公文式 福原教室【岩手県】の口コミ・評判一覧
公文式 福原教室【岩手県】の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
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通塾頻度
週1日
75%
週2日
25%
週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 20 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2023年6月25日
公文式 福原教室【岩手県】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
子供の個性や性格に合った塾選びが大切と考えているため、絶対オススメとは言えない。又、公文式は幼少期から始めた方が身に付く部分も大きいと思ったから。システムや塾の講師はイメージよりずっと良かったが、教室毎の雰囲気や講師の人間性による所もあると思う。
この塾に決めた理由
近い
志望していた学校
岩手県立水沢高等学校 / 専修大学北上高等学校 / 岩手県立水沢商業高等学校
講師陣の特徴
元教員で生徒の個性に合った対応をしており、安心感があった。 他のスタッフには現役大学生もおり、 子供が趣味のアニメ等、話しが合うようで、楽しみながら通うことが出来ていた ようだった。幼児〜高校生まで、幅広く通っている。
カリキュラムについて
公文式のプリント形式。プリント枚数をクリアしていくと習得レベルが上がるシステム。学校の勉強とは異なるが、実際の学習レベルがわかり、苦手さの確認や克服がしやすい。集団授業ではないので 、子供のペースと自主性を伸ばす方針。
保護者への連絡手段
メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
住宅地で静かな環境
回答日：2024年3月16日
公文式 福原教室【岩手県】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
塾長の人柄が素晴らしく、教育者としての経験・知識が豊富。生徒にも保護者にも、難しい言葉は 使わず分かりやすく寄り添った説明・アドバイスをしてくれるが、「自分から」という方針を一貫しているので、子供のモチベーション維持が難しくなくなると継続出来なくなるかもしれない。
この塾に決めた理由
近所で通いやすかったため。講師が人気で評判がよく、他の公文式より生徒数も多いようだったから。 好きな時間に行き、目標まで終われば帰れるという点も、子供に合っているだろうと思った。
志望していた学校
岩手県立水沢高等学校 / 専修大学北上高等学校 / 岩手県立水沢商業高等学校
講師陣の特徴
元教員の講師（塾長）と、パートと思われる先生が２名ほど、アルバイトか不明だが大学生が日により数名いらっしゃいました。入会時の説明や学力テストでは、塾長が丁寧に説明してくださり、安心感が あった。塾の最後まで残って頑張った日には、お菓子やお土産をいただくこともあり、子供を思いやってくださる素晴らしい教育者でした。
カリキュラムについて
入学時に学力テストを行い、そのレベルに応じたプリント課題からスタート。塾に来た日は何枚やるか、宿題は何枚やるか目標を立て、そのペースだと受験までにどのランクまで学習が進むかを提示してくれる。年２回ほど面談があり、進捗状況を確認できた。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅地だが、比較的大きな通りに面しており、夜の帰り道も心配ない環境。
回答日：2024年6月22日
公文式 福原教室【岩手県】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
公文式は、やはり幼児期から学習習慣をつけるためのメソッドだと思う。我が家は、小学生から始めておけばもっと成果が出たのかもしれない、との思いで星一つ減。講師の人柄は教育者として素晴らしかったので、小学生くらいのお子さんをもつ親御さんにはぜひオススメしたい。
この塾に決めた理由
自宅から近く、徒歩で通える範囲だったため。通りに面した建物で窓も大きく、中の様子がよく見える造りだった。生徒が多く、人気があると思ったから。
志望していた学校
岩手県立水沢高等学校 / 専修大学北上高等学校 / 岩手県立水沢商業高等学校
講師陣の特徴
元教員（詳細は不明）、70代位のベテランだが、親しみやすく、子供にも保護者にも同じように分かりやすく話してくれる。他に、パートの指導補助の方2名程、大学生らしき若い指導補助の方が数名。 英語だけを選択していたが、他の教科も分からないところがあれば、対応してくれていた様子。
カリキュラムについて
公文式のプリント教材を個人で取り組み、採点してもらい不正解をなくしていく方式。入会時のテストで、科目の習得状況を分析。学年に応じた学習内容ではなく、個人の課題からスタートラインを決め、入試までにどの程度プリントをこなせばよいか目標を設定する。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡 / その他
アクセス・周りの環境
学校から近く、通りに面している。自宅からの通いも、安心な距離。
回答日：2024年9月14日
公文式 福原教室【岩手県】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
塾長の教育方針や人柄が素晴らしく、近所にいい塾があって良かったと思う。公文式のプリント形式も、子供か飽きずに取り組みやすく、よく考えられたカリキュラムだと思う。ただし、中学生から受験対策として始めるよりは、小学生低学年から始めるべきだったという思いから、星一つ減。
この塾に決めた理由
自宅から近く、送迎の必要がなかったから。通りに面した大きい窓から、教室の様子が見え、生徒数が多く、活気があるように見えた。
志望していた学校
岩手県立水沢高等学校 / 専修大学北上高等学校 / 岩手県立水沢商業高等学校
講師陣の特徴
塾長は元教員のベテラン先生。明るく朗らかな人柄だが、勉強態度や目標に対する課題は、ズバリと伝えてくれるので、わかりやすく、私達親子には合っていた（息子は反抗期で、塾の様子や勉強の困り事等は、話してくれなかったため）。年に二回程、三者面談があり、家庭での様子や将来の目標、大学進学について意思を確認し、学習の必要性を自覚させてくれた。
カリキュラムについて
公文式のプリント学習。教室には好きな時間に行き、プリントを何枚やるか決め、終わったら帰る。曜日は決められていたが、時間は小学生が昼過ぎ頃から、中学生以上はだいたい18時以降から21時までの好きな時間に。「自分から」をモットーとしており、生徒の自主性を伸ばす方針だと思う。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / その他
アクセス・周りの環境
駅近くではなく住宅地にあるため、寄り道することもない、勉強に集中できる環境だと思う。
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年7月27日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
第一に、自分の子供の学習ペースに合っていると言う点。基礎やって伸びるタイプでは無いのでマイペースにできるところが良いと思う。今近所では昔あった。学習塾(授業スタイル)はなくなって、大体が個別指導に変化している。公文も個別指導に近いところがあるが、学校の学習(将来的には、受験のための勉強)とは関係なく、基礎力やいろいろな単元や教材に触れることができるので生涯役に立つ学習能力を養うことができるのではないかと期待している。
この塾に決めた理由
文字の読み書きや計算がマイペースで少し遅れをとっていたので、受験に通うと言うよりは、基礎力をつけようと思い、個人の学力のペースに合わせてくれる公文式を選んだ。
志望していた学校
札幌市立北都小学校
講師陣の特徴
1つの教室に先生が3人ほどいてわからないところを教えてくれたり、宿題のプリントの採点日々の学習のプリントの採点を行っている。迎えに行った時に、今の学習の状況など気になることがあれば教えてくれる。基本的には自力で学習すると言うスタイルなので、学校の授業とは少し違うが、子供の進み具合に合わせてプリントを用意してくれるので、無理なく学習することができている。
カリキュラムについて
学校の進み具合とは違い、教材にアルファベットでマークが付いていて進むにつれて難しくなっていく。中学生は卒業まで通えるが、学習内容としては高校レベルのことも最終的には学べるようになっている。国語の教材では、様々な文章問題に取り組めて、学習だけではなく、いろんな分野に興味を持てるような内容を学ぶことができるのは良いことだと思う。算数の筆算では繰り上げ繰り下がりなど細かな内容書かなくても頭で筆算ができるように訓練されている。正直大人でも時間がかかるが繰り返し簡略化したやり方を進めることで、親よりも早く計算ができるようになっていると思う
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅街にある公民館で行われている。近くには公園や隣の校区の学校があり、比較的治安は良い。
通塾中
回答日：2026年7月27日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
手書きで問題に取り組む機会が減っている中で、対面で教えてもらう昔ながらの学習塾スタイルは集中力を養う点において強力な環境であると感じます。また、プリントの回答時間の記載義務があるため、正確にスピード良く解こうとするクセがついてくるため、ケアレスミスを減らす効果があると考えています。
この塾に決めた理由
父親、同級生が通学していたから選択しました。教室は友達が通っているところにしたため、小学校入学から今まで継続できていると思います。
志望していた学校
名古屋市立伊勢山中学校
講師陣の特徴
3人女性の先生が添削して下さいます。きっちりした先生方々です。子供の性格に合わせて優しく指導されたり、叱咤激励されたり、柔軟に対応を変えて教えてくださっています。手取り足取りは教えてもらえないので、本人の頑張りが重要になります。
カリキュラムについて
各項目の理解が高ければ、学年を超えてどんどん進めることができる一方、一つでも間違いがあれば同じプリントを1回で100点が取れるまでやり直しが続きます。得意分野がどんどん進む一方で、苦手分野は取りこぼしがあると繰り返しループにハマるので、そういったカリキュラム体制が合わない苦手な子はいるかもしれません。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
神社の中にある教室なのでとても静かなところにあります
通塾中
回答日：2026年7月26日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
学校から近いとこにたくさんあるので、まずは保護者として行かせやすいです。時間も遅くまでやってるので、有難いです。先生たちからしたら早めに来てほしいみたいですけど（笑）やってるけど、早めに来て下さいねみたいな感じです。 値段が1教科5000円なら、3教科やらせたいくらいですが、高いです、、、、
この塾に決めた理由
自分も公文に通っていて、数学が一番得意科目となった。家から近い、学校からも近いので通いやすいのもポイント。
志望していた学校
札幌市立啓明中学校
講師陣の特徴
どのような教え方をしているかは全くわかりませんが、頑張ってるね、すごいねとたくさん褒める言葉を使って頂いてると思います。家だと、つい怒ってしまい、なんでできないの？になってしまうので。頑張る、できた！という気持ちを持ってもらうように声がけしてるんだなと思います。
カリキュラムについて
内容によるが、30分で終わらず1時くらいはしてほしい。時間が短い。塾なので30分で終わるのは早過ぎると思う。 臨機応変に、早く終わったら追加で勉強するなど対応してもらいたいと思います。 難しい問題が続いて、宿題も減り、そのまま減ったままなので、増やしてもらいたい気持ちはあります。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
学校からも家からも近い。
回答日：2026年7月23日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
設備もよく、自分のやりたいやり方にマッチしており、教材内容も申し分なかった。ただ、近年の少子高齢化により講師の確保が困難になり、私が通っていた教室は閉塾してしまった。その後付近の別の公文式の教室に身を移したが、部活動などで帰りが遅くなり通うことが困難になってしまったこと、移した先の教室まで閉塾してしまったことなどから退会した。もうすこし本部の方で経営方式、地域ごとのバランスを調整してくれるとなおよい。
この塾に決めた理由
教室が近くにあり、学校帰りに通いやすかった。しかも、家からも歩いて通うことが可能な距離で大変アクセスが良かった。また知人が通っていて、「とてもよい」と勧められたため。
志望していた学校
長野県飯田高等学校
講師陣の特徴
優しく、わかりやすく、適切に教えてくれた。できなくても怒鳴ったり、失望したりすることはなく、的確に教えてくれた。ただ、ある一定の進度を超えると講師がわからなくなってしまうため、そこは自分で答えを見て学習を進めていく必要があった。
カリキュラムについて
自分で進もうと思えばどんどん進めて、わからなければ戻ることも可能という自分で自由に調整できる。教材のやる量は一応目安があるものの、講師に相談すればその量を増やすこともでき、課題が与えられるというよりは自分で設定していくという意味合いが大きい。
保護者への連絡手段
電話連絡 / その他
アクセス・周りの環境
学校帰りに通えてとてもよかった。騒音などもほとんどなく、最高といっても過言ではなかった。
回答日：2026年7月22日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
個人のレベルに合わせた学習スタイルで良かったとは思うが、生徒数が明らかに先生の人数や力量に対して、キャパオーバーであり、決め細やかな対応がなく残念すぎた。田舎だから他には行く候補がなく、ここしかなく残念でしかなかった。
この塾に決めた理由
近かった。送迎のこと、他の兄弟のこと、家事、仕事、協力者…いろいろ考えると、ここ以外は無理だった。他の選択肢がなかった。近くには他になかった。田舎すぎてえらべない。
志望していた学校
三重県立上野高等学校
講師陣の特徴
近所の人で嫌だった。子どもが同じ学校同士など、、、、知られたくない家庭環境についてもお互いに知りたくなくても知ってしまうのが嫌だった。いろいろと時間を増やせ、教科を増やせ…などなど提案してくるのが嫌だった。もっと放置しておいて欲しいときもあった。
カリキュラムについて
まぁまぁかと。これ以上でもなく以下でもないかと。小さい子どもたちとも一緒の空間で学習は気が散る。そこへの配慮を求めても、空間がないと聞く耳もたずは残念すぎる。なにか対策を少しでも考えてくれたり、対応してくれたら良かった。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
近い
回答日：2026年7月20日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
自分でできない子にも通いやすいと思う。できない子は怒られるだけやから。怒られてもやらへん子はやらへんけど。先生がやる気ない子にもしっかり向き合うタイプやから自分でできない子こそ行くべきな場所な気もする。
この塾に決めた理由
知り合いが通っていて、家から近くて行きやすそうだったから。営業時間がほかのくもんと比べて長めだったから。
志望していた学校
京都府立乙訓高等学校 / 京都外大西高等学校
講師陣の特徴
宿題とか当日のプリントとかサボってたら怒られるし小学生の子で勉強やらなくて困ってるとかそんな感じの悩みを持ってる人はここに通うの向いていると思う。あまりにも自分でやらない子は先生の前の席に座ってやることもあるから、集中できる空間作りはしてくれている感じだと思う。融通をけっこう効かせてくれるから助かっている。
カリキュラムについて
カリキュラムってのはあまり詳しく分かりません。普通の塾みたいな感じじゃなくて自分でやるって感じだと思うから、他の塾みたいにこの授業を取って教えてみたいなのじゃないから。まぁ教え方の理念とかそういうのはあるのかもしれないけれど全く分からないし気にしたこともない。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
駅から近くて良い。静かでいい