公文式の口コミ・評判一覧（25ページ目）（全14,199件）

学校での宿題の確認。明日の授業で使う教科書や持ち物の確認を行っています。また夏休み、冬休みの宿題の丸つけを行っています。

わからないところがあれば一緒に考えながらわかりやすくなるよう教えている。まずはヒントを与えて出来るだけ子供に考えさせている。

丸つけや環境作り。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上。

宿題のプリントで分からないところを補助程度でサポート。また宿題あるのか呼びかけをしています。子どもの宿題をやる気にさすために物で釣ってます。

宿題やテスト内容の似たような事例集を作る事で予習復習の面でもとても役立つ内容で進んでいく事が出来ていました。

宿題やったかな確認と丸付けです。難しい内容ではなかったのでお互い再確認するというていどでした。時間的に大変そうでした。

とても宿題が多いので低学年のときは家である程度のフォローしないと終わらないです。ストレスに感じてました。

学校で学んでいるより先の内容をプリントで解いているので、やはり行き詰まる。問題を解けるように教えていた。

家庭でのサポートですが、主にスケジュールの管理や、プリントや教材の整理と管理をしております。また、時間があるときには、少し勉強を教えることもございます。

丸付けと宿題の確認です。授業についていけないということはなかったので宿題を再確認する程度しかしてません。

毎日1枚づつ勉強出来るようにサポートしていきました。最初のうちはスラスラ解けるのですが だんだん難しくなりやる気が起きなかったりしたのでそうなったらペースを落としてでも成績を落とさないように気をつけました。

分からないことが発生した場合は教えていました。ただ教えるのではなくこちらとしてはなぜ子供が理解できていないのか原因を追究したうえで、サポートするように心がけておりました。

塾のスケジューリングはもちろん、食事や送迎にもきをつけていました。勉強もわかるところは一緒に調べて一緒に復習などしてました

英語に関しては、楽しく始めて欲しかったので、勉強するというより音楽で楽しむというところから入って、プリント学習へステップアップした際には多少ラインからはみ出して書き込んでいても良しとしています。 算数に関しては、ただただひたすらに続く計算問題に何度もパンクしているので、なんとか褒めて気分を上げる努力をしているものの、全く聞く耳を持たないので困っています。

宿題の答え合わせがメインで、出来なかった問題は親が子供に解説して教えている。正誤を採点した宿題については次回教室に持参させ、講師にも見てもらう。その上で講師が親と学習の進め方について相談して決定していく。

父親が教育学部出なので、一応勉強を教えることができたため、時々ではあったが二人で問題を解いたりしていたなあ。口答えばかりするので、傍から見てると親が教えるより他人が教えた方がいいように思えたが笑笑

持ち帰ってきた宿題を次回までに終えられるようサポートします。悩んでいたら答えを教えるのではなく解き方を教えたり、解き終えたプリントを丸付けはしませんが間違いがないかを確認したりします。

小学生のレベルなのでまだ、教えることができました。できるだけ、勉強に集中できる環境を整えるように努めました。

宿題や学習で丸つけをしたり、家庭で学習しやすいように学習する時間を決めている。 その時間は集中を高める為、テレビ等はつけないようにしている。

宿題が多いので低学年のあいだは家で手伝わないと終わりません。高学年になってくると1人でもできるようになると思います。

宿題として出されるプリントについて、解いた後の採点を親がやっています。必ずしもやる必要があるわけではないのですが、子供の理解度や、課題の内容、進捗を知るためにやっています。

我が子の場合直しが多いと教室での勉強に支障がでる。（直しだけで1時間とかかかり教室分が出来ない）なので答えを借りて宿題は親が見るようにしてます。先生も見てくれてさらに間違えてる時もあるので二重に見てます。

子どもによるが、マンツーマンで教えないと出来ないと、サポートが必要になってくる。 しかし、基本家でのサポートはほぼなし。

家庭での丸付けは不要だが、家庭で見直しをしないと、教室で宿題の直しだけで終わってしまうことがある。 なるべく教室で、先の学習をして、家では復習中心に取り組みたいので、我が家ではできるだけ宿題の直しをして持たせている。

長期休暇の宿題は丸つけしていました。あとは集中して宿題ができるような環境作りと分からないところを教える感じでサポートしていました。

親が理解のため、理系として早く解く手段の違う道のりを教えた。 ただそれだけです。できる限り学者か内容からずれないように慎重に教えました。

聞かれた事について回答するのがベース。 学校や塾での内容について問題はないか、何かつまづいていないかなど。 特に何とは決めていない。

先生に教えてもらったにもかかわらず、問題の解き方がわからない場合や、解法が誤っている場合において、子供に教えている。

勉強でわからない部分があれば教えたりしますが、答えを教えるのではなく解き方や間違い点を教えたりはしています。また、丸付けはしませんが宿題のプリントに間違いがないかの確認はしています。

宿題でのつまずきや、見直し、どこが苦手なのかを把握する。また、教材の管理として、山のようにたまるプリントの管理も行う。