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公文式 福原教室【岩手県】の口コミ・評判一覧

公文式 福原教室【岩手県】の総合評価

4

通っていた目的

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  • 高校受験 100%
  • 大学受験 0%
  • 内部進学 0%
  • 補習 0%

総合評価

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通塾頻度

週1日

75%

週2日

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週3日

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週4日

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週5日以上

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その他

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絞り込み

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目的

カテゴリ

1~10 件目/全 20 件(回答者数:4人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

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回答日:2024年9月14日

公文式 福原教室【岩手県】 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 福原教室【岩手県】
  • 通塾期間: 2019年3月~2021年3月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

塾長の教育方針や人柄が素晴らしく、近所にいい塾があって良かったと思う。公文式のプリント形式も、子供か飽きずに取り組みやすく、よく考えられたカリキュラムだと思う。ただし、中学生から受験対策として始めるよりは、小学生低学年から始めるべきだったという思いから、星一つ減。

この塾に決めた理由

自宅から近く、送迎の必要がなかったから。通りに面した大きい窓から、教室の様子が見え、生徒数が多く、活気があるように見えた。

志望していた学校

岩手県立水沢高等学校 / 専修大学北上高等学校 / 岩手県立水沢商業高等学校

講師陣の特徴

塾長は元教員のベテラン先生。明るく朗らかな人柄だが、勉強態度や目標に対する課題は、ズバリと伝えてくれるので、わかりやすく、私達親子には合っていた(息子は反抗期で、塾の様子や勉強の困り事等は、話してくれなかったため)。年に二回程、三者面談があり、家庭での様子や将来の目標、大学進学について意思を確認し、学習の必要性を自覚させてくれた。

カリキュラムについて

公文式のプリント学習。教室には好きな時間に行き、プリントを何枚やるか決め、終わったら帰る。曜日は決められていたが、時間は小学生が昼過ぎ頃から、中学生以上はだいたい18時以降から21時までの好きな時間に。「自分から」をモットーとしており、生徒の自主性を伸ばす方針だと思う。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡 / その他

アクセス・周りの環境

駅近くではなく住宅地にあるため、寄り道することもない、勉強に集中できる環境だと思う。

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回答日:2024年6月22日

公文式 福原教室【岩手県】 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 福原教室【岩手県】
  • 通塾期間: 2019年2月~2022年3月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

公文式は、やはり幼児期から学習習慣をつけるためのメソッドだと思う。我が家は、小学生から始めておけばもっと成果が出たのかもしれない、との思いで星一つ減。講師の人柄は教育者として素晴らしかったので、小学生くらいのお子さんをもつ親御さんにはぜひオススメしたい。

この塾に決めた理由

自宅から近く、徒歩で通える範囲だったため。通りに面した建物で窓も大きく、中の様子がよく見える造りだった。生徒が多く、人気があると思ったから。

志望していた学校

岩手県立水沢高等学校 / 専修大学北上高等学校 / 岩手県立水沢商業高等学校

講師陣の特徴

元教員(詳細は不明)、70代位のベテランだが、親しみやすく、子供にも保護者にも同じように分かりやすく話してくれる。他に、パートの指導補助の方2名程、大学生らしき若い指導補助の方が数名。 英語だけを選択していたが、他の教科も分からないところがあれば、対応してくれていた様子。

カリキュラムについて

公文式のプリント教材を個人で取り組み、採点してもらい不正解をなくしていく方式。入会時のテストで、科目の習得状況を分析。学年に応じた学習内容ではなく、個人の課題からスタートラインを決め、入試までにどの程度プリントをこなせばよいか目標を設定する。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡 / その他

アクセス・周りの環境

学校から近く、通りに面している。自宅からの通いも、安心な距離。

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回答日:2024年3月16日

公文式 福原教室【岩手県】 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 福原教室【岩手県】
  • 通塾期間: 2019年2月~2022年3月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

塾長の人柄が素晴らしく、教育者としての経験・知識が豊富。生徒にも保護者にも、難しい言葉は 使わず分かりやすく寄り添った説明・アドバイスをしてくれるが、「自分から」という方針を一貫しているので、子供のモチベーション維持が難しくなくなると継続出来なくなるかもしれない。

この塾に決めた理由

近所で通いやすかったため。講師が人気で評判がよく、他の公文式より生徒数も多いようだったから。 好きな時間に行き、目標まで終われば帰れるという点も、子供に合っているだろうと思った。

志望していた学校

岩手県立水沢高等学校 / 専修大学北上高等学校 / 岩手県立水沢商業高等学校

講師陣の特徴

元教員の講師(塾長)と、パートと思われる先生が2名ほど、アルバイトか不明だが大学生が日により数名いらっしゃいました。入会時の説明や学力テストでは、塾長が丁寧に説明してくださり、安心感が あった。塾の最後まで残って頑張った日には、お菓子やお土産をいただくこともあり、子供を思いやってくださる素晴らしい教育者でした。

カリキュラムについて

入学時に学力テストを行い、そのレベルに応じたプリント課題からスタート。塾に来た日は何枚やるか、宿題は何枚やるか目標を立て、そのペースだと受験までにどのランクまで学習が進むかを提示してくれる。年2回ほど面談があり、進捗状況を確認できた。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

住宅地だが、比較的大きな通りに面しており、夜の帰り道も心配ない環境。

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回答日:2023年6月25日

公文式 福原教室【岩手県】 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 福原教室【岩手県】
  • 通塾期間: 2019年2月~2021年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

子供の個性や性格に合った塾選びが大切と考えているため、絶対オススメとは言えない。又、公文式は幼少期から始めた方が身に付く部分も大きいと思ったから。システムや塾の講師はイメージよりずっと良かったが、教室毎の雰囲気や講師の人間性による所もあると思う。

この塾に決めた理由

近い

志望していた学校

岩手県立水沢高等学校 / 専修大学北上高等学校 / 岩手県立水沢商業高等学校

講師陣の特徴

元教員で生徒の個性に合った対応をしており、安心感があった。 他のスタッフには現役大学生もおり、 子供が趣味のアニメ等、話しが合うようで、楽しみながら通うことが出来ていた ようだった。幼児〜高校生まで、幅広く通っている。

カリキュラムについて

公文式のプリント形式。プリント枚数をクリアしていくと習得レベルが上がるシステム。学校の勉強とは異なるが、実際の学習レベルがわかり、苦手さの確認や克服がしやすい。集団授業ではないので 、子供のペースと自主性を伸ばす方針。

保護者への連絡手段

メール連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

住宅地で静かな環境

この教室の口コミは以上です。

※以下は公文式全体の口コミを表示しています。

通塾中

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回答日:2026年7月15日

公文式 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2026年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

塾が狭いこと以外悪いところがないので、 総合評価は97点くらいだと思います。 何度も書いてますが、 場所については、いいところにあり、 小学校から直接塾に迎えるので とても安心して通わせてます。 入塾も退塾もメールがくるので 行ったか行ってないかもはっきりわかります。 とても良いところだと思います。

この塾に決めた理由

家の近くで、小学校の近くにあり 本人が1人で行くことのできるところです。 学校の近くということもあり、 安心して行かせられます

志望していた学校

富士市立高等学校

講師陣の特徴

講師については すごく、満足しています。 面談の時からとても親切にしていただいて 安心して通わせることができます。 優しい先生です。 塾の1番偉い先生しか知らないので、他の先生はまったくわかりません。 担当して頂いた先生は 元小学校の教師だったみたいです。 教え方も丁寧と言ってました。

カリキュラムについて

基本、算数は計算問題をひたすらやるってことみたいです。 何回も何回もやって当たり前にできるようになると言ってました。 カリキュラムについては 初日しか見てないのでよくわかりません。 国語、英語については 受けてないのでまったくわかりません。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

場所はいいと思いますが、 駐車場がないのでそこだけ難点です。 商店街の駐車場にとめられるので 少し歩きますが、我慢できます。

通塾中

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回答日:2026年7月15日

公文式 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2025年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

良い。流行っている。講師多め。教えられると言うか、自学自習。いわゆる公文式。進む子はかなり進んでいる。のびのびできていると思う。 車3台停められる。狭いがなんとかなるだろ。学校も近く通いやすい。 自ら考えさせるスタイル。本人は大変だが力がつく。継続は力なり

この塾に決めた理由

自分のペースで学習できる 自宅からも近い 学童からも近く、導線が良い 親も公文に行っていて、学生時代は他塾で講師経験あり。トータルで公文が子供には合っていると判断

志望していた学校

山形県立山形東高等学校

講師陣の特徴

プロ ベテラン 学生や主婦層の講師も多め 開業されてずっと地域で指導されている先生。 保護者とのコミュニケーション多め。 宿題の増減は調整してくれる 講師の学歴は不明だが、講師のバックボーンにより学びにばらつきが出ないのも公文式。いい意味で「〇〇大卒」などうたう塾より良い(大手塾のセールスは名物講師にまず出会えない)

カリキュラムについて

公文式なので、わかるところから進めてくれる。 何度も復習を入れてくれる。 定着の度合いを見て進めてくれる。 人によって進学塾の要素や補習塾の要素になる。 学校と違い時計の学習がない。 相談すると公文の教材を貸し出ししてくれる

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡 / その他

アクセス・周りの環境

学校より近い

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回答日:2026年7月12日

公文式 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年6月~2025年8月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

他の人と競争することもないから自分にあったペースで進められる。コツコツやってれば忍耐力とか継続力が身につく。それにテストとかで単語とか熟語、受動態とかの文の構成がほんとうに読めるようになる。小さい頃からやっとくべきだと後悔した。数学やってた友達は暗算はやいし、授業についていけなくなることが圧倒的に減ると思う。

この塾に決めた理由

自転車で行けるので、家から近いのが一番の理由です。あとは、公文って有名なので安心感があることや、個別で進められるから合ってると感じたことです。

志望していた学校

京都府立乙訓高等学校

講師陣の特徴

先生は大学生から英語経験の豊富な大人まで幅広くいる。女性が多めだけど、男性の先生もいる。だいたい3、4人はいるので好きな先生に丸付けを頼むことができる。やっぱり一番偉い先生は厳しいけど、ちゃんとやってれば伸びる感じがする。

カリキュラムについて

進級テストもあるからそれぞれにあった内容で進められる。専用のタッチペンをつかえば音声が流れるので、それをしっかり聞くことで単語の発音とかイントネーションも学べる。最後に音読もあるから発音の向上にもつながる。それぞれにあったレベルで取り組める。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

自転車で行けるので便利。住宅街が多いので見守られてる感じがある

通塾中

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回答日:2026年7月11日

公文式 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2024年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

初めて通った塾で、初めは心細かったですが、自分の性格ととても相性が良く、先生の丁寧な教え方も相まって今では塾へ行く事や勉強をすることにあった苦手意識が無くなりました。 また、成績も上がって自分への自信や勉強へのモチベーションに繋がっています。 友達や、特に私のように1人で黙々と着実に学びを身につけたい人にはぜひおすすめしたいからです。

この塾に決めた理由

私はこれまで塾に行った経験がなかった為、知名度がある公文式を選びました。 また、お恥ずかしながら、私はあまり勉強が好きだというタイプではなかったので、公文の自主的に学習する習慣を作れるという点や、基礎を固めて将来への蓄えを作れるという点な決め手になりました。

志望していた学校

栃木県立宇都宮北高等学校

講師陣の特徴

分からないときには、自力で問題を解けるように先生がヒントを与えるなど、サポートをしてくれます。 学校よりもひとりひとりへの教え方が丁寧で、問題をきちんと理解して解けるように全てを教えず考える力を鍛えてくれるので、私に足りなかった考える力が身につけられたと思います。 先生もとても親しみやすく、また真摯に対応してくれる為、塾に行く事が全く苦にならず勉強する事が楽しいと思えました。

カリキュラムについて

公文のカリキュラムは、高校で困らないための「基礎」を徹底的に鍛えられるのが強みだと思います。 数学の因数分解、英語の関係代名詞、国語の長文要約など、中3の難しい内容も、少しずつステップアップするカリキュラムで 自分のペースですんなり理解できます。すらすら解けるようになるまで繰り返すので、実力がつきました。 個人的には、自分に合っていて、レベルもとても高いカリキュラムだと思いました。

保護者への連絡手段

メール連絡 / LINE連絡 / 塾専用アプリ / その他

アクセス・周りの環境

自宅から近い為、両親に車で送り届けてもらっています。 駐車場もある為、車でのアクセスがとてもしやすいです。

通塾中

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回答日:2026年7月11日

公文式 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2024年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

全てにあって良かったので。悪いところはないのでおすすめです。もちろん先生の合う合わないはあると思いますが、それは地域にやってとか場所によってなのでなんともですね… うちの子は全てが良かったのでおすすめ出来るといえます。

この塾に決めた理由

主人がきめた。体験行って良かったから、ここにした。 先生も良い人で優しくとても良かったから。 本人も笑顔で体験できてたからここにした。

志望していた学校

神栖市立神栖第一中学校

講師陣の特徴

良い人、しっかりしてよく教えてくれる。 面談もして1人1人ちゃんと考えてる。 選んで良かったと思う。 色々な新しいことをどんどん取り組んでやってくれる。間違えたら何度もやって身につけさせてる。 先生の人数少ないが、丁寧に教えてくれて、ちゃんと一人一人見てくれてる。安心して任せららるのが1番良いところ。

カリキュラムについて

ちょうど良いレベル 個人の能力に合わせて良いと思う 無理せず出来る 一人一人の力に合わせてやってる 苦手なところは繰り返しやって、出来るようになったら次行く感じで成長を感じられるシステム。 分からないところは丁寧に先生が教えてくれる。マンツーマンの為、分からないままにならないのがとても良いと思う。

保護者への連絡手段

塾専用アプリ

アクセス・周りの環境

通いやすい

通塾中

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回答日:2026年7月11日

公文式 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2026年1月~通塾中
  • 通塾頻度: その他
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

進むスピードが早いので、すぐについていけなくなることが多かった しかし自主的に勉強するという習慣は塾に通ったことによってしっかりみについたとおもった 塾に通ったメリットとデメリットがあまり差がなかったとおもったから

この塾に決めた理由

利便性の高い環境だったから 成績を上げて志望校に合格したいから 集中できる環境だと思ったから 英語力を高めたいと思ったから

志望していた学校

東京外国語大学 / 東京外国語大学 / 東京外国語大学

講師陣の特徴

特に大学生などのアルバイトやパートの主婦が多いイメージで優しく教えてくれるので安心して勉強できるとおもった 講師の方々は快適に勉強ができる雰囲気をつくってくれるので、集中して勉強に励むことができる 良い人が多いとおもった

カリキュラムについて

進むスピードが早く、復習をしっかりしないとついていけないレベルになるとおもった ハイレベルな教材はひたすら長文なのでたくさん読んで聞いてしっかりと英語力を身につけていくべきだとおもった ハイレベルな英検も受けられるレベルなのではないかとおもった

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

便利