小さい頃から学習習慣を身に付けたい
小学生や中学生、高校生になってから高い学力を付けるためには、毎日の学習習慣が必須。毎日コツコツと積み上げていくことが高い学力につながります。
公文式では学校のような集団での授業は行わず、生徒一人ひとりが自分に与えられた教材を自分で考えて解き進んでいく「自学自習」と呼ばれる学習形式を採用しています。
通塾に年齢制限を設けていないので、小さい頃から学習習慣を身に付けたい生徒におすすめです。
関西福祉科学大学の合格体験記
公文式 袋井東教室
対象学年
授業形式
ジュクセンの
公文式 袋井東教室のおすすめポイント
- 各段階に応じた指導内容＆スタイルで成績アップ！
- 自己肯定感を高める公文式メソッド
- 部活や他の習い事と両立させやすい
公文式 袋井東教室はこんな人におすすめ
自己肯定感を高めたい
公文式の特長は、解き方を教わるのではなく「解き方を理解していくスタイル」にあります。
自分の力で教材を解いていく学習方法では講師の力を借りずになるべく自分で問題に向き合うことが求められますが、その分できた後の達成感を味わうことで、勉強や社会生活に役立つ自己肯定感を高めることが可能です。
また、現在の年齢や学年に関係なく自分自身の能力に応じた段階から始めることができるので、無理なく自分のペースで学習を進めることができます。
部活や他の習い事と両立させたい
公文式では、「教室学習」と「自宅でオンライン学習＆教室学習」を実施しています。
教室学習は週2回教室に通う指導形態ですが、オンライン学習では教室への通塾とオンライン学習を組み合わせて指導を受けることができるので、部活や他の習い事と両立させたいという生徒におすすめです。
オンライン学習では講師がオンラインで学習をサポートしてくれるので、送迎や通塾の時間を削ることなく公文式の学習を続けることができます。
公文式袋井東教室へのアクセス
公文式 袋井東教室の最寄り駅
JR東海道本線(熱海～浜松)愛野駅から徒歩20分
公文式袋井東教室の概要
- 対象学年
- 幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
- 授業形式
- 集団指導（10名以上）
- 目的
- 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
- 教科
- 国語 / 英語 / 算数・数学
- 特徴
- 体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用
公文式の合格者インタビュー
公文式の合格体験記
公文式 袋井東教室のコース・料金
コース
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料金
受講パターン別 料金例【高校生 / 東京都・神奈川県】
- 初期費用
- 入会金：無料
- 月額費用
- 9,900円(税込) ※東京都・神奈川県
受講パターン別 料金例【高校生 / 全国（東京都・神奈川県を除く）】
- 初期費用
- 入会金：無料
- 月額費用
- 9,350円(税込) ※全国（東京都・神奈川県を除く）
公文式袋井東教室に通った方の口コミ
回答者数: 8人
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回答日: 2025年03月06日
講師陣の特徴
袋井東教室の先生については、年配の女性が2名在籍しています、アルバイトや男性等の先生はいませんので先生方は生徒のお母さん的な存在でみんなに親しまれて信頼ある先生方です、先生方もひとりひとりにしっかりと向き合ってくれますので親としても安心して通わせられます。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
先生方はひとりひとりに親身になって対応してくれていますので、きっちりちゃんと対応してくれます。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
基本的には集団で行っている様ですが、授業が遅れている子供や理解できなく問題が解けない子供には個別でひとりひとりと向き合ってその子どもに合わせた教え方などしてくれています。ですので子供が勉強を理解できないまま次の課題にステップアップすることはありません。
テキスト・教材について
英語については教材や専用機器を使用したりします。 算数は小テスト等があります（英語も同様）
-
回答日: 2025年02月08日
講師陣の特徴
講師につきましては、年配の女性2人いて、アルバイトや若い講師はいません。 年配女性の講師の為、子供達のお母さん的な存在でひとりひとりにちゃんと向き合って対応してくれています。 わからない子どもたちはわかるまで理解するまでしっかりと教えてくれます。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
講師はとても子どもたちと仲が良く、 話しやすい環境になっていますので何でも相談にのってくれています。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
集団授業と言うよりかはひとりひとりに合ったレベルの勉強をさせているような感じです。勉強ができる子供はどんどんステップアップして進行していき、できない子はできるまで進行はせず、ちゃんと覚えて身についてからステップアップしていきます。
テキスト・教材について
テキスト、教材の詳細まではわかりませんが、算数と英語はプリント類があり、 英語に関しては教材があります。
-
回答日: 2025年01月29日
講師陣の特徴
講師につきましては、現在2名在籍しており、年配女性の2人となっています。 バイトや学生等の講師はいません。 年配の女性講師のため、生徒はみんなお母さん的存在となっていますため、話やすい、相談しやすい、質問しやすい環境になっているかと思います。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
基本的にはひとりひとりに対応してくれていますので、生徒側も相談しやすい、話やすいかと思います。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
塾内の詳しい詳細まではわかりませんが、 生徒ひとりひとりに見合った課題を出して個別対応して下さり、しっかりと教えたことが覚えて身に付いたら次にステップアップし、 教えたことが身についていなければしっかりと覚えるまで対応してくれています。 宿題としてプリント類を出してくれます。
テキスト・教材について
詳細まではわかりませんが、 算数であればプリント類、 英語であれば教材があります。
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回答日: 2024年12月09日
講師陣の特徴
教師は2、3名在籍しており、すべて女性の教師でみんな年配の方々となっています。 特に学生やアルバイトで来ている教師はいまのところはいません。 みんな先生方のことが好きでお母さん的な存在になっており、先生方もひとりひとりに向き合ってちゃんと接してくれています。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
この内容につきましては塾内での事柄ですので詳細はわかりませんが、ちゃんと生徒からの質問等へはひとりひとりにしっかり向き合って対応している印象は感じられます。
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
具体的な詳細まではわかりませんが、授業や勉強に遅れている子に関しましては、その子供が勉強を理解し覚えるまでずっと同じ勉強をさせており、理解できるまでは次の上のステップに上がれないようになっている為、理解できていないまま次のステップにいくことはありません、なので確実にできるようになっていくシステムになっているようです。
テキスト・教材について
テキスト、教材名まではわかりません。
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回答日: 2024年11月19日
講師陣の特徴
塾には3名ほどの先生方がおり、若いアルバイトの先生等はいません。 年配の女性の先生方でして、生徒ひとりひとりに向き合ってちゃんと対応して下さっています。どの先生も明るく優しい先生で子供達からみてもお母さん的な存在かと思います。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
ひとりひとりの生徒に親身になって対応して下さり、勉強がわからなかったり、遅れていてもわかるまでやらせてくれたり、理解しないと次のステップに行かせないようにしてくれているので確実に覚えて身についていく形となっています。
テキスト・教材について
教材名まではわかりませんが、 小テスト（プリンㇳ）はあります。
-
回答日: 2024年10月03日
講師陣の特徴
通っている公文には大学生等のアルバイト的な先生はおらず、年配の女性の講師が2，3名在籍しており、ベテランの先生方かと思われます。 勉強の教え方も個人個人のレベルに見合った教え方をして下さり、学校の教え方とは異なり、覚えて身についたら次にステップアップしていく形ですので勉強がおくれていても確実に勉強を身につけていける為、親としても安心して預けられます。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
皆で同じ机に座って授業を受けておりますが、個人個人の学習レベルは異なるので、 できるひとあはどんどん次にステップアップしていきますが、勉強が遅れている子供につきましては、先生がマンツーマンでその子のレベルに見合った教え方や課題をやり、勉強がしっかりとできるようになるまで何回でも同じ課題に取り組みできるようになるまで教えてくれています。 また、覚えてできるようになった課題を忘れてしまってできなくなった場合には、ステップダウンをさせて再度覚えるまで課題に取り組み再度ステップアップさせていきますので確実に勉強が身につくやり方かと思います。
テキスト・教材について
詳細まではわかりません。
公文式袋井東教室に決めた理由
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自宅と現在通っている小学校からの最寄りの塾にあたる為と、クラスメイトが同じ公文（塾）に通っていた為です。 この口コミを全部見る
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自宅からも小学校からも近く、学校帰りにそのまま塾に通うこともでき、子供のお友達も数名同じ塾に通っている為、知らない生徒がいるところよりかは、知っている友達もいる塾の方が環境も良いと思い決断しました。 この口コミを全部見る
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通っている小学校からと、自宅から１番近い塾でクラスメイトのお友達も公文に通っている為、まったく知らない子がいるよりかは、 知ってる子やお友達がいる方が子供の為にとっても良いかと思い決めました。 この口コミを全部見る
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通っている小学校と自宅から１番近い塾が袋井東教室の公文でしたため、ここに決めました、他の塾となると少し距離もあって大変だったため。 この口コミを全部見る
公文式の口コミ
保護者/高校3年生/週2日/目的：大学受験
4
回答日：2026年01月16日
自分のペースで勉強ができたので、勉強の習慣がついたと思います。とにかく毎日どんな時も勉強するというようになり、本人も何も言わなくても自分からやらなくっちゃと思ってやっていました。ただそこまでになるには、毎日声をかけることが必要であり、ちゃんと見てなくてはいけないところは大変でした。
通塾中
保護者/中学1年生/週2日/目的：大学受験
4
回答日：2026年01月16日
子供の性格上、他の人と常に一緒に何かをするよりは一人で黙々とやるタイプなので、自分のペースで進められるのはとても良い仕組みだと思っている。 合っていないと感じることは今のところはない。 ただ子供次第だが、量がもっと増えても良いのでは？っと感じる時もあるので、そこは個別面談で話してみようと思っている。
