学研教室の口コミ・評判一覧（23ページ目）（全3,975件）

カリキュラムは学校の進度や個人の理解度に合わせて調整される形式で、無理なく進められる点は良かったです。基礎を重視した内容で、苦手な単元は繰り返し演習できる仕組みになっていました。ただし応用問題や発展的な内容はやや少なく、受験対策としては物足りなさを感じる場面もありました。自分から積極的に取り組む姿勢が必要だと思います。

レベルはそんなに高くなく普通でした。ですが、簡単から難しいまで問題の幅がすごく広くてできる問題とできない問題の格差が圧倒的に広かったと思います。とにかく本当にこの学研教室にしてよかったとすごく思います！！

プリントをしたあと丸つけを行います。間違ったところを先生と一緒に復習したり教えてもらったりしてたと思います。 子供に合わせたプリント（教材）を用意してくれるのでそれは良かったとおもいます。 でもできない、わからないのであまり宿題は出してもらえませんでした。

どのようなカリキュラムであったかは、塾に通っていたのがもう10年以上も前のことであること、塾に通っていたのがほんの数ヶ月であったことから、どのようであったか定かではない。当時の記憶も鮮明にないため、カリキュラムに関しては不明である。

レベルは低い。 あまり成績は変わらない 学校の宿題が、塾の間にやっている。 どんな、カリキュラムを組んで行なっているのか分からない。 カリキュラムがあるような感じはない。 今、学校の授業でやっていところを復習しているかたちだと思います。

教科書について、今、どれくらいのカリキュラムをこなすことが必要かを知るための指標として活用した。授業の進め方は、先生が主導で進めていた。いまいち理解できなかったのは、学校の勉強補完であるはずが、かなり先に勉強する内容を教えている時期があった。

プリントを毎回教室で数枚解いて行く。 何度も繰り返し解いて行くことで、身につけて行く形式。定期的に確かめテストがある。 確かめテストで身についていることが確認できると次の級に上がることが出来る。 無学年方式。

基本的には出来ない（理解できない）と次のステップには進めず、苦手は克服するまでに、心が折れてしまう子供もいらっしゃると、思います。しかし、うちの子供は遅れながらも楽しむときは楽しみ、両親が共働きでなかなか家庭では教えれない事もあり、少しずつでも理解してくれたら問題はないと思います。

【学校のレベルに追いついていない。】 プリント形式で塾内でやる。 学校のレベルに合わせておらず、あまりにも遅く追いついていない。 こちらとしては、授業についていけること、欲を言えば少し先を行くくらいを望んで入塾させているため、もう少し学校の進捗状況を把握してもらいたい。 子供自身は現在の学校の授業についていける（テストでも好成績である）状態である。

子供が好みそうなカリキュラムになっており、ゲームのように進めることができていたが、小学生になった途端に宿題という感じで、楽しめていなかったように見えたのが残念だった。低学年のうちは遊び感覚でさせてあげたかったと思う。

希望校の選択があれば学習内容も変わってくるのでしょうが、うちは中学受験を本人も親も望んでいないので学校の復習予習が出来てるみたいで楽しく勉強してるようです。与えられた時間にどれだけのことができるかも本人次第です。

必ずしも学校の授業通りの流れには沿ったものではないものの、進捗速度、理解確認等を含めた授業進度としては必ずしも悪くは無いのではないか。ある程度レベルは高い生徒が揃っているので、つるしの教材しか用いない出来あいの授業ではなく、もっと各講師陣の自分の言葉による自分の講義を実践して貰いたいところである。

それぞれの進度によって学習プリントが進んでいきます。そのため授業こ理解ができなくてついていけないというような状況は無いのですが、生徒も多いので、できない問題に対して先生からの十分なサポートを受けづらく、学習への理解の深まりは難しかったです。

年間スケジュールなどはいただいていて、それなりの内容であると思いますが、実際の学校の進め方に合わせて先生が調整されています。 また、苦手分野を少し重点的にやってくれるなど、考えも納得できます。 悪くないのですが、いまいちなんで今日はこれだったんだろう？と思うことはあります。

宿題ばかりたくさん出ており分からないところを教えてくれることはなかった 今習っているところがわからないのにどんどん進めようとする 本来の学年より分からないところがあるのにしっかり向き合って教えてくれない 何故点数が上がらないか親身になって話し合ってくれない

実戦的な英語スキル（スピーキングやリスニング、カンバセイション）を身につけてもらいたいと、英語については別の英会話教室にしていましたが、大学受験を考えたときやはり、受験専門のカリキュラムが必要と考え、この塾に変更しましたが、受験用の適切なカリキュラムを組んでくれました。

カリキュラムは無学年方式で学研独自の級があり、その級のプリントを解いていき、出来たら先生のところに行き丸つけをしてもらって、間違えていたところを直して、また先生に見せるを繰り返し、全部正解になったら帰れる。

学研独自のカリキュラムやテキストを生徒の進行に合わせて課題を与えていた。 それを自宅に持ち帰って課題こなすこともなかった。 質問あれば先生に教えてもらうのだが、20名ほどの児童の生徒に一人の講師なので、ろくに指導もらえなかったのではないか。と思う。 引っ込み思案の子は何もアピールできずにいたと思う。

進捗管理に難ありとかんじる。独自ツールだろうが、いつも時間に追われて、時計をチラチラ見ながら落ち着かない様子で授業を進めるのはよく無い。プロフェッショナル感が感じられない。事前準備が足らないまま、やっつけ、ぶっつけ本番で講義に臨んでいるにちがいない。