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対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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eisu 津駅広明町校はこんな人におすすめ

周りの仲間と切磋琢磨しながら学習したい

eisuでは集団授業を行なっており、周りの仲間と程よい刺激の中で切磋琢磨しながら学習できる環境が整っています。
また、生徒一人ひとりの学習目標に応じてさまざまなコースを開講しているので、同じ学習目標を持つ仲間とともにお互いを意識して成長していくことが可能です。
周りの仲間との交流を通して学習意欲を高めて楽しみながら通塾することができるので、同じ学年の生徒と一緒に学んでいきたいという生徒におすすめです。

小学生から高校生まで一貫した指導を受けたい

eisuでは小学生から高校生まで一貫した指導を行なっており、「社会に貢献できる人財」の育成を目的とした指導を受けることができます。
授業は小学1年生から受けることができ、勉強に対する好奇心や主体的な学習姿勢を身につけるための指導を行なっていることが特長です。
また、小学3年生からはさまざまな学習目標に応じた多彩なコースで受講することができるほか、担任制を採用し、生徒一人ひとりの学力や個性に合わせた丁寧なサポートを行なっています。
講師はただ勉強を教えるのではなく、生徒一人ひとりと向き合う「コーチ」として生徒に向き合ってくれるので、安心して通塾を続けることができます。

主体的な学習姿勢を身につけたい

eisuでは生徒一人ひとりの「個」に対応するため、ハイブリッド指導システムで指導を行なっています。
ハイブリッド指導システムでは「ラーニング・コーチング・セルフトレーニング」の3つの柱を軸として指導を行なっており、それぞれに合わせた指導体制を整えていることが特長です。
ラーニングでは講師の優れた教務指導と学習コンテンツにより生徒の主体的な学習姿勢を引き出し、コーチングでは講師やスタッフが生徒一人ひとりの学力や特性に合わせた最善のサポートを行なっています。
また、セルフトレーニングでは生徒が自ら演習を行うことで学習の定着を促して自立学習や家庭学習を推進するなど、3の柱で生徒一人ひとりを徹底サポートしています。
このような指導により、通塾を続ける中で自然と主体的な学習姿勢を身につけることができます。

eisu津駅広明町校へのアクセス

eisu 津駅広明町校の最寄り駅

JR紀勢本線津駅から徒歩3分

eisu 津駅広明町校の住所

〒514-0006 三重県津市広明町336 

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eisu津駅広明町校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
社会 / 算数・数学 / 国語 / 英語 / 算数 / 理科
特徴
体験授業あり / 自習室あり

eisuの合格体験記

eisu津駅広明町校に通った方の口コミ

回答者数: 5人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2025年03月27日

    講師陣の特徴

    オンライン授業がメインの塾なので、対面授業ではない。模試の結果を聞いたり質問がある時に相談するスタイルである。 模試の結果があまり良くなく、志望校判定が低い場合でも、「現役生は受験直前まで成績が伸びるので大丈夫」と励ましてもらい、本人のやる気を引き出してもらっていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    受験校の選定

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    オンライン授業がメインの塾なので、都合のいい時間に塾に行き、パソコンで取り組みたい授業を受けるようになっている。それぞれのパソコンは仕切りで仕切られているため集中できる。 分からないことや進路のことで聞きたいことがある場合は、担当の講師に質問したりできる。

    テキスト・教材について

    オンライン授業用のテキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立津高等学校

    回答日: 2023年04月11日

    講師陣の特徴

    40歳代のベテランの男性の先生で、普段はやさしく教えてくれるが、怠けたり、宿題を忘れてしまうと怒ってくれる。そして、保護者に、後から電話で怒ったことを謝るような、気遣いのある先生です。子供から信頼もある。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧に答えてくださる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数だが集団授業で授業を行っていますが、感染予防はしっかりと徹底しています。 学力別にクラスを分けているが、授業についていくない子どもには、丁寧に教えていて、落ちこぼれが出ないようにしている。また、明るい雰囲気かみられる。

    テキスト・教材について

    塾独自の教材と思う

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2025年01月13日

    講師陣の特徴

    対面授業ではなく、オンライン授業がメインの塾なので、講師の授業レベルがどうかは分からないが、模試の志望校判定があまり良くなくても、面談では本人が自信をなくさないように、現役受験生は受験直前まで成績が伸びると声掛けをしてもらっていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒から受験校の選定について聞き、何校か紹介してもらった。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    対面授業ではなく、オンライン授業がメインの塾であった。 自分の都合の良い時間に塾に行き、自分のタイミングで授業を始めることができる。 教室は個別に仕切られた机にパソコンが置かれており、集中して授業を受けることができる。

    テキスト・教材について

    東進テキスト

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 金城学院大学

    回答日: 2025年05月10日

    講師陣の特徴

    通信授業だったので、多くの先生の講義を受けたが、全てベテランの先生だった。 過去の経験から失敗しやすい点、とるべき問題、早く解く方法、捨てるべき問題などたくさんの受験テクニックを学ぶことができた。 また、勉強に関することだけじゃなく、人生面でのアドバイスもありよかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    スピーディーなら答えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    完全個別で、自分が計画した予定に従い、コツコツと講座を受ける。講座を受ける前には、指定された内容の予習を行う。受講後は、確認問題、確認テストを合格するまで行う。その後、もう一度、ひと通り復習する。周りも全員が受講しているのでとても静かな環境であった。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルの参考書

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 金城学院大学

    回答日: 2025年06月19日

    講師陣の特徴

    映像授業で教えてくれる先生は、東進ハイスクールのかなりの経歴を持つ人たちで合った。 担任は、社員さんで、塾講師として長いキャリアを積んでいる人であり、信頼感があった。 長年の経験から多くの情報やアドバイスを提供してくれた。とても親しみやすく、面白い先生であった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講義を受けたり、学校の課題で分からないことがあればすぐに対応して教えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は映像授業であるため、個人でただひたすら授業を受けていた。オンラインに対応しており、いつでもどこでも映像授業を受けることができた。また、授業を止めたり、苦手なところや理解が追いつかないところは繰り返し授業を受けることができた。

    テキスト・教材について

    東進ハイスクールの教材

回答者数: 5人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2025年03月27日

    カリキュラムについて

    オンライン授業がメインの塾で、自分の苦手な教科を選択して受講することができ、自分のペースでじっくりと勉強を進めることができる。また、全国的に展開しているオンライン塾なので、全国の受験動向を知ることができる。

    宿題について

    オンライン授業がメインの塾なので、宿題は特になく、塾で勉強したテキストを利用して予習復習などを行うことができる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立津高等学校

    回答日: 2023年04月11日

    カリキュラムについて

    学校で教えてもらう授業とは違って、学習塾のテキストなどで、何ランクか上の問題を出して、正解できるまで丁寧に教えてくれる。 また、時間外であっても、いつでも親切に教えてくださる。カリキュラムもスピード感がある。

    定期テストについて

    毎月、実力テストがある。

    宿題について

    塾からの宿題は、かなり多い気がしますが、それなりに子どもが出来ているし、文句も言わないので適切な量だと思う

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2025年01月13日

    カリキュラムについて

    対面授業ではなく、オンライン授業がメインの塾で、自分が苦手で必要と思う科目を選択して受けることができる。 全国展開している東進のオンライン授業なので、全国の大学の出題傾向などを知ることができ、また、全国で自分がどの程度のレベルなのか知ることができる。

    宿題について

    対面授業ではなく、オンライン授業がメインの塾なので、宿題はなかった。 インターネット環境があれば自宅でも同じ授業を受けることができるので、宿題はなくても復習はできた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 金城学院大学

    回答日: 2025年05月10日

    カリキュラムについて

    数学、英語、化学の講座を受講していたが、全て基礎レベルであった。1.2年生は、数学、化学に関しては、授業の予習をメインに行なっていた。英語は文法と長文読解を組み合わせた内容を講座で受けていた。3年生は、主に、共通テスト対策を行なっていた。

    宿題について

    宿題は特になかった。次講座を受けるときまでに指定されたページの予習を行うことが唯一の課題であった。塾の課題が少なかった分、学校の宿題に時間をあてることができた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 金城学院大学

    回答日: 2025年06月19日

    カリキュラムについて

    通期講座として、1.2年生の間は基礎固めを中心とした講義を受けていた。それと併用して、高速マスター講座という英単語の演習を繰り返し、何度も何度も取り組んでいた。基礎固めの演習が終わり次第、過去問演習講座を受け、共通テスト対策に取り組んでいた。

    宿題について

    宿題は特になかった。しかし、授業を受け終えた後、テストに合格する必要があり、それが大変だった。そのテストに合格しないと次に進めないため、一生懸命授業を受けていた。

回答者数: 5人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2025年03月27日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    オンライン授業がメインの塾なので、受験生本人が塾に行くたびに講師に会うわけではなく、普段の連絡はほとんどない。模試結果を見ながら受験校を絞りこむ場合に連絡があった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試の志望校判定があまり良くなくても、「現役生は受験直前まで成績が伸びるので大丈夫」と受験生本人が自信を失わないように声掛けしてもらっていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立津高等学校

    回答日: 2023年04月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    テストでの点数や現在、子どもに足りない部分を連絡し家庭でね学習ね参考になる言葉を伝えてくれる。また、塾で変わったことがあれば、すぐに連絡がある。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学習内容や偏差値、希望高への合格に今何が必要なのか具体的に話してくれる。また、学校での活動についても話がある。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振であっても、現在している勉強をスケジュールどうりしていれば、かならず目標が達成出来るとアドバイスがあった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2025年01月13日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾から保護者への連絡は、電話やメールで届くことはほとんどなく、受験生本人に保護者への伝言があったり、紙媒体のプリントが渡されたりしていた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    模試の志望校判定結果についての説明や今後の勉強の取り組み方、将来やりたいことができる志望校の決定や志望校以外の知らない大学の紹介。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試などで志望校判定結果思わしくなく成績不振な場合の塾の対応は、1つの模試の志望校判定に振りまわされることなく、現役受験生は受験直前まで成績が伸びるので大丈夫と声を掛けてもらっていた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 金城学院大学

    回答日: 2025年05月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    模試の結果や成績についての連絡があった。また、保護者会や保護者面談などの際に連絡があった。また、入試説明会や講演会などの行事がある時に連絡学あった。それ以外は特に、連絡はなかった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分に合った勉強法を複数提示してくれた。また、おすすめの参考書を教えてくれたり、貸してくれたりした。いちばん伸ばすべきポイントも教えてくれた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 金城学院大学

    回答日: 2025年06月19日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    今の学習状況や成績について連絡があった。また、志望校を決めるにあたって、保護者と自分と担任で話し合いがあった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校を決めるにあたって、保護者と自分と担任で話し合いがあった。保護者の意見と先生の意見の相互交換があった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分の弱点や点数が伸び悩んだ原因を探り、的確で豊富なアドバイスをしてくれた。ただ自分を否定することなく、優しく指導してくれた。

回答者数: 5人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2025年03月27日

    アクセス・周りの環境

    通学途中の駅近くにあった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立津高等学校

    回答日: 2023年04月11日

    アクセス・周りの環境

    交通の便が良く、周りに塾がある。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2025年01月13日

    アクセス・周りの環境

    通学途中の駅近くにあり通いやすい環境であった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 金城学院大学

    回答日: 2025年05月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、近くにコンビニなどもあるので立地は良かった。飲食スペースが小さく、清潔感に欠けていたので、その点が改善されるといいなと思う。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 金城学院大学

    回答日: 2025年06月19日

    アクセス・周りの環境

    津駅から徒歩数分で非常に立地は良かった。学校からも自転車で行きやすい距離で通いやすかった。周りに飲み屋が多いため、特に金、土曜日の夜は騒がしいと思ったこともあった。

回答者数: 4人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2025年03月27日

    あり

    家で受験勉強する時は、テレビの音量を下げた。また、受験生本人含め家族全員がカゼなどで体調を崩さないように心がけた。その他、受験申し込みの書類作成、大学の合格点数調査、受験時の宿の予約手配などを手伝った。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立津高等学校

    回答日: 2023年04月11日

    あり

    出来る限り、子どもが勉強がしやすく、ストレスか溜まらないように、時間をつくってあげる。また、休日は好きなことをさせている。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2025年01月13日

    あり

    生徒の志望校が採用している共通テストの受験科目や配点を調べ、どの科目の得点が高いと有利か調査した。また、受験の手続きのサポートを行った。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 金城学院大学

    回答日: 2025年06月19日

    あり

    両親は夜遅くにも関わらず、送り迎えをしてくれた。また、自分の進路について必死に考えてくれ、私が進みたい道を優先してくれた。

回答者数: 7人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2025年03月27日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料:40万円 模試代:5万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立津高等学校

    回答日: 2023年04月11日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 350000円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2025年01月13日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 模試費用

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 金城学院大学

    回答日: 2025年05月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料 ・模試代 ・テキスト代

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 金城学院大学

    回答日: 2025年06月19日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代  共通テスト対策授業料

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知県立大学

    回答日: 2024年12月07日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円

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eisu津駅広明町校の合格実績(口コミから)

eisu津駅広明町校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    この塾に決めた理由は、他の塾と比較しても授業料が高いという訳ではなく、通学途中の駅近くにあるので通いやすいと考えたから。 この口コミを全部見る

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    親戚が働いており、勧められたから。また、同じ学校の親友も多数通っており、同じ環境化で学べることが自分にとって刺激になると思ったから。 この口コミを全部見る

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    交通の便が良い この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    知人がこの塾の教師をしていて、勧められたため。また、同じ高校の人が多く通っており、勧められたから。映像授業なら自分のペースで進められるため、自分に合っているのではないかと考えていたから。 この口コミを全部見る

eisuの口コミ

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