公文式 上社教室
対象学年
授業形式
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受付は行っておりません
公文式 上社教室のおすすめポイント
- 各段階に応じた指導内容＆スタイルで成績アップ！
- 自己肯定感を高める公文式メソッド
- 部活や他の習い事と両立させやすい
公文式 上社教室はこんな人におすすめ
小さい頃から学習習慣を身に付けたい
小学生や中学生、高校生になってから高い学力を付けるためには、毎日の学習習慣が必須。毎日コツコツと積み上げていくことが高い学力につながります。
公文式では学校のような集団での授業は行わず、生徒一人ひとりが自分に与えられた教材を自分で考えて解き進んでいく「自学自習」と呼ばれる学習形式を採用しています。
通塾に年齢制限を設けていないので、小さい頃から学習習慣を身に付けたい生徒におすすめです。
自己肯定感を高めたい
公文式の特長は、解き方を教わるのではなく「解き方を理解していくスタイル」にあります。
自分の力で教材を解いていく学習方法では講師の力を借りずになるべく自分で問題に向き合うことが求められますが、その分できた後の達成感を味わうことで、勉強や社会生活に役立つ自己肯定感を高めることが可能です。
また、現在の年齢や学年に関係なく自分自身の能力に応じた段階から始めることができるので、無理なく自分のペースで学習を進めることができます。
部活や他の習い事と両立させたい
公文式では、「教室学習」と「自宅でオンライン学習＆教室学習」を実施しています。
教室学習は週2回教室に通う指導形態ですが、オンライン学習では教室への通塾とオンライン学習を組み合わせて指導を受けることができるので、部活や他の習い事と両立させたいという生徒におすすめです。
オンライン学習では講師がオンラインで学習をサポートしてくれるので、送迎や通塾の時間を削ることなく公文式の学習を続けることができます。
公文式 上社教室へのアクセス
公文式上社教室の概要
| 対象学年 | 幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生 |
|---|---|
| 授業形式 | 集団指導（10名以上） |
| 目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 |
| 教科 | 国語 / 英語 / 算数・数学 |
| 特徴 | 体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 |
公文式の合格者インタビュー
- 大学受験
- 高校受験
- 中学受験
公文式の合格体験記
公文式 上社教室のコース・料金
コース
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
料金
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
高校生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 9,900円(税込) ※東京都・神奈川県 |
高校生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 9,350円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く） |
中学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 8,800円(税込) ※東京都・神奈川県 |
中学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 8,250円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く） |
小学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 7,700円(税込) ※東京都・神奈川県 |
小学生コース
| 初期費用 | 入会金：無料 |
|---|---|
| 月額費用 | 7,150円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く） |
公文式 上社教室に通った方の口コミ
回答者数: 12人
-
回答日: 2023年06月17日
講師陣の特徴
教室の責任者はベテランの先生になりますがあと3人はアルバイトの先生となります。 教えてもらうのは責任者の先生になりアルバイトの先生は答え合わせをしたりのサポートになります。雰囲気は良いですが基本的には自発的にやらす方針
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
不明
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業はなく教室に来たら宿題を提出し答え合わせをしてもらい間違ったところをなおす。 それが終わったら新しい問題をやり答え合わせをしてまちがったところを直して終わり。 出来るだけ自発的にやっていく方針だと思う
テキスト・教材について
公文式の独自の教材
-
回答日: 2023年10月09日
講師陣の特徴
教室には一人責任者のようなベテランの女性教師がいる。 そして3〜4人アルバイトの人がいる。 とても優しく接してもらってる。 教室の責任者が学習のこと全般をみてくれている アルバイトの方はテキストの答え合わせなどをしてくれている
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
集団で授業形式みたいなものはない 個人で教室にきたら自分の今やっている問題をやっていく。 各々が違う勉強をしているので自由教室で勉強しているような感じ ただテキストの進むスピードによって表彰されたりするためモチベーションアップにはなっていると思う
テキスト・教材について
独自の教材
-
回答日: 2023年12月23日
講師陣の特徴
一人責任者として講習を受けたプロの先生がいる とても優しくて面倒見がよくいい先生 あとはアルバイトの方が2、3人いて答え合わせをしてくれている 基本的にはみんな優しくて面倒みがよいとおもう そんなに怒ったりはしない
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業としてはやってない 個別に教室にきてあたえられる課題をそこで取り組み答え合わせをする 間違えた箇所を直す 宿題の答え合わせをしてもらい間違えた箇所をなおす 1教科でだいたい1時間くらいの内容になる
テキスト・教材について
公文専用の教材
-
回答日: 2023年06月10日
講師陣の特徴
教室に1人責任者として先生がいる サポート役として2〜3人アルバイトの人がいる 主に答え合わせをしている 優しく接しているが話していたりしてうるさくなる時やなかなか勉強に取り組まないときはしっかり指導してくれている
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
特になし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業はないので教室でまず宿題の答え合わせをしてもらう そして間違ってるところを直す 新しいプリントをやって答え合わせをして間違ってるところを直す 1〜2時間程やったら宿題をもらってかえってくるとい流れ みんな静かに黙々とやってる感じ
テキスト・教材について
独自のテキスト
-
回答日: 2023年06月20日
講師陣の特徴
教室には一人責任者の先生がいておと数人はアルバイトの先生がいる。 みんな優しく対応してくれて雰囲気がいい。 勉強を教えるのは責任者の先生でアルバイトの先生は宿題等の答え合わせを主に行なっている。自発的に取り組むよううながすかんじ
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業形式ではなく教室にきたらまずやってきた宿題を提出して答え合わせをしてもらう。 訂正箇所をやり直す。 新しいプリントをもらいその問題に取り組む そして答え合わせと直しを行い終了という流れ。 これが1教科分の流れ
テキスト・教材について
独自の教材
-
回答日: 2023年11月18日
講師陣の特徴
教師は一人責任者の先生がいる あとはアルバイトの人が2〜3人いる 生徒に対してはみんな優しく接していて楽しい雰囲気だと思う こちらから何か思うような嫌なことは特に感じたことはない 一人一人に対して気にかけてくれていると思う
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業はおこなっていない 独自のテキストを教室で各々やる 一人一人行っている内容は違うし終わる時間も違うため静かに取り組んでいる 個人のペースに合わせた内容のテキストをやり答え合わせをして帰る感じ
テキスト・教材について
公文式独自
公文式 上社教室に決めた理由
-
通いやすいから
-
親が昔通っていて良かった為子供にも通わせたいと思っていたところ住んでいる近くに教室があったので通わせた
-
自分自身が昔習っていたので子供にもならわせたかった。 家から通えるところに教室があったから余計にならわせたくて決めた
-
家から近くて子供が一人でも通いやすいため 同じ学校の友達も何人か通っているためこの塾に決めました 公文式は良いと話を聞いたので
公文式の口コミ
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
保護者/高校1年生/週2日/目的：高校受験
4
回答日：2025年06月08日
行きやすかったので、一番よかったです。 学校帰りにも行くことが可能でしたので安心でした。 先生が熱心すぎて、子どもがたまに引いていましたが親としては、よかったと感じています。 親からはかなり高評価であったのではないでょうか。 先生が辞めてしまい残念です。
生徒/高校3年生/週2日/目的：中学受験
4
回答日：2025年06月07日
私にとって公文の塾が合っている点は、「自分のペースで学習を進められること」と「毎日少しずつ勉強する習慣がつくこと」です。特に私は、最初から完璧に理解しようとするタイプなので、ゆっくりじっくり取り組める公文のスタイルが自分に合っていると感じます。また、自宅でも宿題を通して学習が続けられる点も、自主性を高める上でとても良いと感じています。 一方で、公文が少し合っていないと感じる点は、先生からの講義形式での解説がないため、理解が難しいときにすぐに詳しい説明を受けられないことです。もちろん、質問すれば丁寧に教えてもらえますが、自分から積極的に聞きに行く姿勢が必要だと感じました。だからこそ、自分で考える力や質問する勇気も、公文を通して学べた大切なことだと思っています。
保護者/中学1年生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2024年09月08日
もともとあまり性格的に緻密ではなく、意識が散漫な子どもなので、学校もそれで叱られるタイプでした。だから公文式のように、繰り返し練習することによりトレーニングするようなカリキュラムは合っているが、授業形式は合っていないと感じました。
保護者/中学1年生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2024年08月09日
ベテランの先生のため、子供の学習レベルに合わせた的確なカリキュラム設定をしてくれる。毎日行う宿題を出してくれるため、子供に日々学習する習慣が着く。曜日が固定されているため、他の習い事との時間調整が難しい。
通塾中
保護者/小学校6年生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2024年02月01日
個人のやる気にかなり委ねられている気がしているけど特にうちの子にとっては自分のペースで学習がすすめていけるのでストレスなくできるのでかなり良かったと思う 個人なのでグループで行う協調性があまり身につかないかな思う
通塾中
保護者/小学校6年生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2023年11月18日
カリキュラムが個人の学習レベルに合わせてやってくれるからかなり合っている 子供自身のやる気にかなり左右されるカリキュラムになっているため最初に子供に自分でやっていく力を身につけてもらうのに苦労す る。自分でやるのが好きだった為あっていた
公文式 上社教室の近くの教室
公文式以外の近くの教室
中学生 / 高校生
映像授業
小学生 / 中学生
グループ指導（4～10名未満） / オンライン対応あり / 映像授業
小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
グループ指導（4～10名未満） / 個別指導（1対2～3） / 完全個別指導（1対1）
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