公文式の口コミ・評判一覧 （全12,696件）

わからないところがアレ日時々一緒に考えてみたりしましたが、サポートするといえばだれでもこのような内容なのではないかとおもいます

小さい子供の場合は、問題文が読めないときは、親が代わりに読みます。プリントもやっているところをみて、子供が希望すれば丸つけもしてきてもいいそうです。時間を計る手伝いもしたりします。子供が慣れてくると、自分でタイマーで計ったりしてます。

わからないところがあれば、理解できるようになるまで一緒に考えて教えています。計算問題がだんだん難しくなってきているようで、理解できるまで時間が少しかかります。

宿題をやる環境作り 教室への送迎 嫌がる時は　励ましたり　先生へ連絡したりして 一緒に頑張っている

プリント教材をメインに行っているので 毎回 宿題のチェックを行っている。 基本的には反復しながら学んでいく 内容が今の低学年の時期には多いので 親としてもサポートができる状況であります。

自宅で同居している大人や子供の年上の兄弟たちは学習のサポーターや資金源であって子供の進路や学習スタイルに口を出すのは好ましくないと思い、余計にいうことは控えていました。子供の学習や勉強は子供と塾・学校の密接な関係があると思うので、素人の大人がよこやりを入れてはいけないと思います。問題のまるばつ、スケジュール管理のサポート、必要資料の用意といった部分は行いました。

家庭では公文式から出された宿題を親が先ずは確認し、本人にきちんとやる気があることを確認してから時間を決めて勉強を行わせていました。

宿題の管理、呼びかけのみ。自分で教えることができなかったのでたまにどんなか見る程度。やってないことがわかれば怒ってしまったのでやる気を削いでしまっていた気がします。

宿題の採点を行い理解でいていない所を確認し、分かる範囲で教えている。また過去の宿題の整理や次回必要なものの用意などを行っている。

はじめのころは直しが多くて、帰る時間がおそくなっていたので、 こどもが宿題をしたあとに、親が見直しを行っていました。 最近は直しも少なくなったのでしていません。

部活動、少年団活動があるので、なかなか時間に制限がありますが、きちんと決めた時間の中でやらせて間に合うように持っていかせるようにしています。

時間を測るのでしっかり時間がかけているかの確認と、わからないところは一緒に問題文を読んで考えるようにしています。 子どもの気分で自分でやるという時はあえて声はかけずに見守るようにしています。

塾がない日も毎日解くことが大切とのことなので、忘れることがないように土日などに声かけをしている。 わからなくても怒らないと最初に言われた。

Zoomを使ってリアルタイムで指導、丸つけを行っている。また、教室に行けない時はくもんコネクトを用いたタブレット上のプリントを解くなどの対応もある。

公文の保護者も参加できるセミナーの案内や、最近の学校の勉強スタイルを学べることや、専用アプリでゲーム感覚で遊んで学べるツールの共有などもあります。

毎回 宿題が出るのでプリントの内容をチェックしています。 回答をもらうことがないので 保護者としても 問題のチェックが必要になっています。 現時点ではレベル的に特に問題ありません

家庭では、宿題をやったかの確認やわかる範囲内での親としての応答をしております。時間割も子供と一緒に考えたりしております。決して親が焦らずに行われています。

塾から出された宿題をちゃんと行っているかや、塾内テストの成績を見て分からないところ間違えた問題についてしっかり話し合い分からないところは保護者が教えたりもしました

プリントを生徒事に5枚用意しているので準備するのはとても大変だなと感じ当時は特に何も感じなかったが先生はとても凄いんだなと感じありがたいなと感じた

勉強で自分が指導できるところは、指導していました。学習スケジュール管理は、大体していて受験を目標に達成できるように取り組んでいました。教材の管理もしていて、あまり手を広げてしまわないように気をつけました。問題の丸つけも時々しました。

休みになる時に、家で学習するものをプリントで配布するが、その枚数について必ず調整をしてくれる。こちらのスケジュールに合わせてくれる。

通塾開始が幼かったので、毎日の宿題プリントの枚数管理をしておりました。 上記同様に学習サポートをしておりました。

不得意分野の宿題に関しては、時間を割いて向き合います。また時間に追われると文字が雑になりがちですので、そこも余裕を持って行くように指摘しております。プリントは綺麗にファイリングすることも、大切にしつけております。

宿題をやるように促しが必要でした。それはうちの子どもたちの性格の影響だと思いますが、少し負担でした。

宿題の添削を行い、間違ったところや分かりにくいところは説明しながら理解できるように支援している。更に分からなければ先生にお願いしている。

まだ一人で自立してできないため、宿題をやるように声をかける。 宿題中は見守り、時間管理をする。 近くでできているかの見守りを行うようにしている。

わからない問題などは教えてくれたり、一緒に取り組んでくれた。英語の読みなどはしっかりと聞いてくれて単語のチェックなどをしてくれたのでとても助かった。

分からない問題のヒントをあげた 時間を測った 宿題をやったかの確認 プリントの管理 終わったプリントを一緒に確認して、よく出来ていたら褒めている 教室に行くまでの送迎

復習して分からないところであったりを一緒に考えます。解き方を教えたり、子どもが解く喜びを知れるようにヒントを少しにしたり。

課題プリントを番号順に並べる作業をサポートしていました。 時計やカレンダーが読めない時期は日時を記載する欄があり日時を伝えていました。