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対象学年

  • 幼児〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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受付は行っておりません

公文式 赤阪公文スクール教室はこんな人におすすめ

小さい頃から学習習慣を身に付けたい

小学生や中学生、高校生になってから高い学力を付けるためには、毎日の学習習慣が必須。毎日コツコツと積み上げていくことが高い学力につながります。
公文式では学校のような集団での授業は行わず、生徒一人ひとりが自分に与えられた教材を自分で考えて解き進んでいく「自学自習」と呼ばれる学習形式を採用しています。
通塾に年齢制限を設けていないので、小さい頃から学習習慣を身に付けたい生徒におすすめです。

自己肯定感を高めたい

公文式の特長は、解き方を教わるのではなく「解き方を理解していくスタイル」にあります。
自分の力で教材を解いていく学習方法では講師の力を借りずになるべく自分で問題に向き合うことが求められますが、その分できた後の達成感を味わうことで、勉強や社会生活に役立つ自己肯定感を高めることが可能です。
また、現在の年齢や学年に関係なく自分自身の能力に応じた段階から始めることができるので、無理なく自分のペースで学習を進めることができます。

部活や他の習い事と両立させたい

公文式では、「教室学習」と「自宅でオンライン学習&教室学習」を実施しています。
教室学習は週2回教室に通う指導形態ですが、オンライン学習では教室への通塾とオンライン学習を組み合わせて指導を受けることができるので、部活や他の習い事と両立させたいという生徒におすすめです。
オンライン学習では講師がオンラインで学習をサポートしてくれるので、送迎や通塾の時間を削ることなく公文式の学習を続けることができます。

公文式赤阪公文スクール教室へのアクセス

公文式 赤阪公文スクール教室の最寄り駅

阪急宝塚本線豊中駅から徒歩18分

公文式 赤阪公文スクール教室の住所

〒560-0015 大阪府豊中市赤阪1丁目1-17 

地図を見る

公文式赤阪公文スクール教室の概要

対象学年
幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用

公文式の合格者インタビュー

公文式の合格体験記

公文式の合格体験記をすべて見る

公文式 赤阪公文スクール教室のコース・料金

コース

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料金

料金例(高校生コース:東京都・神奈川県 / 週2回)

初期費用
入会金:無料
月額費用
9,900円(税込) ※東京都・神奈川県
備考
※教材費を含みます。 ※別途、冷暖房費を申し受ける場合があります。 ※教室との通信学習(日本国内)の場合は、学習教科数にかかわらず、郵送費(通信費)として別途月額1,100円(税込)が必要です。

料金例(高校生コース:全国(東京都・神奈川県を除く)/ 週2回)

初期費用
入会金:無料
月額費用
9,350円(税込) ※全国(東京都・神奈川県を除く)
備考
※教材費を含みます。 ※別途、冷暖房費を申し受ける場合があります。 ※教室との通信学習(日本国内)の場合は、学習教科数にかかわらず、郵送費(通信費)として別途月額1,100円(税込)が必要です。

公文式赤阪公文スクール教室に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2026年06月26日

    講師陣の特徴

    優しい先生で、わからないことがあったら直ぐに立ち止まって教えてくれる。先生との距離が近いので、勉強だけじゃない話もいっぱいできて、話しやすい環境を整えてくれるので、こちからも質問しやすいし、構えなくて良い環境にしてくれている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    ちゃんと答えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学校の教室の小さいばんみたいな形で、先生と生徒の距離が近く、とても話しやすい雰囲気である。授業の流れも、分からない生徒がいると個別に教えてくれて、授業の進み方もとてもスムーズに進んでいる。勉強しやすい雰囲気作りがなされている。

    テキスト・教材について

    公文ドリル

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 秋田大学教育文化学部附属中学校

    回答日: 2026年06月21日

    講師陣の特徴

    面白いけど時には厳しい 質問などしたら真面目にきいてくれる 以前わからないもんだいがあって質問した時わかりやすく優しく教えてくれた 真剣に真面目に授業を受けない人には、怖いけど真剣に授業を受けてる人にはめっちゃ優しい

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少し小さな音楽が鳴っている、みんな静かに授業をしている、イヤホンなどをしてる人がいる、たまにうるさい時もある、たまに人が結構いない日があるねてるひともいるしねかけそうなひととかいろいろなひとたちがいる。

    テキスト・教材について

    わからないです

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜聖徳学園大学附属中学校

    回答日: 2026年06月09日

    講師陣の特徴

    新人さんからベテランさんまで皆教え方がとても上手で息子は塾から帰ってくるなり毎回塾の話をします、今日は数学めちゃくちゃ分かりやすく教えてもらったとか、先生が親身に話を聞いてくれて分からないところが分かるようになったと、毎度毎度楽しい雰囲気で帰ってきては塾の話をします!

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    何を聞かれてもきちんと答えてることが素晴らしいです

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    毎回のテスト範囲の引っかかりやすい部分を分かりやすく教えてもらった息子は苦手な教科が無いほどに成長してます授業の流れも完璧でほんとにこの人が苦手な所を抑えて毎度毎度授業してると考えるとほんとにそちらの塾は完璧過ぎて、否定するところが見つかりません、ありがとうございます!

    テキスト・教材について

    わかりやすいです!

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 内灘町立内灘中学校

    回答日: 2025年07月07日

    講師陣の特徴

    講師については担当によって多少の差はあれど、基本的には学校の授業を更に掘り下げた内容を深く説明して頂ける為、頭の中に残りやすいやり方というのを熟知しているように感じた。 特に学校では教えないようなオリジナルの覚え方、解き方等を教えて頂けることもあるため、子供からも評判がいい。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業で最も大事にしているとされる、皆が理解しているかということについて、なかなか一人一人状況を把握することは難しいと思われるが、常に質問形式でランダム及び平均的に当てていくことでわからない部分を少しでも減らしていこうという努力がみられる。雰囲気は静かであるが、場の空気に飲み込まれることもなく悪くはなかった。

    テキスト・教材について

    基本学校の教科書通りに進んでいくが、その時に使用する教材が市販されているものではなくオリジナルのものであるため、その塾の色が出ている。 個人差はあるがその教え方に子供が合っていれば成績は目に見えて伸びてくる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立大和西高等学校

    回答日: 2023年11月16日

    講師陣の特徴

    最初に見学に行った時以外1、2回しかあってないので具体的にはわかりませんが 子どもにはとても丁寧に教えてもらったと言ってました 親切でわからないところはわかるまで教えてくれる講師のかたでした 子どもの学力を考えてゆっくり丁寧に指導してくれていました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところはわかるまで図解で説明してくれた

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数でしたので静かな中で落ち着いて勉強できる環境にあったとおもいます 授業は主に数学、英語を勉強していました 雰囲気は和気あいあいとしてわからないところなどを質問しやすい環境であったところ 子どもも嫌がらずに毎回楽しみに通っていました

    テキスト・教材について

    わからない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 広島県立広島皆実高等学校

    回答日: 2023年11月12日

    講師陣の特徴

    先生の教え方はわかりやすく丁寧に教えてくれ、生徒がわからず、悩んだりしていると、生徒がわかるまで付き合ってくれるので、生徒が勉強についていけなくなることはなく、生徒のやる気をなくさないように指導してくれていい先生でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    この塾では、カリキュラムがあらかじめあるわけではなく、生徒が自分でできる範囲で自分のペースで勉強をするシステムとなっていました。静かな環境でもあり、先生は丁寧に説明してくれ、他の生徒と同様のペースでになるように対応してくれました。

    テキスト・教材について

    小テスト

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2026年06月26日

    カリキュラムについて

    その子に合わせた勉強のレベルを、置き去りにすることなくある程度同じレベルになる様に周りと合わせてくれていて、一つずつのカリキュラムごとに、理解できているから確認してくれているので、安心して次のステップへ進むかが出来る。

    定期テストについて

    小テスト、理解度を測るため

    宿題について

    今日の授業がちゃんと理解出来ているか、その日のうちに宿題が出され、ちゃんと解けるか判断されている。個別に指導してもらえるので、親も安心して宿題を任せられる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 秋田大学教育文化学部附属中学校

    回答日: 2026年06月21日

    カリキュラムについて

    内容レベルが高くてまだ学校でやっていないものとかをしたりするし学校でわからなかったものとかを個人的に教えてもらうこともできるし内容のレベルが高いから成績も上がってきた内容のレベルはどんどんあげっててほしいと思っています

    宿題について

    宿題は塾のない日の分とか用事がある日とかわ持ってたりしないし、できなくても塾に宿題は持ってくるできる枚数っだけ持っていってできなかったら塾の日に先生に渡す

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜聖徳学園大学附属中学校

    回答日: 2026年06月09日

    カリキュラムについて

    息子がとても分かりやすく問題を解いていて 通わせてよかったと、毎度毎度思います、カリキュラムについても深くいいと思います、これからもっと息子に通わせて高校受験もこの塾に通わせたいと思います これからもっといい塾にしてください!

    定期テストについて

    小テストをすることによって本番に緊張しないで取り組めると思いましたね

    宿題について

    宿題量については、学校で出る量とほぼ変わらないので息子も嫌々やってはいなく、楽しく取り組んでます、分からないところもなく、スラスラ解いてます、ありがとうございます!

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 内灘町立内灘中学校

    回答日: 2025年07月07日

    カリキュラムについて

    カリキュラムとしては、学校の通常の1日の流れをそのまま塾に反映させているような流れである。よって長い時には塾内の授業が5時限あったりと、学校と変わらない授業を塾で行なっている。 単純に倍の知識が入ってくるため、成績も自ずと上がってきている。

    定期テストについて

    理解できているか否かを完全に見極めることは難しいため、それを確認すべく小テストを定期的に実践していた。 塾内のテストとはいえレベルは高いため、テストが解けるだけで学校でも十分通用する。

    宿題について

    国語 3〜4ページ 長文読解が入ることが多い。 算数 4〜6ページ 文章問題多めで読解力が求められる。 理科 4ページ 実験や式を覚えることが多い。 社会 3〜4ページ 問題点や環境における対処法など幅広く取り扱っている。 英語 4〜6ページ 基礎から軽い文章問題まで出ている。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立大和西高等学校

    回答日: 2023年11月16日

    カリキュラムについて

    受験に合わせた予定を組んで復習を重点においた勉強だったと思います 子どもの学力に合わせて資料や、宿題を出してくれていました 受験が近くなると弱点を集中してなんども確認作業をしたり対策をしてくれていました

    定期テストについて

    わからない

    宿題について

    数学10 英語10 と学校の宿題もあることにより そのへんを考えて宿題を出してくれていたようで 適度な量だったと思います

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 広島県立広島皆実高等学校

    回答日: 2023年11月12日

    カリキュラムについて

    この塾では、カリキュラムがあらかじめあるわけではなく、生徒が自分でできる範囲で自分のペースで勉強をするシステムとなっていました。また、そのカリキュラムに対しても足りない部分を先生が 補完してくれました。

    定期テストについて

    特にテストはありませんでした。

    宿題について

    この塾では宿題はなく、その日に勉強したことを復習してわからないことがないように対応しました。また、明日の予習も忘れないよう勉強しました。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2026年06月26日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    急な連絡が頻繁にあるわけではなく、こまめに塾からのお知らせメールが届きます。どの様な事をやっているのか、休みの日や基本的なお知らせが主で、特にこちから連絡する様な急な連絡はあまりないです。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供の勉強への取り組み方や、理解度がどれくらいか、確認するためにとても役立っていると思います。家での宿題の理解度と塾での勉強の理解度が一致しているか、先生に聞ける良い機会だと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だった場合、個別に授業を取ってくれて、塾側ができる事を最大限にしてくれるので、落ちこぼれることがなく、ちゃんとみんなと同じレベルまで合わせてくれる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 秋田大学教育文化学部附属中学校

    回答日: 2026年06月21日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    迎えにきてとか、今日遅くなるから車で来rてとか宿題忘れたから持ってきてとか今日遅くなるとか今日すぐ帰れそうとか友達と遊ぶとか 迎えに来てとか遅くなる早くなるとかをたくさん連絡したりしてる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    先生が不振だった時は大丈夫これからも塾でたくさん勉強したら良くなるからと言ってくれたそれから自分で家とかで自主勉強をしたり色々しています

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜聖徳学園大学附属中学校

    回答日: 2026年06月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    都度都度ある度に連絡を頂ければ幸いです、息子も楽しく塾に通っておりますので、ありがとうございます、また僕も通って居たのでこちらからもありがとうございます!

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    息子が塾でちゃんとサボらずやっているのか、苦手科目は抑えてるのか、ちゃんとやれているのか、僕も懐かしい思い出があるのでそれについてお話できるといいなと思います

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手な部分は急がば回れで、先生がきちんと焦らないでゆっくり解き方や方程式を教えてあげてから、一気に解けるようになり、そのアドバイスは完璧に息子の弱点を捉えててすごいです

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 内灘町立内灘中学校

    回答日: 2025年07月07日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    特に重要な連絡はないが、定期的な塾への態度記録の報告に加え、次回必要なものの連絡等周知事項の連絡が入ることがある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように振るわなかった場合は、塾側から問題の内容を細かく聞かれ、その問題に対して理解できるまで補講を実施する部分については非常に良いアドバイスを与えていると感じる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立大和西高等学校

    回答日: 2023年11月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    受験近くになってから集中的に学習するところなどの説明を受けたのと、面談の予定などで連絡をもらったりしてました

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    子どもの学力の説明や弱点の対策 家での勉強の様子などです 受験までのスケジュールと進歩具合などの説明

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わからないところはどんな小さなことでも聞いて自分がわかるまで何度も課題に取り組むというアドバイスして頂きました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 広島県立広島皆実高等学校

    回答日: 2023年11月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    生徒の塾での現在のレベルがどの程度であるか、今後、どのように勉強を進めていけば志望の高校に合格できるかなどの連絡がありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    生徒の塾での現在のレベルがどの程度であるか、今後、どのように勉強を進めていけば志望の高校に合格できるか、また、休養をしながら、勉強を進めるなど、

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2026年06月26日

    アクセス・周りの環境

    安全である

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 秋田大学教育文化学部附属中学校

    回答日: 2026年06月21日

    アクセス・周りの環境

    塾に通ってから真剣力が上がった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜聖徳学園大学附属中学校

    回答日: 2026年06月09日

    アクセス・周りの環境

    家から近いのが一番の決めてです

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 内灘町立内灘中学校

    回答日: 2025年07月07日

    アクセス・周りの環境

    この塾へ通うには少々距離と金銭面的費用がかかったが、それに見合う結果がついてくるなら問題ないと考える。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立大和西高等学校

    回答日: 2023年11月16日

    アクセス・周りの環境

    駅からも近く住宅のなかのマンションの一角にあり一見わかりずらいところもありたしたが自宅から通いやすい距離でした

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 広島県立広島皆実高等学校

    回答日: 2023年11月12日

    アクセス・周りの環境

    静かな環境

回答者数: 5人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2026年06月26日

    あり

    ちゃんと宿題が出来る環境であるか、ちゃんと宿題を自動的に終わらすことが出来るかを、毎回家に帰ってきたら声かけをして、見届ける事をしています。嫌にならない様に、勉強出来る環境を整えてあげている。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 秋田大学教育文化学部附属中学校

    回答日: 2026年06月21日

    あり

    色々自主勉強とかしたりわからないものをいろいろ聞いたりしている まえ塾でやったことを復習でしているすぐ復習が終わったら、違う勉強をしたりする

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜聖徳学園大学附属中学校

    回答日: 2026年06月09日

    あり

    息子も全部理解してる訳では無いので、僕はいつも一緒に宿題だったり問題集を解いてますよ、息子が分からないところは僕も一緒に考えて解いてます!

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 内灘町立内灘中学校

    回答日: 2025年07月07日

    あり

    基本的な内容であれば教えられる部分は教えていた。昔使っていた覚え方、私自身が使っていた覚え方等、今でも使える内容を中心に教えた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立大和西高等学校

    回答日: 2023年11月16日

    あり

    学習の時間を管理したりプリントや資料をまとめたり管理したりしてました あとは主に健康管理や食事などです

回答者数: 13人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 東京学芸大学附属世田谷中学校

    回答日: 2026年06月26日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 秋田大学教育文化学部附属中学校

    回答日: 2026年06月21日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    施設管理費用 6000 テキスト 4000

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜聖徳学園大学附属中学校

    回答日: 2026年06月09日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 内灘町立内灘中学校

    回答日: 2025年07月07日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代 試験、模試代 補講代 資料代 年会費 施設維持費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立大和西高等学校

    回答日: 2023年11月16日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 100000円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 広島県立広島皆実高等学校

    回答日: 2023年11月12日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 20万円

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公文式赤阪公文スクール教室の合格実績(口コミから)

公文式赤阪公文スクール教室に決めた理由

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    自分が小さい頃に通っていたこともあって、息子も通わせたいと思い、ここを選びました、自分が通いたい中学校の試験に合格したので息子も行けると思い行かせました! この口コミを全部見る

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    家から近くて、通っている友達がいて、子供も続けられると言っていたから。本人がやる気を見せたから、背中を後押しして塾に通う事を決めてもらった。 この口コミを全部見る

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    有名で周りの友達も行っていたので選択肢がなかった。友達との会話にもついていかて賢くなれるようだったから。 この口コミを全部見る

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    先生の教え方がわかりやすいとの話を聞き、先生の教え方に共感が持て、子供の考えを聞き、この塾で勉強がついていけるかを確認して決めました。 この口コミを全部見る

公文式の口コミ

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〒565-0874 吹田市古江台4丁目119 

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