塾に決めた理由

地元にある塾で、同年代の子どもを持つ親御さんからの情報を、聞くかぎりでは、悪い評判が聞こえてこなかったこと、講師の方とも面識があったため。

志望していた学校

青森県立青森南高等学校

講師陣の特徴

講師の方は同年代の女性のかた。地元出身かは不明、私の娘の数歳年上の御子息がいて、県内の最難関クラスの高校に合格している。 先の設問でも回答したとおり、同年代の子どもを持つ親御さんから、悪い評判が聞こえてこなかったので良い講師だと思う。

カリキュラムについて

学校の教科書に合わせたテキストを使用し、また、進捗状況に合わせたカリキュラムを組んでくれたので、特におさらいという意味で、授業で分からなかった部分を重点的に教えてもらっていた。そのおかげで、理解できなかった所を放置することはなかった。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

田舎町なので、住宅街というわけでもないが、自転車でも通える距離にある。