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甲斐ゼミナール 北教室の口コミ・評判一覧

甲斐ゼミナール 北教室の総合評価

3.3

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 66%
  • 大学受験 33%
  • 内部進学 0%
  • 補習 0%

総合評価

5

0%

4

33%

3

66%

2

0%

1

0%

通塾頻度

週1日

33%

週2日

33%

週3日

33%

週4日

0%

週5日以上

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その他

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絞り込み

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目的

カテゴリ

1~7 件目/全 7 件(回答者数:3人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

通塾中

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回答日:2024年9月26日

甲斐ゼミナール 北教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 北教室
  • 通塾期間: 2014年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

甲斐ゼミナールは県内有数の大手の進学塾である。卓越した講師による学習指導もだが、大学受験に関する過去数十年にわたる膨大なデータを保有しており、合格までの道筋を的確に示していただけて、安心して子供を預けることができている。

この塾に決めた理由

高校の近くで、こちらに指定された。同じ学校の生徒が通っているので安心して通える。塾代金も適切で、県内、全国の大学進学に関する情報も豊富であるため。

志望していた学校

京都大学

講師陣の特徴

生徒集団の学習レベルに合わせた講師が設定されており、疑問があればいつでも質問できる雰囲気がある。 保護者に対しても細かいどんな質問にも答えていただけて、安心して本人を預けることができている。学習内容を習得できているかどうか、本人へのフォローも気軽に、適切に行われている。

カリキュラムについて

生徒の学習レベルに合わせたテキストが適切な量、配布されている。進度はちょうど良く適切なペースで進められている。過去の合格者実績、大学の受験傾向に対応した、体系的に組み立てられたカリキュラムにより、順序だてて学習内容が習得できるように工夫されている。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

学校から直接通える位置にあり、部活動後に歩いて通うことができる。

口コミアイコン

回答日:2024年10月4日

甲斐ゼミナール 北教室 保護者 の口コミ

総合評価:

3

  • 教室: 北教室
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

近くに大きな公園があるので自集中にも気分転換が可能でよく利用していた。近くにコンビニもあるので授業前に買い食いもできた。進路相談はもちろん、勉強以外の悩み相談もしてくれる。生徒と講師の距離感が離れているわけではなく、質問もしやすい。

志望していた学校

早稲田高等学校

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回答日:2024年9月12日

甲斐ゼミナール 北教室 保護者 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 北教室
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

生徒一人一人に親身になって対応してくれました。その子の学力レベルにあわせた指導に徹してくれ、子供の点数も受験が近づくにつれて上がっていきました。無事志望校に合格でき、大変良かったと思っています。相談に親身になって乗ってくれ、保護者への対応も不満はありませんでした。

志望していた学校

山梨県立甲府第一高等学校

この教室の口コミは以上です。

※以下は甲斐ゼミナール全体の口コミを表示しています。

口コミアイコン

回答日:2026年7月22日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2018年4月~2025年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

小学生から高校卒業まで長い期間お世話になりました。こんなに長い期間続けていたのは自分でもびっくりだけど、続けられる塾だったからだと思いました。色んなコースもあって、自分に合ったコースを選択できるのも良かったと思いました。

この塾に決めた理由

小学校の頃から家に近くてずっと通っていたからです。奨学生にしてもらっていたので安かったのもあります。塾をやめたら勉強しなくなりそうだし、他に行きたいところもなかったので続けていました。

志望していた学校

山梨大学

講師陣の特徴

プロの講師の方で、質問したら分かるまで一体一でおしえてくれていたし、勉強以外にも大学の情報とか、推薦入試の対策とかも一緒にしてくれた。学校の話も聞いてくれて、距離も縮められていたから良かったと思った。

カリキュラムについて

自分がやりたい共通テストの対策とか、自分でプランを決めてやってみて、分からない所があったら質問して教えてもらうという形だったから、自分に合っていたとおもった。毎週2日3時間くらい集中して学習する時間を確保できていたのはとても良かったと思った。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

駅近

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回答日:2026年7月13日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2020年10月~2023年11月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

入試前の講習や理社特化講習が あったりするのと、先生方の教え方も わかりやすく、何か困った時には 具体的な解決策を一緒に考えてくれたりと 親身になってくれて、 とても助かった記憶がありますが、 駅が少し遠かったり 駐車場は狭いのが少し不便かなと この評価にしました。

この塾に決めた理由

家から近かったのがまず1つです。 友人が通っていたため、誰も知らない所よりは良いかなということもあり決めたと思います。

志望していた学校

山梨県立韮崎高等学校 / 山梨県立北杜高等学校

講師陣の特徴

前期入試の対策に何度も繰り返し 付き合ってくださいました。 特色検査だけでなく面接練習にも 付き合ってくれてアドバイスなども してくださいました。 優しく話しやすい方が多いので 質問などもしやすかった印象です。

カリキュラムについて

いくつか種類がある中で、 自分に合わせて進度や難易度を 選べるのがとても良かったと思います。 ただ特別講習はかなり 金額が高かった気がするので、 自分で予習、復習をしっかり出来る方は 行かなくても良いかなと。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

駅から遠いのが少し不便だと思います。

口コミアイコン

回答日:2026年6月20日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2022年4月~2024年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

カリキュラムもしっかりしており、大学受験への準備には非常に役立った。自習室や同じ目標をもつ友達も多く高め合える環境で学ぶことができた。先生も経験豊富で多くの人におすすめしたいと感じた。塾なので合う合わないがあるので、最高評価ではない。

この塾に決めた理由

春期講習に通った際にこの塾の魅力を感じた点。また、学校から通いやすい点があげられる。友達も通っており非常によかった。

志望していた学校

東京都立大学

講師陣の特徴

経験豊富な先生方が多く、よく教えてくれる講師が多かった。難しい問題や苦手な科目でも面白いと思える授業であった。先生によって教え方や捉え方が違うため、自分にあった先生を見つけるとその先生の説明を聞くとよく理解できるようになった。

カリキュラムについて

学校の予習をしていた。予習をしていたので、学校で復習をする形であった。カリキュラムは予め決まっていたが、共通テスト等や学校の進み具合や、大学の進路に向けて自分で選択できる形であったため、いろいろな学びができた。

保護者への連絡手段

メール連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

駅が近くにあって通いやすい。

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回答日:2026年6月14日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年7月~2025年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

中学生の頃はとても楽しかったし勉強に集中しやすくて成績もとても伸びたので中学生にとっては、同じ中学校の人もいたのでとても良い環境でした。中学生にはおすすめです。高校生は私はあまり身になりませんでした。人によると思います。

この塾に決めた理由

家の近くだったので、とても行きやすかったのと、先に家族が行っていたので、授業の雰囲気が最初からなんとなくわかっていたのもあります。あと先生が、フレンドリーで接しやすかったのが印象です

志望していた学校

山梨県立甲府東高等学校

講師陣の特徴

良い意味でフレンドリーでとても丁寧でした。気軽に相談できたのでよかったです。本当にフレンドリーでした。かなり気軽に授業を受けていたので、眠くなるとかもなく、楽しみつつ真面目に授業を受けれました。授業が眠くならなかったのが1番よかったと思います。授業の内容を忘れるとかはありませんでした。

カリキュラムについて

私はスタンダードクラスに行っていたので、難易度は普通だったと思います。基礎をかなりしっかりとやってくれた記憶があります。長期休みの講座はありましたが、先生がいつもと違うので、私はあまり頭に入りませんでした。授業の方が身になる気がします。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

めっちゃ近い コンビニがあって、休憩がしやすい

口コミアイコン

回答日:2026年6月13日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 国立
  • 通塾期間: 2020年8月~2025年3月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

合う人には合う。合わない人には合わない塾。 学校で塾通う人の半分はここに通っていた。 面接などのサポートも手厚い。 講習会などで先輩たちの話を聞いたりする機会が多くあり、自分の進路を選択する際に役に立った。

この塾に決めた理由

甲斐ゼミに通う知り合いが多くおすすめだとよく聞いていたため。 授業の体験がとても分かりやすかったため 自分でここが良いと選んだ。

志望していた学校

山梨県立甲府南高等学校 / 駿台甲府高等学校

講師陣の特徴

人によりけり。年寄りの先生が多い。 怒りっぽい? 授業は基本難しい。 応用問題を数こなすイメージ。 質問は基本答えてくれるが夏期講習などは 質問する時間がなかった。 滑舌悪い人や、字が汚い人などもいる。

カリキュラムについて

コースがいくつかあり自分のレベルに合わせた学習をすることが出来る。上のコースは進学校に行きたい子が多くて、下のコースは分からない所を無くすようなイメージ。下の方が人が少なくて上は40人くらいの大所帯だった。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

駅近で通いやすい。

通塾中

口コミアイコン

回答日:2026年6月9日

甲斐ゼミナール 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2017年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

立地や先生方の熱心で良心的な環境で 我が子を勉強させるところとしては とても良かったです。 勉強面では言うこともなく些細な相談や 精神的に行き詰まった時のケア等も してくれるとても良い環境でした。

この塾に決めた理由

家から近く評判が良かった為 塾の近くに交番があり安全面も確保できている 同学年の友達が何人かいた 実績が沢山あった等

志望していた学校

山梨県立甲府第一高等学校

講師陣の特徴

詳しく聞いていなかったです。  ですが勉強の専門家であり わからない点などはわかるまで付き合って わかり応用ができるようになるまで しっかり指導してくれていた 時には精神面でのケアや相談等に 親身になって聞いてくれたと聞いています

カリキュラムについて

志望校に受かるために必要な教育でした。 受かるためにどこができているできていない等の 指針を見せてくれたり逆に得意な科目を 伸ばす為に惜しみなく時間を費やしてくれた。 足りないところを埋めるように試験まで 満遍なく教育をしてくれていた

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

近くにコンビニ等があるので一日中自習していても問題ない環境だった

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回答日:2026年5月13日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2018年8月~2022年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

授業内容やサポート体制に満足している部分が多く、安心して通うことができています。一方で、まだ改善できそうな点(自習室がないこと)や、自分自身がさらに活用できる部分もあると感じたため、総合評価は「普通」を選びました。

この塾に決めた理由

近くて合格者多かったから。また、将来に向けて自分のスキルを高めたいと思い、入塾を決めました。独学では理解が難しい部分もあり、体系的に学べる環境を探していたところ、この塾のサポート体制や学習内容に魅力を感じました。目標に向かって継続して学べる環境だと思ったことも理由の一つです。

志望していた学校

松本秀峰中等教育学校 / 東洋大学附属牛久中学校

講師陣の特徴

大学生、MARCH卒業生がほとんど。講師の方は質問しやすい雰囲気で、わからない部分も丁寧に説明してくださいます。一方的に進めるのではなく、生徒の理解度を確認しながら授業を進めてくれるため、安心して学習に取り組めています。実践的なアドバイスも多く、とても参考になっています。

カリキュラムについて

カリキュラムは基礎から応用まで段階的に学べる構成になっており、無理なく理解を深められると感じています。内容も実践を意識したものが多く、学んだことをすぐに活かしやすい点が良いと思いました。復習もしやすく、継続して取り組みやすいです。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

車を止められた