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公文式 花岡教室

塾の総合評価:

回答日:2026年5月20日

三重県立松阪高等学校に合格した公文式 花岡教室の通塾体験口コミ(保護者 / ローズさん)

総合評価

4

  • ニックネーム: ローズ
  • 通塾期間: 2018年1月〜通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 三重県立松阪高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

総合的には、環境もよく、先生の指導もとてもしっかりしているので、子どもの成績も上がったように思います。それ以上に、毎日コツコツ勉強をすすめていくという力が身についたと思います。勉強するのが習慣になったのは、この公文のおかげだと思います。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

こつこつと進めていくスタイルの公文式なので、それが合っていれば、とても伸びるような気がします。自分のペースで進めるのが好きな子どもも、向いているのではないかと思いますが、先生が前に立って説明する、一般的な塾のスタイルのが好きな子どももいるので、合う合わないはあるかもしれません。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・パート)
お住まい: 三重県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 601~700万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 公文式 花岡教室
通塾期間: 2018年1月〜通塾中
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (不明)
卒塾時の成績/偏差値: 60 (不明)

費用について

塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


塾にかかった年間費用の内訳

毎月のテキスト代

この塾に決めた理由

友達が通っていて、とてもいいよと紹介されたのがきっかけで、体験に行ったら、子どもも気に入ったので、すぐに入塾を決めました。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

講師の先生は、とても親切で優しくて丁寧で、子どもにも人気があり、保護者としても、とても話しやすくて、相談しやすい先生だと思います。いつも親身になって、考えてくださっていたように思います。頼りになるベテランの先生です。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

わからないところはわかるまで何回も教えて苦手を克服していったように思います。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

形式は、基本的に生徒が自分自身でプリントや問題をすすめていって、先生に解答をみせにいって、正解するまで何度も繰り返し問題を解いていくスタイルです。雰囲気はみんな静かに取り組んで、いい環境のように思います。友達もできて、楽しく通えているように思います。

テキスト・教材について

テキストはプリントなどで、受験前は過去問題集など別の教材もありました。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムというカリキュラムはあまり分かりませんが、先生の指導で、どんどん先へステップアップしていったように思います。また、受験勉強の時は、過去問題集や色々な教材を準備してくださったり、子どもに合わせた指導で、とにかく親身になって教えてくださっていました。

宿題について

宿題は、主にプリントなどの問題集ですが、その子その子に合わせた量など調整してくださりますので、それほど苦痛になるようなことはなかったと思います。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

半年に1回

こどもの普段の取り組みや、頑張っていること、ほめてくださったりアドバイスしてくださったり、今後どうしていくかなどの相談をしてくれました。

保護者との個人面談について

1年に1回

普段からの取り組みや、今後どのようにやっていくかなどを気さくに色々相談に乗ってくださったり、子供のよいところもたくさん褒めてくださったり、色々とアドバイスももらえたように思います。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績がよくなかったときや、テストの点数が低かったときは、間違えた問題を、何度もわかるまで教えてくれたり、復習をとても大切にしてくださっていたように思います。繰り返し行うことが大切だと思いました。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

環境も静かでよいところですが、となりが学校なので、放課後の子どもたちの声が聞こえてくる時もありましたが、それほど気になることもなかったように思います。

アクセス・周りの環境

こどもの通っていた小学校のとなりにあったので、とても通いやすく便利なところにありました。学校帰りにそのまま寄ったりすることもできました。

家庭でのサポート

あり

家庭では、勉強の時間やスケジュールを考えたり、プリントなどを見たり、終わったプリントの振り返りなどもたまに行って、子供にやる気が湧くように励ましたりもしました。

併塾について

なし