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若松塾の中学受験 藤岡教室 四谷大塚NET板宿本部校へのアクセス

若松塾の中学受験 藤岡教室 四谷大塚NET 板宿本部校の最寄り駅

山陽電鉄本線板宿駅から徒歩4分

若松塾の中学受験 藤岡教室 四谷大塚NET 板宿本部校の住所

〒654-0023 兵庫県神戸市須磨区戎町3丁目1-23

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若松塾の中学受験 藤岡教室 四谷大塚NET板宿本部校の概要

若松塾の中学受験 藤岡教室 四谷大塚NETの合格体験記

若松塾の中学受験 藤岡教室 四谷大塚NET板宿本部校に通った方の口コミ

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸大学附属中等教育学校

    回答日: 2024年12月06日

    講師陣の特徴

    バイトの講師などはおらず、安心できる。小規模の塾なのもあり、生徒一人ひとりに時間をかけてくださった。自習室はないが、授業後教室に残り自習をする習慣があった。その際に質問があれば対応してくださる。少し個性的な先生が多く、基本的に生徒皆から慕われていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない問題への対応 わかるまできっちり教えてくださる

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    発問応答式といって、講師が解説をしながら生徒に質問を投げかけ、わかる生徒がその場で答えを言う。ただ先生が話しているのを聞くだけでなく、積極的に授業に「参加」している感じ。和気藹々としているが、真面目にするべき場面ではきちんとメリハリを付けてやっている。

    テキスト・教材について

    四谷大塚 予習シリーズ

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年05月10日

    講師陣の特徴

    講師は全てプロで経験のありそうな、割と年配の先生が多かった印象でした。とても親身になって接して下さり、困った時は相談しやすい雰囲気でした。子供の扱いにも慣れておられ、思春期の難しい時期の子供のやる気を引き出して下さいました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後の自習室で講師の先生に質問ができました

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は解説が中心で演習は自習や自学でやるという流れでした。雰囲気は良かったと思います。少人数でクラス分けされており程よい人数でしたし、みんなが同志という感じでいいライバルでした。成績上位者の張り出しがあり、競争心もありました

    テキスト・教材について

    テキストも全て四谷大塚の予習シリーズでした。内容はとてもわかりやすかったようです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年04月03日

    講師陣の特徴

    講師は全てプロでした。中学受験専門の塾ですので、的確なアドバイスを頂くことが出来ました。勉強面はもちろんですが、志望校選びや、志望校選びや塾以外の活動との両立など、様々な面から受験生に必要な事を教えて頂きました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    主に授業終わってからの自習室で質問対応して下さりました

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    クラスは成績別になっていたが、基本的には同じテキストで、上のクラスは応用問題まで取り組むという形でした。解説の後は演習問題に取り組む時間まであった様です。早く終われば次の課題を与えてもらえて競争心も掻き立てられたようです。クラスは少人数のため、みんな同志といった雰囲気だったようです。

    テキスト・教材について

    四谷大塚の予習シリーズ

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年03月06日

    講師陣の特徴

    常勤のプロ講師の指導で、基本的にどの教科も入塾から卒業まで同じ先生に見てもらえました。子供1人1人の特徴をよく理解した上で、その子に合った指導をしてくださるので、思春期の子供でも言うことを聞きやすく良かったです

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後自習室で先生が対応してくださる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師の先生の解説のあと、演習問題を解くところまで授業でしていたと思います。時には面白おかしく授業を進めたり、そうかと思えば、小テストでも厳しく採点され不合格者には容赦なく追試があったりメリハリが合ったと思います

    テキスト・教材について

    テキストは四谷大塚の予習シリーズ

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年02月07日

    講師陣の特徴

    講師は全員プロです。経験豊富な先生が、授業だけでなく授業が終わってからの自習時間までサポートして下さいました。また時には思春期特有の悩みなとも聞いて下さっていたようです。経験豊富な講師の方々からのアドバイスはとてもためになりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業が終わった後自習室が開放されておりそこに先生が1人いて質問出来る

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数クラスによる集団授業です。講義の後、演習問題をやる時間があったようです。早く問題を解き終われば次々課題を与えられ。退屈する時間はなかったようです。雰囲気はよく、集中出来る環境だったそうです。友達同士は良いライバルであり、同志であるという雰囲気で、良い関係でした。

    テキスト・教材について

    四谷大塚の予習シリーズです。夏期講習なども基本的に全部同じシリーズです。あとは時々先生が作られたプリントがあったようです

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年01月14日

    講師陣の特徴

    プロの先生による授業でした。経験豊富な先生方は授業がしっかりして下さるだけでなく、思春期の子供の接し方も分かってくださり、トラブル等もなく授業に集中できました。1人1人の事をよく見て対応して頂いていた印象です

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の後の自習室の開放があり、その時間に先生が1人いて下さり、質問に答えてくれておりました。遅い時間でも納得出来るまで付き合って下さりました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業であり、進度、レベルは3つにクラス分けされていました。なので1クラスの人数もそんなに多くなく、少なすぎずちょうど良かったと思います。授業で分からない事があれば、授業後に自習室が開放されており、そこで先生が1人いて下さるので質問できました。たくさんの人数を1人の先生が個々に質問に答えていくため、時間はかかるようで、毎日帰りは遅くなりました。

    テキスト・教材について

    全て四谷大塚の予習シリーズを使用 時々先生が作ったプリントや、模試の過去問を使用

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸大学附属中等教育学校

    回答日: 2024年12月06日

    カリキュラムについて

    基本的に四谷大塚の教材を用いて授業をしていた。稀に四谷大塚に移行する前に使われていたペガサス等の教科書も用いることがある。日曜特訓や夏休みなどはオリジナルのものを使うことが多い。 授業内容は校舎によって異なっている印象。板宿本部校は全体的にレベルが高く、難関校を目指す生徒が多かった。

    定期テストについて

    四谷大塚のテストが週一である

    宿題について

    大量に宿題が課されることはない。授業内や居残りの時間で基本的に完結し、家で塾の勉強をすることはほぼなかった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年05月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは全て四谷大塚の予習シリーズに添って組まれていました。使用するテキストも、受験する模試も、全て四谷大塚でした。それに合わせて講師の先生がプリントを作ってくださったりはありました。4週に1回クラスが変わるテストがあったので緊張感持って取り組みました

    定期テストについて

    週に1回、その週の内容の確認のテスト(週テスト)4回に1回はクラス分けテスト、模試など、全国の立ち位置が分かるテストが定期的にありました。

    宿題について

    基本的には自学で、週末のテストに向けて勉強していました。宿題といえば計算テキストが週に8ページと、漢字テストの勉強、あと演習問題がたまにあるくらいです

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年04月03日

    カリキュラムについて

    四谷大塚の予習シリーズを使用していました。年間の予定が決まっていて、予習やテストに向けての準備など計画的に進める事ができました。それに加えて小テストなども定期的にありました。4年生までは理科は授業時間も少なく、国語と算数中心でした

    定期テストについて

    毎週末の週テスト、4週に1回の組分けテスト。学年が上がるにつれて志望校判定テストや合不合テストなど。全て全国順位が出る。

    宿題について

    1週間に8ページ計算問題集がありました。それについては最後まで継続でした。他は時々演習問題が残った時に宿題になる事がありましたがたくさんではなく、週末のテストに向けての勉強をしていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年03月06日

    カリキュラムについて

    四谷大塚予習シリーズに沿ったカリキュラムでした。わかりやすく使いやすいテキストでした。模試なども基本的に四谷大塚で実施されるものを受けたので、全国の立ち位置もわかりやすかったです。その他随時先生の作ったプリントを使用していました

    定期テストについて

    授業毎漢字テスト 毎週末週テスト 4週に1回組分けテスト 定期的に合不合格テスト 志望校判定テストなど

    宿題について

    宿題は計算8ページを1週間でやるのみ。慣れれば1ページ10分ほどで終わりますが、毎日1〜2ページ、ちょっとづつ毎日やる事に重点を置きました。あとはテストに向けて自分の勉強をしていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年02月07日

    カリキュラムについて

    四谷大塚の予習シリーズに合わせたスケジュールで学習を進めていきます。基本的には週に1度テストがあり、1週間の授業の内容の確認、4週に1度クラス分けテストというスケジュールでした。授業中には漢字テストがあったり、理科の暗記テストがあったりしました。

    定期テストについて

    週テスト、組み分けテスト、全国統一小学生テスト、合不合判定テスト、志望校判定テスト

    宿題について

    計算問題テキスト週に8ページ、週1回漢字テストの勉強、演習問題テキストが、少し。あとは週テストに向けて自分で勉強する事

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年01月14日

    カリキュラムについて

    四谷大塚の予習シリーズを使用し、模試なども四谷大塚でした。全国の中での立ち位置が客観的に見れて良かったです。子供は毎週のテストは大変だったかも知れませんが、順位をつけられる事があまりない世代の子に競争心を掻き立てられ、良かったです。

    定期テストについて

    毎週週末にその週の授業の確認のための週テスト、 4週に1回はクラス分けテスト、この結果でクラスが変更する 定期的に志望校判定テスト、合不合判定テスト 全て全国順位がでます。 他に授業中の漢字テスト、長期休み中は理科の100問くらいの暗記テストなど。

    宿題について

    宿題は特別たくさんはありません。計算テキストが週に8ページほどのみ。 あとは自分の復習や、テストに向けた勉強などを自分のペースでやるだけです。

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸大学附属中等教育学校

    回答日: 2024年12月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    警報で授業がなくなった等の連絡 それ以外のもの、ことは面談や配られるプリントでの連絡だった 緊急の連絡がある場合などは電話をかけることもある。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    現在の成績、塾での様子、志望校についての相談など 保護者とだけでなく、生徒と講師の面談もあった。内容は上記に同じ。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    原因を考え、苦手科目や苦手分野を把握し、対策を教えてくれた。また、分からない問題は分かるようになるまで徹底的に教えてくださった。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年05月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    個別懇談のお知らせは電話やメールで直接、また受験の最新情報などはお手紙やホームページでお知らせがありました

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校の確認、すり合わせ。成績の推移、いつまでにどの程度を目標にしたら良いか、勉強方法のアドバイスなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    具体的に何をしたらよいかをアドバイスして頂きました。ただ、少し成績が伸び悩んでいるからと言って落ち込む必要はないというのが基本的なスタンスでした

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年04月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    電話やメールで連絡があるのは、主には保護者会や懇談の連絡でした。あとは塾のスケジュールや、情報については掲示板への張り出しや、プリントで配られました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望校の確認、子供本人と保護者の意思の一致を確認されていました。またその目標に向かって今何をすべきか、いつどの程度まで成績を上げていく事を目標にすべきか、明確なアドバイスを頂きました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    浮き沈みはあるものだと、長期的にみるようにと言われました。成績が伸び悩む時こそ基本に帰り、丁寧に進めるようアドバイス頂きました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年03月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    大きな問題がなければ、長い休み前の懇談のお知らせがあるくらい。あとは入試速報などの情報は説明会が開催された。懇談はコロナ禍であったためオンラインでの開催が多かったがしっかり向き合ってくださっていた

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    主に志望校の話。保護者としてはどこに行かせたいか、その目標に向かってどう言う方向性でいくか。現在の成績と目標とする成績を明確にし、勉強の仕方のアドバイスなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    一喜一憂する必要はないと励まされた一方で、悪いところは悪いと的確な指摘をしてくださいました。それにより改善点が見え、次に繋げる事ができます。素直な子供はそれで伸びると思います

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年02月07日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    個別懇談のお知らせ、長期休み中の講習のお知らせ、年度始めには昨年の入試結果の報告など。模試などの結果については、塾入り口に掲載されていました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    主に成績の推移についてと、志望校について。早い段階からある程度志望校を絞っていく話がでました。あと、成績の推移を見て、勉強の取り組み方などのアドバイスを頂いたり、目標をどのくらいに設定したらよいかなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    あまり1回のテストで一喜一憂することなく、やるべき事をキチンと続けましょうというような事を言われました。ただ、その上で今欠けている点を的確にアドバイスして頂きました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年01月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    特に何もなければ個別懇談の際に伝えてくれていました。定期的な塾からの連絡事項などはLINEや塾入り口に張り出しで伝えられました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    普段の様子、現時点での課題点、その改善方法についてのアドバイス、志望校へ向けた成績目標の確認など。早い段階から志望校の確認がありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が良かった悪かったについて、その時々に何か言われると言うことはなかったです。面談時などには不振の理由の分析、その後の勉強のアドバイスなどがありました。基本的には本人が自分で考えてやっていたと思います

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸大学附属中等教育学校

    回答日: 2024年12月06日

    アクセス・周りの環境

    複数の駅から近く、公共交通機関で通いやすい。ただし、ビル街にあるため車は停めにくい。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年05月10日

    アクセス・周りの環境

    小学校へ通うのと変わらない距離で通塾は便利でした。大きな通りに面しており、周囲に車を置けるところがなく、夜遅くなる際に車でお迎えに行くのが困りました。車の通りは多くうるさいかなと思いましたが、全く気になりませんでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年04月03日

    アクセス・周りの環境

    家から徒歩圏内で、小学生の子どもでも1人で通える距離でした。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年03月06日

    アクセス・周りの環境

    家から徒歩圏内であり、小学生でも一人で通学出来ました。帰りは夜遅くなる事も多かったので車で迎えにいく事もありましたが、大きな通りに面しており車を停める所がなくそれは不便でした

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年02月07日

    アクセス・周りの環境

    家から徒歩で通える距離でアクセスは良かったです。帰りが遅くなる事も学年が上がるにつれて多くなりますので送り迎えの際にも助かりました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年01月14日

    アクセス・周りの環境

    自宅から徒歩圏内で、通塾には問題なしでした。駅からも近く、遠方から通っている人も多くいました。交通量の多い道に面していましたが、教室は3階とか4階とかだったので、騒音は気にならないと言っていました

回答者数: 7人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年05月10日

    あり

    分からない問題は一緒に考える、一緒に勉強する時間を作る。模擬テストのタイムキーパー、丸つけ、目標設定。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年04月03日

    あり

    分からない問題は一緒に考え取り組みました。自宅で過去問などに取り組む際は時間配分を考え、この問題にはこのくらいの時間をかけて解くというのを一緒に確かめたり、丸つけをしたりしました。プリントやテキストは自分で管理させました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年03月06日

    あり

    一緒に勉強する事で親子でも競い合いいい刺激になっていた。また、時には解説を子供にさせ、理解度を高めたり、一緒に考え答えを導いたり… あとは模試の過去問などをする際は時間を測るなど。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年02月07日

    あり

    勉強を一緒にやったり、家で過去問など時間を計ってやる場合にはその管理、丸付けなど。基本的には塾できちんとしてくださるのであまり必要なかったが、コロナで休校になった時期があったのでその際は関わりを持つようになった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年01月14日

    あり

    一緒に勉強する、模擬テストの実施スケジュールの管理、時間管理など。あとは塾の日の夕食がお弁当だったので、温かいものを届けるようにしてました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2023年12月26日

    あり

    模擬テスト、過去問などをやる際の時間計測、家庭学習時にどうしてもわからないところがあればその解説。漢字の採点などは自分では細かいところまで見れないのでその採点

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 神戸大学附属中等教育学校

    回答日: 2024年12月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料 ・テキスト代

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年05月10日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業量、テキスト代、季節授業追加利用

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年04月03日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 各講習費用 模試受験料 テキスト代

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年03月06日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、長期休み中の講習費用、学校別対策講座、それぞれのテキスト

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年02月07日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 100万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 滝川中学校

    回答日: 2024年01月14日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 通常時の月額が6万円ほど。土日の授業をとれば➕1〜2万円。休み中の講習はどれだけ授業を選択するかによるが、夏は➕5〜6万円は最低でも。

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若松塾の中学受験 藤岡教室 四谷大塚NET板宿本部校の合格実績(口コミから)

若松塾の中学受験 藤岡教室 四谷大塚NET板宿本部校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から近く通いやすかったからです。夜は帰りが遅くなることも多いときいていたため送り迎えすることを考え決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    家から近く通学しやすいこと。2年上に知り合いがおり、情報を聞きやすかったこと。講師が大学生アルバイトではなく、プロ講師だったこと この口コミを全部見る

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    少人数で高い実績があり進学塾にしては安価だったし、私学受験の評判がよく地元地域に密着した塾でした。最初に入塾テスト前の実力テストで息子はSクラス(私学受験のトップクラス)に入れますと結果を頂いたのでそのまま入塾させていただきました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    基本的に鈴蘭台校に通っていた 神戸市北区内の塾の中で若松が一番良いと思ったため。 姉もこの塾に通っており、信頼もあった。また、中学受験コースに入塾する以前から、個別指導のクラスなどにも入っていたため、そのまま中学受験コースに入塾した。 この口コミを全部見る

若松塾の中学受験 藤岡教室 四谷大塚NETの口コミ

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