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甲斐ゼミナール 玉穂教室の口コミ・評判一覧

甲斐ゼミナール 玉穂教室の総合評価

3.6

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 80%
  • 大学受験 20%
  • 内部進学 0%
  • 補習 0%

総合評価

5

0%

4

60%

3

40%

2

0%

1

0%

通塾頻度

週1日

0%

週2日

100%

週3日

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週4日

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週5日以上

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その他

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目的

カテゴリ

1~10 件目/全 17 件(回答者数:5人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

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回答日:2026年3月30日

甲斐ゼミナール 玉穂教室 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 玉穂教室
  • 通塾期間: 2022年6月~2025年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

基礎から応用まで段階的に学べるカリキュラムや、丁寧な指導が行われているため。ただ、講師によって教え方に差があるかもしれない。全体としては、受験対策や学習習慣の定着に適した、バランスの取れた塾。人によって合う合わないはあると思う。

この塾に決めた理由

場所が家から近い位置にあったのと、知り合いが多く通っていたため。以前兄弟が通っていて信頼できる塾だった。

志望していた学校

山梨県立甲府昭和高等学校

講師陣の特徴

学校で習う基礎的なことを踏まえて様々な解き方を教えてくれ、分かりやすい。親しみやすく色々な話ができる。相談もしやすい。個別クラスでは大学生が教えてくれる。年齢が使いため仲良くなりやすく、学校の話も気軽にできる。

カリキュラムについて

クラスによってレベルが異なるので自分に合った授業を受けることができる。季節ごとの講習もレベルを選ぶことができる。学校のテスト期間には過去問を見せてもらえる。テストの前に休日自由参加型の自習の機会を設けている。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

中学校に近く通いやすい。

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回答日:2025年8月4日

甲斐ゼミナール 玉穂教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 玉穂教室
  • 通塾期間: 2022年4月~2025年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

85点といった感じです。中学入学時に入らせて、子供がまだ勉強のことも高校進学のことも興味がないところからサポートしていただき良かったと思います。 だんだんと意識が高まり、最終的に第一志望校に入れたので良かったです。

この塾に決めた理由

山梨では高校受験に強いという評判を聞いたから。おそらく1番規模が大きく過去の受験のデータが充実していて、第一希望の高校に子供が入れたのでよかったように思う。

志望していた学校

山梨県立甲府南高等学校 / 駿台甲府高等学校

講師陣の特徴

良い先生もいたが当たり外れがあった。特に国語の先生にムラがあるように感じた。玉穂教室の塾長は長年この教室を任されているようですが、懇談で、子供の勉強意欲が高まるようにアドバイスしてくれる姿を見て良いと思いました。

カリキュラムについて

STというクラスは定期試験で良い点が取れるのを目的にした授業だった。 Aというクラスは、定期試験対策は自分でできる生徒がより高度な問題を理解して高いレベルの学校に進学するコースでした。 定期テスト前の週末対策が良かったようです。ここで集中して勉強できたことでコンスタントに点を取れるようになったと思います。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

家に近く通いやすかった

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回答日:2023年10月15日

甲斐ゼミナール 玉穂教室 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 玉穂教室
  • 通塾期間: 2018年8月~2018年9月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

特に大きな問題がなかったため。山梨県内ではそれなりに実績があるため、指導方法も確立され、どの生徒にとってもある程度のレベルの授業を提供していると感じたため。また、カリキュラムやテキストなどもしっかりと取り組めば実力がつくと思ったから。

この塾に決めた理由

家から近くて、たくさんのせいとがかよっていたため。塾ぜんたいのふんいきもなかなか良い感じかしていると思います。

志望していた学校

山梨県立甲府西高等学校 / 山梨学院高等学校 / 山梨県立甲府東高等学校

講師陣の特徴

真面目にていねいに教えてくれる講師が多いように感じます。特にこれといった問題があったというようなことも聞きませんでした。とりあえずわかい講師も多いので、生徒の身近な相談相手にもなれるせんせいもいました。

カリキュラムについて

普通レベルの生徒もいれば、学力が低い生徒もいます。学力が高い生徒もいます。色々な生徒がいます。それぞれの生徒たちの、レベルに合わせたカリキュラムが,組まれていると思います。それぞれに分かれたクラスで授業が行われています。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

アクセスは車での送り迎えが多い。家が近い生徒は自転車で来ることも可能。まわりの道に送迎の車が多い。

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回答日:2024年11月26日

甲斐ゼミナール 玉穂教室 生徒 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 玉穂教室
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

友人の勧めで入塾した。個人個人の能力を見極め、理解が難しい部分は集中的に指導してくれた。自宅からもそれほど遠くないため、部活動もそこそこ楽しみながら、基本は自分で通学できるのは利点だった。1年弱の期間、仲間と切磋琢磨しながら希望する大学に合格できた。

志望していた学校

山梨大学 / 東洋英和女学院大学

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回答日:2024年9月27日

甲斐ゼミナール 玉穂教室 保護者 の口コミ

総合評価:

3

  • 教室: 玉穂教室
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

家ではあまり勉強しないので塾に行っているおかげで校内成績もまぁまぁ。こどもたちは学校みたいに教室で勉強するのがあっているというが、個別指導に行って欲しかった。県内では多くのこどもたちが通っているので、いわゆる一般的な塾と捉えている。

志望していた学校

山梨県立甲府南高等学校 / 山梨県立甲府西高等学校 / 山梨学院高等学校

この教室の口コミは以上です。

※以下は甲斐ゼミナール全体の口コミを表示しています。

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回答日:2026年5月13日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2018年8月~2022年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

授業内容やサポート体制に満足している部分が多く、安心して通うことができています。一方で、まだ改善できそうな点(自習室がないこと)や、自分自身がさらに活用できる部分もあると感じたため、総合評価は「普通」を選びました。

この塾に決めた理由

近くて合格者多かったから。また、将来に向けて自分のスキルを高めたいと思い、入塾を決めました。独学では理解が難しい部分もあり、体系的に学べる環境を探していたところ、この塾のサポート体制や学習内容に魅力を感じました。目標に向かって継続して学べる環境だと思ったことも理由の一つです。

志望していた学校

松本秀峰中等教育学校 / 東洋大学附属牛久中学校

講師陣の特徴

大学生、MARCH卒業生がほとんど。講師の方は質問しやすい雰囲気で、わからない部分も丁寧に説明してくださいます。一方的に進めるのではなく、生徒の理解度を確認しながら授業を進めてくれるため、安心して学習に取り組めています。実践的なアドバイスも多く、とても参考になっています。

カリキュラムについて

カリキュラムは基礎から応用まで段階的に学べる構成になっており、無理なく理解を深められると感じています。内容も実践を意識したものが多く、学んだことをすぐに活かしやすい点が良いと思いました。復習もしやすく、継続して取り組みやすいです。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

車を止められた

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回答日:2026年5月10日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2017年6月~2022年12月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

個人的にはすごくやりやすい環境だったと思います。 自分のペースで進んでいけるためわからない所を放置せずに理解できるのが良いことだと思います。 得意科目や苦手な科目もしっかりできるので苦手も理解しやすい環境だと思う。

この塾に決めた理由

親の知り合いがいたのでその影響で入塾することになった。 集団と個別両方試してみたが、個別の方が合っていたため個別の方に入った。

志望していた学校

山梨県立白根高等学校

講師陣の特徴

しっかりとしたプロや学生の方が教えてくれ、わからない所などはしっかりと教えてくれるためわかりやすく理解しやすいように解説してくれる。 個別に寄り添って教えてくれるのでしっかりとわかりやすく説明を聞ける。

カリキュラムについて

個人だったので自分でやる科目を決めれる。 決まった教科は一応あるが基本的に自分がやりたい教科がある時はその教科ができるため学校のテスト前などはとても助かる。 基本的に学校の教材を使ってやるのでわからないところをしっかりと勉強しやすく理解しやすい。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

自転車でも行ける程の距離だったためやりやすかった

通塾中

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回答日:2026年5月7日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2024年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

まず、高校入試へとても力を入れています。直前で講習をしたり、理科社会を特化した講習など直前でできることはすべてやってくれたと思います。そして、先生方がとても優しく、わかりやすい授業をしてくれます。だから、⭐︎5という評価をつけました。

この塾に決めた理由

まず、親に塾に入るのを勧められていて、どこにしようかと悩んでいたら、友達が甲斐ゼミナールがいいんじゃない?と勧めてくれたのでそこに決めました。友達と一緒に塾に行くのが夢だったからです。

志望していた学校

山梨県立甲府南高等学校

講師陣の特徴

この塾の講師の方々はたくさんの教室があるので、担当の教科を持ち、分担して教室で生徒に指導をしていました。とてもわかりやすい授業をしてくれて、とても受験に役に立ちました。進路のことにも真剣に向き合ってくれたのでとても助かりました。

カリキュラムについて

この塾は志望校に関わらずいろんな志望校の人がいる形態で授業をしていました。しかし、わからない問題などがあったら先生方がわかりやすく教えてくれてドラマもわかりやすいです。シーズンごとに講習会を設けており、それまでの復習や予習をします。普通の授業では学校でやっている内容の予習という形でやっていました。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

電車で通塾しており、その塾も駅から近かったです。

通塾中

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回答日:2026年4月17日

甲斐ゼミナール 保護者 (祖父母) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2024年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

駅にも近いので交通の便も良く 閑静なところなので帰りも自転車で帰ってきても安心できます 先生方も熱心ですし 子どもとのコミュニケーションもしっかりできていて まあよいと思います  能力の低い子どもはついていけないので基礎コースに行ったほうがよい

この塾に決めた理由

中学校時代から通っていて 先生方も熱心に指導してくださり 志望の高校にも入学できたので引き続き通っている

志望していた学校

東京理科大学

講師陣の特徴

丁寧な授業をしてくださり わからないところは残って教えてくれます 個別懇談もあり今の学習経過などを適切に保護者に話してくれます 先生方の能力も高いし 授業への取り組み方もしっかりしている 若い先生も多数いるが ベテランの先生が難易度の高いクラスを受け持っています

カリキュラムについて

その子どもの能力別にクラスを編成しているので 普通公立クラスはその高校にあった授業  私立は高度な教材を使っての授業をしている カリキュラムはよく考えられていて わかりやすいカリキュラムになっている

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

駐車場少なすぎるので路駐になってしまう 近くに山梨大学もあり 駅からも近くて静かな所

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回答日:2026年4月5日

甲斐ゼミナール 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 国立
  • 通塾期間: 2018年10月~2023年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

人が少なく、質問のしやすい空気ではあったが、仲が良かったため、休憩の時にダラダラと話してしまうこともあった。結果的に志望校には合格し、未だに当時のクラスメイトとは仲がいいが、全員に合うわけではないと感じる。

この塾に決めた理由

中学受験の時にお世話になったから。中学受験対策用の各校に別れたコースがあって、試験の特徴に合わせた授業を行っていたから。

志望していた学校

長野県松本深志高等学校 / 松商学園高等学校

講師陣の特徴

集団授業は基本的に社員が行い、個別授業に関しては大学生のアルバイトが担当していた。先生は面白く、話の上手な人が多い。男性が多い。勉強以外の話も沢山聞いてくれた。講師同士も仲が良く話しかけやすい雰囲気だった。

カリキュラムについて

高校受験に向けては、通ってる学校ごとに公立クラスと国立クラスがあり、生徒のレベルに合わせた授業展開と問題演習が行われていた。個別授業では、社員が内容をきめて、アルバイトがそれに従って授業を進めていた。

保護者への連絡手段

電話連絡 / LINE連絡 / その他

アクセス・周りの環境

駅近、コンビニが近い