学研教室 東旭川たいよう教室の口コミ・評判一覧
学研教室 東旭川たいよう教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 33%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 66%
総合評価
5
66%
4
33%
3
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2
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1
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通塾頻度
週1日
0%
週2日
66%
週3日
33%
週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 16 件（回答者数：3人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2023年11月11日
学研教室 東旭川たいよう教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
本当にこれは塾に限らずのことですが、人間対人間のことになると全てのことだと思いますが、指導者さまと合う合わないの相性の問題が一番だと思います。 それは、子どもだけではなく親御さんとの相性と大きいと思われます。 それが合ってしまえばあとは子どもや親の努力でいくらでもどうにでもなると私個人として強く感じでおります。
この塾に決めた理由
私の知り合いの方がたまたま学研教室の指導者をされていたので入会させました。 指導者の方が良くしてくださって感謝してます。
志望していた学校
北海道旭川東高等学校 / 北海道札幌東高等学校 / 札幌光星高等学校
講師陣の特徴
我が子にとってはおばあちゃんくらいの年齢の方が指導者としていてくださっておりますので、おばあちゃん子の我が子はとても楽しく通わせていただいております。 また、お勉強だけではなくいまでは忘れかけてしまっている、道徳も教えてくださる立派な先生です。
カリキュラムについて
学研教室が相当なノウハウで作られた「教材」と言うものを各学年を目安に使ってくださっています。 またその学校の教科書に合わせた内容や順番で進めてくださっていますのでとても良いカリキュラムです。 漢字なども熟語として覚えられるようになっているようです。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
お迎えにいくときになかなか車の停め場所に苦労します
回答日：2023年9月9日
学研教室 東旭川たいよう教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
娘の場合は当時の学年の勉強が駄目でどれくらいのところから始めるか見極めをしてもらい下の学年の理解できていないところから始めました。そのかいもあって成績も順調に伸びていきました。最終的には学校の勉強にもついていけたし成績も上がったので良かったと思います。
この塾に決めた理由
知り合いがいっていので子供も行きたいということだったのでそこに決めました。あわせて自宅からもさほど遠くなかったので通塾するのにもちょうどよかった。
志望していた学校
北海道旭川南高等学校 / 北海道旭川商業高等学校 / 北海道旭川工業高等学校
講師陣の特徴
教え方がうまくてよかったと思います。子供の成績が上がっていくのがわかったので子ども本人も理解して勉強しているのではないかなって思いました。分からないところとか間違っているところは何回も教えてくれたり、忘れた頃に出題したりしてくれたようです。
カリキュラムについて
娘は当時の学年よりも下のところからやり始めたので最終的に自分の学年まで落ち着かせるっていうのを目標にやってました。やはり下の学年の勉強をわかっていないと上に上がるに連れてついていけなかったり理解できないような感じになるようでした。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
すぐそばにツルハとダイイチがあるので冬場は終わる前に買い物がてらそこで待機もできる。
回答日：2023年6月11日
学研教室 東旭川たいよう教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
娘の成績が塾入ってから徐々に上がるようになり、宿題もでるので多少なりとも勉強する癖はついたと思うし、勉強のやり方も覚えたと思う。本人も成績が上がったことに実感があったのか頑張れていたと思う。挨拶や礼儀も教えてくれるのでここにしてよかったと思います。
この塾に決めた理由
教え方がうまい
志望していた学校
北海道旭川商業高等学校 / 北海道旭川永嶺高等学校 / 北海道旭川南高等学校
講師陣の特徴
講師の方はベテランで教え方はうまいと思う。わからないところを重点的にやってくれてたので成績が上がった。数名講師の方がいたと思うけど一人の人に偏らないでやっていると思う。他にも勉強中の姿勢(挨拶、勉強中に騒いだりちょっかいをかけたり)にも厳しかったと子供から聞いていた
カリキュラムについて
うちの娘は最初入塾時どこから始めるかという見極めの時に当時の学年以下のところで躓いているということで一学年下から始まりました。そこで苦手なところを重点的に勉強し最終的には学年なりのところまで追いついた。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
場所的にはずく近くにスーパーとドラックストアがあるので送迎する際にはそこで買い物して待てる。
この教室の口コミは以上です。
※以下は学研教室全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年6月25日
学研教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
入塾したころは、勉強することすらできない状況だった。子供のペースにあわせて、少しずつ塾で勉強、少しずつ家庭で宿題プリントを実施、同学年レベルの学習レベルの習得、一つ先の学習内容である予習ができるようになり、学校のテストの点が良くなってきた。着実に身になっている点が結果として出てきているのは塾の効果だと言えるので評価できる。
この塾に決めた理由
家から近く、国語と算数から学ぶことができた。宿題のプリントもあり、本屋でテキストを買ってするよりも効率よく勉強ができたから。家で勉強する癖も同時に身につけたいと思ったから。
志望していた学校
下関市立川中中学校 / 梅光学院中学校 / 山口県立下関中等教育学校
講師陣の特徴
元学校の先生で、ご自身の娘さん等も地元で高校から大学受験をされている。女性であり、毎年、コンスタントに卒業生を輩出されているため、地元の高校入試の傾向と対策については、安心して任せられる。指導方法も娘にあっているみたいで、塾に通う事に抵抗感は無さそうである。
カリキュラムについて
娘の学習状況にあわせて、各科目の宿題プリントを配布される。特に、苦手な科目や集中力が続かない場合などにも考慮され、プリント枚数を減らしたりし、継続して勉強できる姿勢を身に付かせるよな配慮は感じられる。反面、周りの子達より、学習内容を先に進めるには本人次第になる為、良い点がそのまま悪い点になってしまう相反する難しい点がある。先生としては、安心して子供を預けられると考えている。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
家から歩いて行ける距離、学校からも歩いて行ける距離で家、学研、学校が三角形で結べる範囲にある。周辺にも同年代の子供達も多く、学研内でも知り合いができた。
回答日：2026年6月22日
学研教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
先生が優しくて距離が近いというのがとてもいい。話しやすいし質問もしやすい。学研に行く理由にもなる。個人での勉強なので取り残される心配がない。質問をするのが苦手な人でも先生の方から呼びかけてくれるのでとてもいいと思う。
この塾に決めた理由
幼稚園の時に友達から誘われたから。 その後中2まで続けてきたのは厳しくなくて先生が優しかったから。宿題も中学校になってからはあまりなかったので学校の課題にも十分取り組めたから。
志望していた学校
滋賀大学教育学部附属中学校
講師陣の特徴
いつもいる先生は昔中学校の英語の先生だった。子どもとの距離が近くて話していても緊張しない。宿題やってきていなくてもあまり怒らない。たまにサポートの先生がもう一人来ることがある。その先生は日によって異なるがいつもいる先生の苦手な分野を担当しているのかなと思う。
カリキュラムについて
学年が上がるごとに難しくなるが教科書に沿ってやるのでそこまで難しくない。 量も小学生までは国語と算数2ページずつでそんな量はない。ただ小3ぐらいだと筆算の問題がたくさんあるのでめんどくさい。 中学生は教科書対応ワークとプリントで人それぞれのできる量を先生が指示または自分で考えて足りないことをやるので自由。発展問題をやろうと思うと少し難しい。
保護者への連絡手段
LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
膳所駅からとても近いので行きやすい。 車だと細い道を通らないといけないので少し難しいかも。
回答日：2026年6月19日
学研教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
１人１人に合わせて取り組み方が違うから中学校一年生でも小学校４年とかの内容もしますし、苦手分野を重点的にしてもらえるのがオススメ。暑い時は飲み物を提供してくださったり気遣いもいいです。先生や通ってる子供同士で教えあいっこしてる雰囲気もいいので通いやすいと子供が話してました。
この塾に決めた理由
自宅から近かった お試しで通えた 教えている先生が元教師だったので安心できたから。チラシが入っておりお試しキャンペーンで二回無料で通えた
志望していた学校
富山県立雄峰高等学校 / 龍谷富山高等学校
講師陣の特徴
元学校の先生が教室を開いており教え方がよく成績が少しずつ上がっていった、優しくて寄り添ってくださり分からないとこはワンツーマンで一から教えてもらえたのが良かった。誕生日にはクオカード配ってくださったり、お楽しみ会を開いてくださったりとささいなイベントも月１で開催して子供達が楽しそうにしていた。たまにパソコンも教えてくださってた。
カリキュラムについて
内容レベルは普通、１人１人に合わせてプリント内容が違う、中学校一年生でも小学校3年４年の内容する場合もあるし学力に合わせて取り組み方が違う。 たまにパソコンも教えてくださったので、子供が喜んでた。親が迎えに来るまでパソコンで絵を描いたり、印刷の仕方とか退屈しないように子供が興味ある事を教えてくださってた。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
分からない部分は先生が寄り添い分かるまで教えてもらえた
通塾中
回答日：2026年6月18日
学研教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
5
塾の総合評価はわたしはとても子どものことを第一に考えサポートしているので子どもの成績アップにつながりわたしはとてもよかったと思いました。子どもも成績がよくなり楽しく学習することができわたしはとても安心しています。
この塾に決めた理由
この塾はとても口コミがよかったことがわたしは決めた理由になります。交通もよく、子どももいきたいということでわたしは決めました。
志望していた学校
愛媛県立松山北高等学校
講師陣の特徴
この塾の講師の方は子どもの学習スケジュールを第一に考えサポートしてくれたことがわたしはとてもよかったと思います。子どもも目標を決めがんばっているので子どもの成長を感じ楽しく学習することができているとわたしはとても思いました。
カリキュラムについて
この塾のカリキュラムは子どもの苦手なところを第一に考えサポートしているのでわたしはとてもよかったと思いました。子どもも苦手なところも目標を決めがんばっているのでわたしはとても安心しています。わからないときも丁寧に答えてくれているので子どもも安心して学習することができていると思いました。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
よいやゆ
回答日：2026年6月17日
学研教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
塾の総合評価は、とてもよかったです。講師の方々やスタッフに恵まれて目的を達成出来たのがよかったです。塾の立地条件も良く安心安全で通塾させることが出来ました。評判どおり、信頼出来る塾なので他の人に推薦したい塾です。講師の方々もとても親切丁寧で、とてもお世話になりました。
この塾に決めた理由
実績と友人からの推薦により決めました。また、評判もとてもよく講師の質や施設の清潔さ、通塾しやすい環境を考慮致しました。
志望していた学校
東海大学付属相模高等学校中等部
講師陣の特徴
講師の方々は、とても潜在意識と潜在能力が高く、また、教え方も非常に上手でした。生徒を飽きさせることなく、興味を引き起こすような教え方は、とても素晴らしいと考えます。受験テクニックにも秀でていて、塾内に居なければわからないやり方等を教えてもらえました。
カリキュラムについて
カリキュラムは、塾内独自開発のものを使用し、かなり高度なものもありましたが、基本的には、基礎がしっかり出来ていれば、ついていけるものでした。その為、予習、復習をしっかり行うことで、難なく乗り越えることが出来ました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
周囲の環境は、とても便利で勉強に適していました。
回答日：2026年6月17日
学研教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
基本的には本人に任せる放任主義みたいな感じなので、成績がよろしくなくて伸ばしたいみたいに考えてる人にとっては合わないと思う。基礎は踏まえてて演習みたいに数をこなしたいのであればいいのではないかと思った。あとはこれをやらないといけないみたいな感じちゃう人だと窮屈に感じると思う。
この塾に決めた理由
近所だったので通いやすかったことと、先生が塾の他の書道教室もやっており、最初はそちらに通っていて、最終的に学研も始めた
志望していた学校
秋田県立横手高等学校
講師陣の特徴
特に印象に残っていることはない。プリントを出して丸付けして間違ってたらもう一回やり直すみたいな典型的なやり方だった。何回も間違った時は教えてくれるけど、一人ひとりによりそうというよりかは流れ作業みたいな感じだった。
カリキュラムについて
主に教材プリントをひたすら解くスタイルで自分の成績が伸びてるのか、きちんと理解できているのかを把握はできていないように感じる。私としては、その日の分のプリントが終われば帰れるから、何のための塾かはよくわからなかった。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
普通の住宅街に建っているという感じで通学しやすかった
通塾中
回答日：2026年6月17日
学研教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
上の子を通わせましたが、良い雰囲気だったので下の子も通わせています 他の親御さんにも勧めていますが、進学を考えているならもう少し大きな塾に通ったほうが良いです あくまで、学校の学習範囲での学びに自信がないお子様向けの塾なので、その前提であればよい塾です
この塾に決めた理由
自宅から近く、教室の雰囲気も良かったためこの塾にしました。 特に決めては講師との保護者面談で、こちらの不安に寄り添う形で相談に乗っていただけ、子供を預けても大丈夫と判断できました。
志望していた学校
江東区立第二亀戸小学校 / 江東区立第一亀戸小学校
講師陣の特徴
主に算数を教えていただきましたが、分度器の使い方やコンパスの使い方など、教科書になくて躓きがちなところを学校での学習の進み方に先んじて教えていただいていただので、学校でも成績やクラスを維持できました。 講師の皆さんもお若く話しやすい方が多かったです。
カリキュラムについて
基本は学校の教科書にのっとって授業を進めていただきました。 子供によるのだと思いますが、うちの子は復習メインで予習はあまり多く時間を割きませんでした。 学校の勉強についていけないことも多々あったのですが、通塾してからはしっかり勉強に取り組む癖をつけることができました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
通塾の経路も明るく多少遅くなっても大丈夫と思います