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対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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eisu 四日市駅前校はこんな人におすすめ

周りの仲間と切磋琢磨しながら学習したい

eisuでは集団授業を行なっており、周りの仲間と程よい刺激の中で切磋琢磨しながら学習できる環境が整っています。
また、生徒一人ひとりの学習目標に応じてさまざまなコースを開講しているので、同じ学習目標を持つ仲間とともにお互いを意識して成長していくことが可能です。
周りの仲間との交流を通して学習意欲を高めて楽しみながら通塾することができるので、同じ学年の生徒と一緒に学んでいきたいという生徒におすすめです。

小学生から高校生まで一貫した指導を受けたい

eisuでは小学生から高校生まで一貫した指導を行なっており、「社会に貢献できる人財」の育成を目的とした指導を受けることができます。
授業は小学1年生から受けることができ、勉強に対する好奇心や主体的な学習姿勢を身につけるための指導を行なっていることが特長です。
また、小学3年生からはさまざまな学習目標に応じた多彩なコースで受講することができるほか、担任制を採用し、生徒一人ひとりの学力や個性に合わせた丁寧なサポートを行なっています。
講師はただ勉強を教えるのではなく、生徒一人ひとりと向き合う「コーチ」として生徒に向き合ってくれるので、安心して通塾を続けることができます。

主体的な学習姿勢を身につけたい

eisuでは生徒一人ひとりの「個」に対応するため、ハイブリッド指導システムで指導を行なっています。
ハイブリッド指導システムでは「ラーニング・コーチング・セルフトレーニング」の3つの柱を軸として指導を行なっており、それぞれに合わせた指導体制を整えていることが特長です。
ラーニングでは講師の優れた教務指導と学習コンテンツにより生徒の主体的な学習姿勢を引き出し、コーチングでは講師やスタッフが生徒一人ひとりの学力や特性に合わせた最善のサポートを行なっています。
また、セルフトレーニングでは生徒が自ら演習を行うことで学習の定着を促して自立学習や家庭学習を推進するなど、3の柱で生徒一人ひとりを徹底サポートしています。
このような指導により、通塾を続ける中で自然と主体的な学習姿勢を身につけることができます。

eisu四日市駅前校へのアクセス

eisu 四日市駅前校の最寄り駅

近鉄湯の山線近鉄四日市駅から徒歩4分

eisu 四日市駅前校の住所

〒510-0067 三重県四日市市浜田町2-15 

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eisu四日市駅前校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり

eisuの合格体験記

eisu四日市駅前校に通った方の口コミ

回答者数: 23人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 三重県立神戸高等学校

    回答日: 2025年08月11日

    講師陣の特徴

    元教職の方がいたり、大学を出たばかりの講師もいたりするので対策は万全。 保護者も相談しやすく、子どもも質問しやすい環境なのでオススメです。 所謂スパルタ的な方や高圧的な方はいなかったと記憶しておりますが 入れ替わりも激しいので今はまた違うかも知れません。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中はもちろんですが終了後も結構遅くまで対応してくださるので テスト前などは生徒の列ができていることもあります。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    和気あいあいとした雰囲気の中で授業が進められます。 質問もしやすく、わからないところはとことん潰していく感じです。 レベルの高いクラスだと、模試対策や 受験対策の内容になっていたり テストが近くなると、テスト対策の授業が進み テストの問題が何を出されたかなど 講師から聞かれたりもします。

    テキスト・教材について

    オリジナルの教材でしたが 地域の学校で使用する教科書や 授業の進捗をやや先取りした内容なので とても親切に感じました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2025年07月06日

    講師陣の特徴

    講師は基本正社員と思います。基本男性職員ばかりで女性は事務員が1名のみの状況と思います。服装はみなさんスーツです。年齢は30代が多そうな感じです。塾は何校もありますが異動は毎年は無いようで同じ担任が続いています。みんな感じの言い方です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問タイムがあります。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は教室方式なので学校と同じです。直接授業の様子を見たわけではないですが、子供に聞いた話になります。授業の後には質問タイムを設けられており、児童が積極的に問題点不明個所なり質問しているようです。宿題のチェックもしているそうです。

    テキスト・教材について

    たくさんあります。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立神戸高等学校

    回答日: 2025年07月05日

    講師陣の特徴

    非常に丁寧に教えてくれて、分からないところは分かるようになるまで徹底的に教えてくれたので、とても良かったと思う。気さくで話しやすく、また見た目にも清潔感があって、とても感じの良い講師の方だったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧に答えてくれました

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は基本的には成績に応じて分けられたクラス別に行われておりました。そのため落ちこぼれの子はほとんど発生していなかったように思います。集団での授業と、分からなかったところは個別の指導もあり、フォローしてくれた。

    テキスト・教材について

    通常のテキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2025年06月07日

    講師陣の特徴

    講師はアルバイトではなく、塾の社員と思います。基本スーツを着用しています。通っている塾の講師は見た限りすべて男性ばかりです。年齢的には30代が多いような感じです。児童とは会話を日頃からしているみたいで、塾終わりにはよく会話している光景をみます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問タイムが授業前後にあるようです。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    まず、宿題が多く、自宅学習の形成に役立っている。その宿題の進捗も通塾時に確認される。授業では質問する時間や自己のスケジュール設定等個別な対応もしており、児童ごとに対応している。担当講師も同じく方が三年間同じで児童も慣れており、質問しやすい環境です。

    テキスト・教材について

    紙教材がたくさんある。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名高等学校

    回答日: 2025年06月03日

    講師陣の特徴

    いつでもきけて、安心だし、長年受験生を見てきているので、対策バッチリ。電話やメールでのやり取りも可能性なので連絡しやすい。また、もともと高校の教師をしていたという講師もいるので、採点する側の意見や、良い印象を、あたえる行動、回答など受験に有利なこと、有益な情報をたくさんあたえてくれた。また、30~40年ほど教師をやっていたという人もいるので、歴史の時代背景など、教科書やテキストにも載っていないことを楽しく教えてくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧に教えてくれる。就業時間が迫っていてもゆっくり対応してくれるし、内容によっては授業で取り扱ってくれたりもする。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生が主導なので、授業中の発言は少なめ。 必ず翌日か、次の授業で振り返りをしてくれるので忘れにくい。今までの生徒の傾向から間違えやすい場所や、引っかかりやすいポイント、テストに出やすい問題など、発展的な内容も多かったようにおもえる。また、生徒の特徴も時間をかけながら、把握していってくれるので、○○ちゃんは こういう問題が苦手、とか、△△くんは図形問題が躓きやすく、納得すれば簡単なものでも怖気付いてしまいやすい。といった感じで生徒ひとりひとりを見てくれている。

    テキスト・教材について

    ステップアップ

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 南山大学

    回答日: 2025年05月10日

    講師陣の特徴

    科目別に専任の講師がいて授業内容は分かり易く、充実していました。又息子によると話し易く質問や相談もしやすかったそうです。通っていた高校が進学校で学校の宿題も結構出ていたようですが、学校の宿題を考慮に入れて予備校の宿題も出してもらっていたようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    息子は今のまま若しくはあと偏差値をどれくらい上げれば希望大学に合格出来るか?又苦手科目の克服や得意科目を伸ばす方法等を聞いていたようです。良いアドバイスを貰えたと言っていました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    大学受験希望大学必勝合格という目的で予備校に通いました。合格を勝ち取るという雰囲気があり、周りの生徒共に競い合える雰囲気だったと聞いております。試験問題の傾向や解く手順等も指導していただきました。やはりやる気を持ち続け切磋琢磨出来る雰囲気だった事が一番だったと思います。

    テキスト・教材について

    テキストについては息子からは使い易かったと聞いています。授業中の講師の先生の説明をテキストの余白に書き込み復習していたようです。

回答者数: 23人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 三重県立神戸高等学校

    回答日: 2025年08月11日

    カリキュラムについて

    レベルは生徒の習熟によるが かなり高いレベルから授業の補足レベルまで幅広い。 テストでクラスが分かれるので、個人に合った内容で進められます。 年間を通じてきちんと予定が組まれていて 不安もなく進められますが 特別講習や別途の模試など任意ではあるものの 受けなくてはいけない雰囲気があり ほぼほぼ強制のような感じで 費用負担も大きいので保護者としては覚悟が必要。

    定期テストについて

    月に数回はあったと記憶しています

    宿題について

    そこまで多くはなく学校の課題の補足程度。 子ども本人も負担にならない程度でしたが 勉強が苦手な子には多く感じたり、負担になるかもしれません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2025年07月06日

    カリキュラムについて

    進路にあわせてクラス分けが行われている。基本は通常の授業を受けて、その成果を試験月一テストで確認して、四半期ごとに進路指導を親が受ける感じです。塾に任せっきりではなく一緒になって目標に進んでいくような感じです。

    定期テストについて

    通常レベルと中学受験用とあります。

    宿題について

    宿題をきちんと出して、自宅学習の基礎を作らせて、学習時間の確保を計画している感じです。宿題の履行チェックもされており、実践してないと面接時に言われます。ですので宿題の時間も確保できないとこの塾に通わせるのはきついと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立神戸高等学校

    回答日: 2025年07月05日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは非常にバランスがよく、簡単すぎるわけでもなく難しすぎるわけでもなく、ちょうど良い感じでありました。カリキュラムの見直しは定期的に行われており、その都度最適なカリキュラムがあてがわれておりました。

    定期テストについて

    テストはあった

    宿題について

    宿題は毎回出さていたものの、負担になるような量ではなく、基本的な内容を反復するような内容のものだったと思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2025年06月07日

    カリキュラムについて

    中学受験に向けてのカリキュラムが取られており、通常期間と夏休み等の講習の他に苦手科目の特別授業も行っている。月に二回定期テストも実施しており、授業の成果や苦手科目分野の発見等見ることができる。四半期ごとの塾との面談もある。

    定期テストについて

    統一テストと土曜テストの2つがあります。

    宿題について

    特に量が多いです。通塾にチェックされます。その辺の管理もしっかりしており、四半期ごとの面談で指摘されたりします。対応できないと通塾が辛いと思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名高等学校

    回答日: 2025年06月03日

    カリキュラムについて

    中学校よりも少し早めのスピードで、先取り授業という感じ。レベルは、クラスで1番低い子に合わせていた。しかし、少なくとも4つの中学校からバラバラに生徒が来ていたため、それぞれに合わせるのは難しく、学校によっては早めの授業になったり、遅めの授業になったりする。予習になるのはありがたいし、復習は自分がしようとしなくても必然的に復習になるので便利だなと感じていた。

    定期テストについて

    自分で点数を発表させるから嫌でも点数が上がる。点数が低いと再テスト。

    宿題について

    1.2年生の時はよく出たけれど、3年生になると自主的にやっておくといいよ というスタンスに。プリントやテキストで出されることがとても多い。1、2年生はテキストの何ページから何ページ。というスタイルが一般的だったが、3年生にもなってくるとここからここは間違えやすい、とかここは入試問題を捻ってあるとか自主的に復習出来るように促してくれるということが多くなっていった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 南山大学

    回答日: 2025年05月10日

    カリキュラムについて

    目指す大学は経営学部であった事から英語、国語、社会、数学の試験があり、予備校では英語、国語、数学を選択しました。希望大学は愛知県内の通える学校を望んでいました。それなりの難易度の学校でしたが、希望大学に入れるようなカリキュラムであったと思います。

    定期テストについて

    やはり理解出来たかどうかの確認は必ず必要だと思います。その点適度な回数のテストがあり、結果については必ず確認していたようです。

    宿題について

    細かい所迄は覚えていませんが、息子が通っていた高校は進学校だったので、それなりの量の宿題が出ていたようです。 学校の宿題の量や宿題を出す曜日を考えて、適度な量の宿題を予備校から出されていたようです。

回答者数: 23人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 三重県立神戸高等学校

    回答日: 2025年08月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    ほとんどありませんが習熟度や特別講習の案内、模試を受けてみないかなど その程度です。 迎えに行く時に直接お話を聞けたりするので あまり連絡という連絡は私の場合はありませんでした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の習熟度と志望校対策として 自宅学習の目安や 受けるべき特別講習についてと 模試についての案内。 また普段の塾内での様子も聞けました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手な内容について細かくアドバイスされるので 予習復習は捗ります。 模試の結果にもここが得意不得意というのが細かく書かれていて対策しやすいです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2025年07月06日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    個別連絡は特になく、共通連絡がメールで来る程度です。ただし児童を通じての連絡書類もあり、子供に確認する必要があります。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    月一のテストの結果を中心に行われます。授業の様子とか子供と担任が確認、指導した内容も無いことは無いですが、試験の成果が結果ですので話の中心です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学習時間の確保が中心です。家での勉強時間の確保の質問等面接時に聞かれます。後は試験結果の苦手科目分野の対応の説明です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立神戸高等学校

    回答日: 2025年07月05日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    テストの成績や、定期的に行われる保護者面談の日程についてなどの連絡用に、塾専用のアプリが使われておりました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾における学習の姿勢や、定期的に行われるテストの成績などが共有されており、今後の方針を決める一助となっておりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の時の塾側のアドバイスといたしましては、理由をさぐってくれて、それを的確にフィードバックしてくれました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2025年06月07日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    イベント等通知お知らせ事項が来ます。児童の個別の情報は別に来ない。あと通塾の入退室の連絡が来る程度である。基本メール連絡です。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾の試験の結果を中心に成績成果の話が中心です。他に授業での様子や宿題等の処理等ですが担当講師の科目以外はわからない状況です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    質問タイムの利用等のアドバイスをされました。後は自宅での学習方法です。基本は勉強時間の確保が中心の話になります。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名高等学校

    回答日: 2025年06月03日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    天気による休塾や、模試のにっていのお知らせ、感染症による諸注意など、塾に来るかどうかを決める時などに多かった。ほとんどは生徒から親へという風に連絡させるので、講師と親が繋がるということはあまり無かった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    模試での成績からみた志望校の合格確率や、例年の先輩方の傾向、志望校の特徴など講師の経験からしか言えないこと、親か気づきにくいこと、子ども本人も無自覚なことなど、ほとんどが客観的な意見だったため、とてもありがたかった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強方法や予習復習のアドバイス、自分自身の傾向など、詳しいことまで教えてくれた。過去の先輩方にもあったケースの説明などから自分がどんなタイプで、どんなことに注意すればいいのか、今までの勉強では何故だめだったのかがわかってくる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 南山大学

    回答日: 2025年05月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    息子の予備校内での状況、雰囲気等又授業の理解度、小テスト等のテストの結果等です。やはり男の子なので余り多く話さないので連絡があり助かりました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学期毎、受験前等母親が行け無い時は、父親である私が参加した事があります。普段の学習態度少し受験の事で悩んでいるのではとのアドバイス、今の成績で希望大学に合格出来るか等です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手科目があり、少し大変だった事もあったようですが、目先に囚われず少し遡って基礎を固める最終目標は大学合格なので目先のテストの点数より先ずは基礎固めと教えてもらったようです。

回答者数: 24人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 三重県立神戸高等学校

    回答日: 2025年08月11日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは良い

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2025年07月06日

    アクセス・周りの環境

    駅に近い

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立神戸高等学校

    回答日: 2025年07月05日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2025年06月07日

    アクセス・周りの環境

    通塾は電車のため、駅から近く通塾しやすい、

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名高等学校

    回答日: 2025年06月03日

    アクセス・周りの環境

    少々自宅から離れていたため、通うのは大変だった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 南山大学

    回答日: 2025年05月10日

    アクセス・周りの環境

    四日市駅に近く学校帰りに行けた事、又駅前で人通りもあり安全でした。

回答者数: 17人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 三重県立神戸高等学校

    回答日: 2025年08月11日

    あり

    TODOリストを作り 大凡の時間とここまでは予習する ここの復習をするといった内容と 時間を決めてました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2025年07月06日

    あり

    試験結果の復習をさせています。解けなかった問題を解決しています。またスピーディーに解けるように方法等も教えています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立神戸高等学校

    回答日: 2025年07月05日

    あり

    志望校の合格に向けて、家庭においては学習のスケジュール管理が行われており、それに基づいて学習してきました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2025年06月07日

    あり

    試験後の誤った箇所の復習が中心です。基本算数が苦手科目なので算数を中心に教えることが多いです。もう少し時間を割きたいとは思っています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 南山大学

    回答日: 2025年05月10日

    あり

    家庭での学習の雰囲気作り、又懇談会には母親か父親が必ず参加して息子に関心を持つようにしていました。又希望大学受験前には実際に大学迄行き親も応援しているという雰囲気作りもしました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2024年09月17日

    あり

    苦手科目を教えているが、塾及び学校の宿題の処理に時間が取られていて、時間の確保が難しいのが現状である。漢字の書き取りの必要性を感じない。

回答者数: 27人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 三重県立神戸高等学校

    回答日: 2025年08月11日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト、テスト費用

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2025年07月06日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    通常授業等

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立神戸高等学校

    回答日: 2025年07月05日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料とテキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高田中学校

    回答日: 2025年06月07日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料50万円、施設利用15万円、夏期講習等10万円

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 三重県立桑名高等学校

    回答日: 2025年06月03日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    毎月の授業料 夏季、冬季の特別講習 テキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 南山大学

    回答日: 2025年05月10日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料72万円 テキスト代2から3万円位

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