学研教室 友が丘教室の口コミ・評判一覧
学研教室 友が丘教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 100%
総合評価
5
100%
4
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3
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2
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1
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通塾頻度
週1日
0%
週2日
71%
週3日
28%
週4日
0%
週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 38 件（回答者数：7人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2026年1月19日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
個別指導の利点をフルに利用したかたちで、本人の得手不得手をふまえ、ていねいにかつテキパキと対応していただき、本人も納得した指導方法のもとで成績もあげることができたのは、講師の方々の指導のたまものと思っております。充実した学習をすすめられたと思います。
この塾に決めた理由
知人からのつよい紹介と、面接していただいてからの本人のつよい通塾希望があり、相談の結果通塾することになりました。
志望していた学校
神戸市立須磨北中学校
講師陣の特徴
教室専属の講師の方々は、みな指導歴が10年程度で、得意な教科や分野はどんどんすすめてもらって、苦手な分野やつまずきやすいポイントぶに対しては、可能なかぎりの熱量とエネルギーをもって、時間ギリギリまで教えていただいた印象でした。
カリキュラムについて
オリジナル教材のレベルは、オーソドックスだったと思います。かぎられた時間内で学習をすすめる都合上、当日の本人の学習状況に応じて、教科ごとに順番を前後して、ポイントになりそうな箇所を時間をかけて指導していただきました。個別指導ゆえにそうした流れがカリキュラムだったように感じました。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
移転前は、商店街の空き店舗利用でした。 移転後は、公営住宅の共同スペース利用で、どちらもバス停近く、自転車の通塾生もいました。
通塾中
回答日：2025年1月10日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
個別指導のメリットを十分生かしているようで、学習時間がかぎられている子どもや教科ごとに大きくばらつきがあるような、その子どもごとの柔軟な対応やその子の目標に応じた指導が期待できる点で、集団指導にないメリットを感じており、かつ楽しんで学習できていることが評価できると思います。
この塾に決めた理由
古くからの知人の紹介で、有能な講師が就任するときいて、子どもと相談して興味をいだいて通塾することになりました。
志望していた学校
啓明学院中学校 / 神戸学院大学附属中学校 / 神戸市立須磨北中学校
講師陣の特徴
別の学習塾での指導歴があったらしく、学習指導も的確で、かつ子どもたちの学習意欲を上げるための方法がいくつかあるようで、ときおり眺める指導の様子からは、子どもごとにうまく対応されているのを、感心しながらたのもしく見ています。
カリキュラムについて
個別の対応がメインで、教科ごとの進度や学校での進度、得手不得手などを考慮していただいて、感心を持って学習しているときは予定を変更して延長したり、逆にあまり気が乗らないときはたのしくできるための方法をとったり、オリジナルの教材をベースにしつつ、柔軟に対応してもらっています。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
車の送迎で8分ほど
通塾中
回答日：2024年12月7日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
講師の方々の人間性と強い指導力のたまもので、とくに大きなつまづきもなく、また限られた学習時間と機会の中、入塾から確実に学習意欲の向上と成績アップに貢献していただいています。高校受験へのイメージはまだうすいようですが、塾に対しての信頼が強いので問題は無さそうです。
この塾に決めた理由
知り合いの方の強いすすめで、日常的な学習生活の継続を考えた際に、いい講師の方との出会いがあったので。
志望していた学校
神戸市立須磨北中学校
講師陣の特徴
講師はプロの方２人で、質疑応答や気になることふくめ、気さくに丁寧に接していただいています。学習意欲の向上を常に意識しておられ、子どもの特徴に応じた個別のカリキュラムを組んでもらっています。子どもたちの信頼が厚いようです。
カリキュラムについて
個別のカリキュラムを、学習状況、学習意欲、学校での進度、体調、学習以外でのスポーツの活動状況等に細かく配慮して、その日ごとに学習を充実させることができるかを中心に、たてていただいています。子どもたちもその方針に納得しているようです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡 / その他
アクセス・周りの環境
ターミナルでバスを乗り継ぐ必要あり。住宅地の中にある。
通塾中
回答日：2023年12月27日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
子供自身の学習意欲を引き出す取り組みは、うまく奏功して本人の苦手意識があまりない状況になっていることが、最大の効果かと思います。受験の具体的目的をもった取り組みをする際には、また違う選択になるかと思いますが、現時点ではベストの学習状態かと思います。
この塾に決めた理由
知人の紹介で、複数の個別指導を中心とした学習塾のなかから学研教室を検討し、その中でも講師が優秀なところを探した結果、この教室に決めました。
志望していた学校
神戸市立須磨北中学校 / 啓明学院中学校 / 神戸学院大学附属中学校
講師陣の特徴
専属のお二人の講師が、塾での学習の様子を細かく見ておられ、学校内の様子や家庭内での学習の様子なども詳しく情報共有していただいており、全面的に学習の進め方を指導してくださいます。子供の信頼も厚く、戸惑いなどはみられません。
カリキュラムについて
オリジナルの教材を、本人の教科ごとの進捗状況にあわせて、細かくスピードを変えながら、すすめています。時間内に 予定のノルマが達成されると、先の行程にすすむので、そのことを子供が楽しみながら学習しているようです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
住宅街のなかで、共有スペースでの会場にもかかわらず、落ち着いています。
通塾中
回答日：2023年11月22日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
講師の方との信頼関係が強く、学習の少々の不振には陥らないと思えるほど、本人と家族が安心して学習指導をお願いできる環境があることが、いちばん評価できる点です。新たな進学目標がでてきた際は改めて検討しますが、今のところ現状の塾との関わりは理想的と考えます。
この塾に決めた理由
複数知人の強い紹介があり、別の塾のお試しがうまくいかなかったところ、本人もここでの学習法に意欲をみせたため。
志望していた学校
神戸市立白川小学校 / 神戸市立西舞子小学校 / 神戸市立東落合小学校
講師陣の特徴
知人の強い紹介で、入塾まえのお試し期間を長く設定していただいていましたが、その期間に講師の方とよい関係を築いたようで、学習法や思考傾向にいたるまで、さまざまなご指導をうけ、満足げに学習をすすめて忌ます。
カリキュラムについて
教科の得手不得手を十分理解していただいているようで、多少の進度や理解度のバラツキが生じても、それにすみやかに個別に対応してもらっており、結果的に成績面での偏りが生じていないことを踏まえると、うまくカリキュラムにのっているようです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
車送迎がしやすく、住宅街で静かなところです。
通塾中
回答日：2023年6月22日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
子どもたちの学習方針のみならず、細かい点まで具体的にみてご指導くださっていることが、子どもたちの講師の方々に対する信頼が厚いことで、よくわかります。今後とも継続的にみていただくことで、さらなる向上が期待できます。
この塾に決めた理由
知人の紹介
志望していた学校
神戸学院大学附属中学校 / 啓明学院中学校 / 神戸市立東落合中学校
講師陣の特徴
開塾当初から塾専属で活動しておられ、入塾当初から継続して担当していただいております。学習中はもちろん、塾での時間はつねに子どもたちとコミュニケーションをとりながら、その様子をみておられます。接し方からも子どもたちからの信頼が厚いです。
カリキュラムについて
個人の教科ごとの学習状況に合わせて、また得手不得手の強弱に合わせて、個別の学習方針をたてていただいております。その方針もそのときどきの子どもの状況に合わせて、細かく具体的に微調整をくわえていただいております。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
車で5分程度の住宅街
通塾中
回答日：2023年6月15日
学研教室 友が丘教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
ほかの学研教室のようすも伺うと、こちらの教室の講師の方の対応が、細かく具体的で、かつご熱心なようです。子供たちと対話を重ねながら学習をすすめていく方針が、とてもマッチしているようで、このようなかたちでの学習を求めておられる方には、特によいのではないかと思います。
この塾に決めた理由
知人の紹介
志望していた学校
啓明学院中学校 / 神戸学院大学附属中学校 / 神戸市立東落合中学校
講師陣の特徴
教師専門になって4年ほどの方が、担当していただいております。教科ごとに進捗の前後を十分に考慮していただき、学習方法や解き方の細かいところまでみておられるので、本人の信頼も厚く、成績向上に大いに役にたっており、かつ学習に対する意欲もますます上がって、ご指導法がバッチリはまっている、という印象です。
カリキュラムについて
教科ごとの得手不得手を、時間配分やご指導のメリハリをつけることで、限られた時間内で効率的に学習をすすめているようです。学習に対する集中力が保てるようになってきたのにあわせて、学習内容もレベルアップしてきたので、そのスピードについても、本人は楽しんで取り組めているようで、効果的な方法であるようです。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
車の送迎が容易で、静かでよいです。
この教室の口コミは以上です。
※以下は学研教室全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年4月20日
学研教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
学研教室吉原教室に通うって3年経ちますが、他の習い事に比べて積極的に楽しく通っているようです。ずっと先生も変わっておらず、信頼関係も構築されてると感じております。まだ小学校一年生なので、現時点で成績がどうなのかはわからないところではありますが、本人の意欲次第で継続させてあげたいと感じています。
この塾に決めた理由
娘が意欲的だったので決めました。小学校に入る前に鉛筆を持って学習する習慣がつけばいいなと思い通わせていました。小学校になった今では通う回数と宿題が増えましたがなんとか今のところ楽しく続けることができています。
志望していた学校
山形県立山形北高等学校
講師陣の特徴
先生の経歴は分かりませんが、70代の女性ですが優しく的確に教えてくれていると思います。娘の短所も指摘してくれるのですが、娘も信頼しているようなので安心しています。おそらく長年のキャリアがあると思われます。子供達と接するのが大変上手なので教員免許持ってるのかなと思います。
カリキュラムについて
同学年よりも1.2学年上のレベルをしてるかなーと思います。まだ小学校低学年レベルではありますが。だいたい小学校入る前で簡単な割り算などの考え方を学んでいます。基本的には簡単な問題ですが、濃い濃度の砂糖水はどっちかなど、理科的要素や、経験してないとわからないような問題、プログラミング要素を含んだ問題も中にはあってレベルが高いものもあります。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
本当はもっと家の近くが良かったのですが、通える曜日的に少し遠い教室に通っています。
回答日：2026年4月20日
学研教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
ちょっと癖があるので、人によっては合う合わないがあると思う。私も最初は嫌だったし辞めたかった。たぶん慣れだと思う。慣れてしまえばとても良い授業方法、指導だった。実際に偏差値が上がったかどうかは分からないけど、勉強の仕方だったりモチベーションの維持だったりを習得できたのはこの塾のおかげだったと思う。途中で辞めてしまったので今はどうなっているか分からない。
この塾に決めた理由
まず家が近いところで探したから此処が一番良かった。そこで説明の時に今入った方が良い！今が大事か時期！という先生の熱に親が惹かれたらしいので決まった。
志望していた学校
名古屋市立中央高等学校
講師陣の特徴
癖があって面白い人だった。優しいときは優しい、厳しいときは厳しい。メリハリがちゃんとあって飴と鞭って感じだった。色々な勉強方法だったり暗記方法を教えてくれたので良かった。ちょっとこだわりが強かった気がする。でもちゃんと相談は聞いてくれるし、考え方とか言ってくれるから、勉強面でもプライベート面でも関わりやすかった。
カリキュラムについて
高すぎず低すぎず。先生が判断して、ちょっと解けないかなという問題は基本的にやらない。早く終わったり、思ったより解けたときはチャレンジとして難しい問題をやる。生徒に合わせて先生が問題を選んでくれるので丁度良かったし、たまに難しい問題があって面白かった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
道路が近いのでたまに音がうるさい時がある。でも車での送り迎えはとても楽だと思う。駅が近いし栄えてるので夜でも心配はなかった。
回答日：2026年4月19日
学研教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
1
成績は全く上がらず変わりたいと伝えたのに辞めさせてもらえなかった 先生の立場保身のためだけに子供を抱えている気がする 成績が上がらないのは塾のせいではなく家庭での過ごし方のせいだと言われた 希望校に行くのに結局家庭での学習を頑張って入れた気がする
この塾に決めた理由
近くにあったから 友達からの口コミがよかったから 先生の勢いで体験したらそのまま入塾することになってしまった
志望していた学校
兵庫県立出石高等学校
講師陣の特徴
仕組みにだけ必死で子供の為に頑張っていてくれるというような事は一切感じなかった 自分の立場を守ることだけに必死だったように感じた 声が高いのに大きな声でギャンギャン言うからうるさくてたまらなかつわた
カリキュラムについて
宿題ばかりたくさん出ており分からないところを教えてくれることはなかった 今習っているところがわからないのにどんどん進めようとする 本来の学年より分からないところがあるのにしっかり向き合って教えてくれない 何故点数が上がらないか親身になって話し合ってくれない
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
静かな田畑地