公文式 明神教室の口コミ・評判一覧
公文式 明神教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 50%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 50%
総合評価
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通塾頻度
週1日
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週2日
100%
週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 22 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2023年11月29日
公文式 明神教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
まぁまぁ良いにしたのは、上の娘が塾を辞めたいと言ってきたので聞いたら塾で勉強もよいが、やはり不明な点があった時になかなか教師に来てもらえず、時間だけが過ぎてしまい、答えをもらうまで次に進めないというストレスがあったようです。なのでまぁまぁよいの評価にしました。
この塾に決めた理由
自宅からも徒歩5、6分と徒歩圏内でもあり、教室の向かいにウエルシアやセブンイレブンがあり、夜間でも明るく治安もよい立地だと思いこの塾に決めました。
志望していた学校
銚子市立銚子高等学校 / 千葉県立銚子高等学校 / 千葉県立佐原高等学校
講師陣の特徴
教師は年配の女性でハキハキしており元気ですが、子供が問題などで不明な点や分からない所があった時、質問をするらしいのですが、一つの教室に大勢の生徒が居て、なかなか自分の所まで来てくれるのに時間がかかるようです。
カリキュラムについて
カリキュラムについては学年毎に同一の問題を解くのではなく、個人のレベルに合わせてランクが決められ、学年など関係なく理解度・理解力が付いた時点で次のレベルにランクアップしてより難しい内容のカリキュラムに進んで行くようです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
自宅からも徒歩5、6分と徒歩圏内でもあり、教室の向かいにウエルシアやセブンイレブンがあり、夜間でも明るく治安もよい立地
通塾中
回答日：2023年6月30日
公文式 明神教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
塾の立地がまず自宅から歩いて通える距離にあること。またコンビニなど周りが明るく防犯状も問題がないと思います。通塾する中で子供たちの学習に対する意欲が少しずつ上がってきているのでよいかと思いますが、やはり先生に聞いた時に待たされるのは親としても改善をしてほしいところではあります。
この塾に決めた理由
仲の良かった１年上の子が通っていたのでそれに合わせて通う事になった。
志望していた学校
銚子市立銚子高等学校 / 千葉県立銚子高等学校 / 千葉県立佐原高等学校
講師陣の特徴
子供たちから聞いた先生の話ですが、生徒が多く、中々教えて貰う事が困難なようです。自分たちでまず考えて、理解をすると言う事のようですが、分からなければ聞くスタイルの様ですが、子供たちはすぐに教えて貰えないと不満を言っていました。
カリキュラムについて
子供たちのレベルに合わせて進んでいくので、つまずいたところは繰り返し復習をして理解出来たら次のステップに行く形なので、理解度が重要だと思います。子供たちも理解をして次に進めているのでカリキュラムについては問題ないかと思っています。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
自宅から近くて歩いても行ける距離なので通塾するには良い環境だと思いました。
通塾中
回答日：2023年6月21日
公文式 明神教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
塾の総合評価については保護者の私たちは十分満足をしていますが、通塾している子供たちは学力が上がってきている事は事実で確かなのですが、教室内での対応に少し不満があるようです。その点を改善してもらえると子供たちもより通い易くなるのではないかと思います。
この塾に決めた理由
仲の良かった1つ上のお友達が入塾する事になり、興味があり通い始めた
志望していた学校
銚子市立銚子高等学校 / 千葉県立銚子高等学校 / 千葉県立佐原高等学校
講師陣の特徴
講師については年配の女性が主に教室を取り仕切っており、補助で数名の女性が子供たちを教えているようです。講師の先生は少しムラがあるようで子供たちからはいい時はいいが、何か価値観が合わない時が時々あるようです。
カリキュラムについて
カリキュラムについては自分のペースで進める事が出来るので理解出来れば、１学年上、2学年上、3学年上とどんどん上のクラスに行ける様で、子供たちも少しずつではあるが学習意欲が湧いて来ているようで仕組みとしては助かっている。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
自宅から徒歩10分圏内で明るい好天時は徒歩でも通えるので助かっています。
通塾中
回答日：2023年6月16日
公文式 明神教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
小学校1年生から通塾させていますが、勉強の能力が凄く上がったと感じます。また勉強に対する習慣づけという意味ではよかったのかなと思っています。最近は思春期ですこしナイーブになり、やる気が散漫になる事もありますが、このまま通塾させようと思います。
この塾に決めた理由
家から近く、仲の良かった１学年上の子が通っていたから
志望していた学校
銚子市立銚子高等学校 / 千葉県立銚子高等学校 / 千葉県立佐原高等学校
講師陣の特徴
大体いつも先生が2名体制で教室にいる様なのですが、生徒数が多く、色々な生徒を見ているため教室内で先生から教えて貰うのが少し困難なようです。先生自体の人間性については問題ないのですが、子供たち曰くなかなか教えて貰えないのが少し不満のようです。
カリキュラムについて
カリキュラムにつては理解度によりどんどん上の学年がやっている勉強に進む事が出来るので、子供たちにも合っていると感じております。理解度が不十分な場合は反復で復習が出来、苦手なところもすこしずつ理解しながら進める事が出来るので、その点については問題がないと考えております。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
家から近く徒歩圏内、およそ5分程度で着けるので安心
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年7月19日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
それなりに良いです 子どもが塾に前向きに通っている点が良いです 学校での授業を余裕をもって取り組めるのが良いようで、塾で先取りして学習している点が、子供にとって良いと思います 先々のことを考えると、例えば中学や高校のことを考えると、今の塾はもしかしたら物足りなさを感じるかもしれません
この塾に決めた理由
近くで知り合いのすすめ 知り合いの評判が良く、先生もいい雰囲気だったから 自分も似たような塾に通っていたから、雰囲気がわかったから
志望していた学校
大田市立第二中学校
講師陣の特徴
ベテランの先生で優しい 経験年数が長いので色々な子供の訴えにも応じてくれている様子 勉強面だけではなく、礼儀なども教えてくれているようです 国語、算数など基本的なところから、教えてくれています
カリキュラムについて
テキストを解いていくスタイル そのテキストを、先生が説明したり、解説したり、一緒に解いていくスタイルのようです 年齢に応じて、テキストを進めていき、理解度が高ければ、自分の学年より上の問題も解いていくようです
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
アクセスしやすい、駐車場もそれなりに停めやすい 騒音もまずまず落ち着いている
回答日：2026年7月18日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
自分にとってこの塾で苦手だった算数の計算や筆算、英語を好きになるきっかけをもたらしてくれたからとてもありがたく感じている。教師は生徒のためを思って寄り添って学習をサポートしてくれるし質問には1人ずつ親切に答えてくれるから好ましいイメージがある。他方、環境や交通の面では改善できる余地があるため、総合的には100％のうち80%と評する。
この塾に決めた理由
当時の知り合いがそこに通っていると聞いて、はじめは何をする場所かわからず単純におもしろそうと感じて、親に通わせてもらうようお願いした。
志望していた学校
鹿児島県立鹿屋高等学校
講師陣の特徴
教師は常勤の方はある程度の大学を卒業して公文公式の研修を受けていた。短期間のバイトで採点係として保護者や大学生らしい人もいて、全体として教師の仲はよかったはず。わからないところを質問しに行ったら個別にゆっくりと解説やアドバイスをしてくれて問題への対処法を丁寧に教えてくれた。
カリキュラムについて
幼稚園生から高校生まで広い層が生徒として通っていて、だいたいは彼らの学年と同じかその上下のレベルのカリキュラムが組まれていた。教科は、国語、算数数学、英語の3つ。幼い子には挿絵入りで文字を覚えてもらうテキストがあったり英語の場合はある段階まで到達すると英検を受験するよう勧められる。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
教室の目の前に道路が通っていて、夕方の時間は帰宅ラッシュの自動車の音が室内に聞こえてきてしずかに学習するときに邪魔に感じていた。
回答日：2026年7月18日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
宿題量や教室で学ぶ時間などの関係で放課後の遊ぶ時間が減り人によっては無理な人もいるだろうから星5にはならず、でも確実に成績は上がるため、人におすすめしたい。 周りの公文に行っている友達も成績が良く、勉強で困っていないため是非おすすめしたい。
この塾に決めた理由
姉や友達などもやっていて、学校などでの学力向上という結果が出ていて、自分も中学校でも勉強がしっかりできるように、勉強内容を先取りしてやっていきたかったから
志望していた学校
大野城市立大野東中学校
講師陣の特徴
ベテランの先生数名と新人数名が役割分担して、質問された時に教えるのはベテランがやっており、丸つけなどの単純作業はベテランも新人もしていて、宿題の丸つけと提出されたプリントの丸つけをする人など、分かれてしていた
カリキュラムについて
まず教室では、宿題を出して、いつに来たかのバーコードを教室のパソコンに読み込ませて、プリントを渡されたら、それを解いたら先生に持って行って、丸つけしてもらい、間違いがあった場合は、訂正してもう一度持って行って全て丸になったら、どの日に何をしたかを記入する紙に記入して提出し、宿題をもらって、帰る時間をバーコードを読み取らせて帰る。プリントにわからないところがあったら先生に質問する。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
学校帰りや家などからも通いやすく周りも騒音などなくしっかりと集中できた。
回答日：2026年7月18日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
良い社会勉強になったと思います。 競う事はこれからどんどん増えるので今からそういう環境で学習することは私個人は必要と感じております。 しかしながら合わない子供もいるので、塾が悪いのでは無く適応性だと思いました。
この塾に決めた理由
特に無し。 私が小学生の頃通っていたので、子供も試しに通わせてみたいと思ったからで大きな理由はありません。
志望していた学校
高田中学校
講師陣の特徴
ベテラン。 非常に的確に指導している感覚をおぼえている。 また丁寧に対応されていた印象もあり、合う人には大変よい環境であると思いました。 笑顔で接しており、あの大変な中でメンタルも必要な職種だと思いました。 先生と呼ばれる方の職業は今も昔も変わらず大変だと実感しました。
カリキュラムについて
高いレベル。 出される問題は一歩一歩丁寧な指導のもと培われた結果で、それを更に引き出そうとする授業であったと思いました。 ただ、子供にはついていけなかったので、お試し程度の期間で卒業させていただいたということになります。
保護者への連絡手段
メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
特に問題無し
通塾中
回答日：2026年7月17日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
立地もいいし、先生方もよい。 連絡もきめ細やかでよい。 他にも塾があるが、通わせてよかった。 強いてよくない部分をあげるとすれば、駐車場が狭いため、時間帯によっては駐車に困るときがある。 近くに広いスペースがあればよいのだがと思う。
この塾に決めた理由
家から近くて通いやすいため。 大通りに面していて立地がよい。 帰りにスーパーに寄ることができる。
志望していた学校
糸魚川市立糸魚川中学校
講師陣の特徴
ベテランの先生方がたくさんいるので安心。 自宅だと情が入ってしまうが、先生方がうまくカバーしてくれる。とても助かっている。 また雰囲気のよい先生方が多い。こどもも頼りやすくて、よいと感じている。 みなさん固定の先生方で、すぐ交代とかではないので安心している。
カリキュラムについて
カリキュラムの詳細は不明だが、こどものレベルに合わせて難易度を調整してくれている。こどものやりたい！という気持ちを引き出してくれるようにうまくカリキュラムを作成していただけているかと思う。宿題も量もレベルも適切なのかなと思う。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
スーパーなどが近く、お迎え待ちの時間の有効活用ができる
通塾中
回答日：2026年7月17日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
普通の学習塾ではないため、個人により合う合わないがあると思うが、個人的には通わせて間違いではなかった。 先取り学習をし、大学受験などでも役に立つと思うし、学習方法は他教科でも活かすことができる。また学習習慣と忍耐力はつくと思う。
この塾に決めた理由
計算の基礎をつけさせたかったこと、色んなジャンルの話に触れることができること、小学生の間に英検に挑戦するための学習が身につくこと
志望していた学校
帝塚山学院中学校
講師陣の特徴
元々教師で指導者歴は25年。 スタッフは、現役国立大学の学生が数名。 算数・数学は、教材は計算だが、受験に関わる図形問題や文章題などもわかりやすく教えてくれる。 またおすすめの問題集なども教えてもらえる。
カリキュラムについて
算数・数学、国語、英語ともに公文の教材に沿って。英語にかんしては、音声を聞き真似して言う。 読み・書きだけでなく、聞く・話すもできるようになってきている。 国語は、音読もあり漢字も覚えられるようになっている。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
人通りのある場所にある 家から自転車で通える範囲