公文式 徳重教室の口コミ・評判一覧
公文式 徳重教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 100%
総合評価
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通塾頻度
週1日
40%
週2日
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週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 24 件（回答者数：5人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2023年4月28日
公文式 徳重教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
とてもよいのでこれからも続けていきたい。他の兄弟や友達にも勧めたい。オンラインでフォローアップしてくれるところがとてもベネフィットになっているので急な旅行や長期で不在になる際にも学習を続けられるところがうちのスタイルにとても合っていると思います。
この塾に決めた理由
信頼があったため
志望していた学校
愛知教育大学附属名古屋小学校 / 愛知教育大学附属岡崎小学校 / 名古屋市立徳重小学校
講師陣の特徴
経歴がありそうなプロの講師である。子どもたちには的確な時に厳しい指導をする講師。子どもたちからも信頼されている講師。コロナによりオンラインでの指導も行なってくれた。長期の旅先でも対応してくれるところがメリットである。大変フレキシビリティーがある講師で助かっている。
カリキュラムについて
無理なく続けられる公文式の教材を使用することが基本になっている。例文は教育的な内容が多く、本の紹介などもあり本に対する興味や読む力も身につけることができる。子どもが楽しく進んで毎日こなせる内容のカリキュラムと教材になっている。 コロナでオンラインによるフォローアップ授業も可能になった。フレキシブルなスケジュールで進められるカリキュラムになっているところがメリットである。
保護者への連絡手段
メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
近くて便利
通塾中
回答日：2024年6月8日
公文式 徳重教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
小学校に近く、学校帰りにも通えてしまう割と気さくで、子供も楽しんで学べる塾だと思います。学校より少しはやい進み具合で行ってくれるため、学校の授業の理解も以前より深まっていると子供自身が話してくれています。他の塾に比較して、月謝などは若干割高な気もしておりますが、総合的には満足しております。
この塾に決めた理由
近所で通いやすいから。 周囲の口コミで評判も良かった。 宿題もしっかり出ており、教材も歴史があって有効であることが示されているから。
志望していた学校
名古屋市立神沢中学校 / 南山中学校
講師陣の特徴
これまでの経験もあり、信頼のおける講師だと感じています。コミュニケーションも円滑であり、通塾時間はお任せできます。 指導することにも慣れており、子供への接し方も不快感ない。宿題も出したいただけ、子供は帰って計画的に実施できています。
カリキュラムについて
教材にそって進めてくれています。また、小学校の進度も確認していただきながら進められるため、子供も理解が進みやすいと思います。 まだ一教科のみの習い事であるため、今後も科目を増やして受講するかは子供の時間をそこにさけるかを相談しながら決めていきたい。
保護者への連絡手段
メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
家から近く、また小学校にほぼ隣接した場所にもあるため、治安上も割と安心できる。
回答日：2024年8月3日
公文式 徳重教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
さすが公文式といったところだと思います。 やや費用としては個人塾に比較して参考書、問題集含めて、やや割高な印象を受けますが、総合的にみて妥当であると考えています。問題集も全国の今の傾向を盛り込んでおり、市販のものより信頼性も高いのではないかと私自身は思っております。講師の方も雇われているとはいえ、個人で経営されており、必死に向き合って評判含め、真摯に対応してくれているのではないかと思います。 引っ越してしまったのでもう通うことはできませんが、またこの地に足を踏み入れることがあれば子供には同じこの塾は通わせてもいいのではないかな、と考えております。
この塾に決めた理由
学区内にあり、周りでも通っている人も多い。また、公文であれば日本共通、間違ったことは教えないと思うから。スタンダード。
志望していた学校
名古屋市立神沢中学校 / 名古屋市立扇台中学校
講師陣の特徴
講師は生徒の扱いにも慣れており、また指導にも慣れてポイントを押さえており安心して任せられる。 娘であるため、講師が女性であるということも大変ありがたい。 気さくで子供も通うことに抵抗なく真面目に取り組めており、感謝しています。 長い間、公文式を教えているだけあり、教え方も良さそうで、子供も習ってきたものを復習してしっかり理解できているようです。
カリキュラムについて
主に学校の学習に合わせて行ってくれている。同じ学区内ということもあり、試験対策などの時期も同じであり、みなが揃って勉強に励むことができている。傾向も講師の方がたててくださり、生徒に合わせた内容を取り入れてくれているようである。学校のペースにも合わせてくるているようである。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅街であり、子供1人でも通わせやすい。
回答日：2024年9月7日
公文式 徳重教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
どの地域にも公文式はあると思う。そして、どこに通っても同じ教材を用いた学習の継続ができるということに大変魅力を感じます。 この塾は講師も大変丁寧で、子供も嫌がることなく、通ってくれていたので、悪くはないのではないかと思います。
この塾に決めた理由
全国にわたってある塾であり、教材含め信頼性がおけると考えたから。 近所にあり、子供が通いやすいというのも大切な決め手である。 親同士の口コミも決め手の一つであった。
志望していた学校
名古屋市立神沢中学校 / 椙山女学園中学校
講師陣の特徴
講師は勉強を教えるのはもちろんだが、子供達への扱いにも大変慣れている様子である。 こじんまりとした教室であり、講師と生徒の距離感も近く、質問もしやすい環境である。 講師も大変気さくで、教え方も分かりやすいと子供は言っている。
カリキュラムについて
主に公文式の教材を用いてカリキュラムが進められる。 また、塾は我が子供が受験ではなく、学校の復習も兼ねて通塾していることもあり、学校の教材や進度に合わせて構成を考えてくれている。大変ありがたいと思う。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅街にあり、日中も割と静かで、周りの環境音を気にすることなく、勉強に取り組める。
回答日：2025年2月9日
公文式 徳重教室 生徒 の口コミ
総合評価：
4
週2回通っていました。自分のペースで学習を進められたので通って良かったと思っています。コツコツ進めたいタイプなので自分に合っていました。先生も優しく出来たら褒めてくれたりもしたのでやる気がでました。
志望していた学校
享栄高等学校 / 菊華高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年7月27日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
第一に、自分の子供の学習ペースに合っていると言う点。基礎やって伸びるタイプでは無いのでマイペースにできるところが良いと思う。今近所では昔あった。学習塾(授業スタイル)はなくなって、大体が個別指導に変化している。公文も個別指導に近いところがあるが、学校の学習(将来的には、受験のための勉強)とは関係なく、基礎力やいろいろな単元や教材に触れることができるので生涯役に立つ学習能力を養うことができるのではないかと期待している。
この塾に決めた理由
文字の読み書きや計算がマイペースで少し遅れをとっていたので、受験に通うと言うよりは、基礎力をつけようと思い、個人の学力のペースに合わせてくれる公文式を選んだ。
志望していた学校
札幌市立北都小学校
講師陣の特徴
1つの教室に先生が3人ほどいてわからないところを教えてくれたり、宿題のプリントの採点日々の学習のプリントの採点を行っている。迎えに行った時に、今の学習の状況など気になることがあれば教えてくれる。基本的には自力で学習すると言うスタイルなので、学校の授業とは少し違うが、子供の進み具合に合わせてプリントを用意してくれるので、無理なく学習することができている。
カリキュラムについて
学校の進み具合とは違い、教材にアルファベットでマークが付いていて進むにつれて難しくなっていく。中学生は卒業まで通えるが、学習内容としては高校レベルのことも最終的には学べるようになっている。国語の教材では、様々な文章問題に取り組めて、学習だけではなく、いろんな分野に興味を持てるような内容を学ぶことができるのは良いことだと思う。算数の筆算では繰り上げ繰り下がりなど細かな内容書かなくても頭で筆算ができるように訓練されている。正直大人でも時間がかかるが繰り返し簡略化したやり方を進めることで、親よりも早く計算ができるようになっていると思う
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅街にある公民館で行われている。近くには公園や隣の校区の学校があり、比較的治安は良い。
通塾中
回答日：2026年7月27日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
手書きで問題に取り組む機会が減っている中で、対面で教えてもらう昔ながらの学習塾スタイルは集中力を養う点において強力な環境であると感じます。また、プリントの回答時間の記載義務があるため、正確にスピード良く解こうとするクセがついてくるため、ケアレスミスを減らす効果があると考えています。
この塾に決めた理由
父親、同級生が通学していたから選択しました。教室は友達が通っているところにしたため、小学校入学から今まで継続できていると思います。
志望していた学校
名古屋市立伊勢山中学校
講師陣の特徴
3人女性の先生が添削して下さいます。きっちりした先生方々です。子供の性格に合わせて優しく指導されたり、叱咤激励されたり、柔軟に対応を変えて教えてくださっています。手取り足取りは教えてもらえないので、本人の頑張りが重要になります。
カリキュラムについて
各項目の理解が高ければ、学年を超えてどんどん進めることができる一方、一つでも間違いがあれば同じプリントを1回で100点が取れるまでやり直しが続きます。得意分野がどんどん進む一方で、苦手分野は取りこぼしがあると繰り返しループにハマるので、そういったカリキュラム体制が合わない苦手な子はいるかもしれません。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
神社の中にある教室なのでとても静かなところにあります
通塾中
回答日：2026年7月26日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
学校から近いとこにたくさんあるので、まずは保護者として行かせやすいです。時間も遅くまでやってるので、有難いです。先生たちからしたら早めに来てほしいみたいですけど（笑）やってるけど、早めに来て下さいねみたいな感じです。 値段が1教科5000円なら、3教科やらせたいくらいですが、高いです、、、、
この塾に決めた理由
自分も公文に通っていて、数学が一番得意科目となった。家から近い、学校からも近いので通いやすいのもポイント。
志望していた学校
札幌市立啓明中学校
講師陣の特徴
どのような教え方をしているかは全くわかりませんが、頑張ってるね、すごいねとたくさん褒める言葉を使って頂いてると思います。家だと、つい怒ってしまい、なんでできないの？になってしまうので。頑張る、できた！という気持ちを持ってもらうように声がけしてるんだなと思います。
カリキュラムについて
内容によるが、30分で終わらず1時くらいはしてほしい。時間が短い。塾なので30分で終わるのは早過ぎると思う。 臨機応変に、早く終わったら追加で勉強するなど対応してもらいたいと思います。 難しい問題が続いて、宿題も減り、そのまま減ったままなので、増やしてもらいたい気持ちはあります。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
学校からも家からも近い。
回答日：2026年7月23日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
設備もよく、自分のやりたいやり方にマッチしており、教材内容も申し分なかった。ただ、近年の少子高齢化により講師の確保が困難になり、私が通っていた教室は閉塾してしまった。その後付近の別の公文式の教室に身を移したが、部活動などで帰りが遅くなり通うことが困難になってしまったこと、移した先の教室まで閉塾してしまったことなどから退会した。もうすこし本部の方で経営方式、地域ごとのバランスを調整してくれるとなおよい。
この塾に決めた理由
教室が近くにあり、学校帰りに通いやすかった。しかも、家からも歩いて通うことが可能な距離で大変アクセスが良かった。また知人が通っていて、「とてもよい」と勧められたため。
志望していた学校
長野県飯田高等学校
講師陣の特徴
優しく、わかりやすく、適切に教えてくれた。できなくても怒鳴ったり、失望したりすることはなく、的確に教えてくれた。ただ、ある一定の進度を超えると講師がわからなくなってしまうため、そこは自分で答えを見て学習を進めていく必要があった。
カリキュラムについて
自分で進もうと思えばどんどん進めて、わからなければ戻ることも可能という自分で自由に調整できる。教材のやる量は一応目安があるものの、講師に相談すればその量を増やすこともでき、課題が与えられるというよりは自分で設定していくという意味合いが大きい。
保護者への連絡手段
電話連絡 / その他
アクセス・周りの環境
学校帰りに通えてとてもよかった。騒音などもほとんどなく、最高といっても過言ではなかった。
回答日：2026年7月22日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
個人のレベルに合わせた学習スタイルで良かったとは思うが、生徒数が明らかに先生の人数や力量に対して、キャパオーバーであり、決め細やかな対応がなく残念すぎた。田舎だから他には行く候補がなく、ここしかなく残念でしかなかった。
この塾に決めた理由
近かった。送迎のこと、他の兄弟のこと、家事、仕事、協力者…いろいろ考えると、ここ以外は無理だった。他の選択肢がなかった。近くには他になかった。田舎すぎてえらべない。
志望していた学校
三重県立上野高等学校
講師陣の特徴
近所の人で嫌だった。子どもが同じ学校同士など、、、、知られたくない家庭環境についてもお互いに知りたくなくても知ってしまうのが嫌だった。いろいろと時間を増やせ、教科を増やせ…などなど提案してくるのが嫌だった。もっと放置しておいて欲しいときもあった。
カリキュラムについて
まぁまぁかと。これ以上でもなく以下でもないかと。小さい子どもたちとも一緒の空間で学習は気が散る。そこへの配慮を求めても、空間がないと聞く耳もたずは残念すぎる。なにか対策を少しでも考えてくれたり、対応してくれたら良かった。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
近い