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対象学年

  • 幼児〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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創研学院 久宝寺校はこんな人におすすめ

受験のための指導を受けたい

創研学院では、小学生から高校生まで各段階に応じた受験指導を行なっています。
講師は関東から九州までさまざまなエリアの教育事情に精通しており、地域の特性を活かした受験指導を受けることが可能です。
中学受験のための指導では、生徒のやる気と興味を引き出す授業を通して無理なく志望校合格に向けた実力を身につけることができます。
また、高校受験のための指導では定期テスト対策と内申点対策を重視した指導を行なっているほか、大学受験では生徒一人ひとりの学習ニーズや志望校に応じた多彩なコースを開講するなど、生徒一人ひとりが志望校合格のための最適な受験指導を受けることができます。

今よりも成績を上げたい

創研学院では、成績を上げるために必要なことを塾で完結できるように指導を行なっています。
授業では生徒一人ひとりに徹底的に寄り添って、個々の生徒の学力や学習目標、個性に合わせた指導を行なっていることが特長です。
やりっぱなしにさせない丁寧な指導と習熟度チェック、宿題チェックで、着実に成績を伸ばしていくことができます。
また、創研学院では生徒が講師に質問しやすい環境を整えており、授業の前後で質問できる時間を設けています。
どんな質問でも気軽に講師に尋ねることができるので、わからないところをそのままにすることなく学習を進めることが可能です。

自分自身の学習目的に応じた指導を受けたい

勉強を進めていく中で、抱えている課題は人それぞれ異なります。
創研学院では生徒一人ひとりの学習目的や悩みに応じた指導を行なっており、自分自身の学習目的を考慮した指導を受けることができます。
たとえば「数学が弱点なので、数学を徹底的に克服したい」「英文の長文読解を重点的に習いたい」などさまざまな学習目的や悩みに応じた指導が可能なので、自分自身の学習目的に応じた指導を受けたいという生徒におすすめです。
いつでも相談できる環境と的を絞った効率的な指導で、着実な成績アップ&志望校合格を叶えることができます。

創研学院久宝寺校へのアクセス

創研学院 久宝寺校の最寄り駅

大和路線久宝寺駅から徒歩8分

創研学院 久宝寺校の住所

〒581-0068 大阪府八尾市跡部北の町1-2-8 

地図を見る

創研学院久宝寺校の概要

対象学年
幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり
コース
難関校向けコース

創研学院の合格体験記

創研学院久宝寺校に通った方の口コミ

回答者数: 11人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月19日

    講師陣の特徴

    個別指導の夏期講習の講師はほぼバイトしかいないのでとてもわかりにくい。高校受験をする際、私立の中学校に通っている生徒に対して受験に対しての相談など全くなく、志望校の相談なども何もなかった。受験の前日の激励もなく、いつも通りに終わり、合否の確認の電話も無く、塾の実績に入れられた。所詮生徒のことを実績としか見ていない塾だと思った。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    納得のいくまで教えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師が話しているだけでなく、生徒に質問をしたりして、緊張感を常に持った授業だった。授業中に話をしている生徒もいなくて、静かで集中できる環境だった。個別指導の時は自分のわからない部分の質問ができる。勉強の進み具合は遅い。常に講師がついているので質問がしやすい。

    テキスト・教材について

    夏期講習専用のテキストなど

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年03月25日

    講師陣の特徴

    子供の趣味や性格を考慮して対応してくださっています。難しい問題に対しても嫌にならないような工夫が徹底されており、子供が解けなくてもチャレンジする気持ちにしてくれています。帰ってきても先生の授業中の雑談や教えてもらった問題を解くコツなど、新しく知った知識を楽しそうに披露してくれています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    子供たちの質問に対して、丁寧に説明をしてくれます。生徒ととの関係が良いので子供が質問しやすい雰囲気を作ってくれています。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    今は1:3での授業で、子どもも詰まることなく楽しんで授業・宿題にのぞめています。問題を解く楽しみと、レベルの高い問題にチャレンジする楽しみを感じられているようです。子供同士が仲は良いですが、競えるような環境を作ってくれていて、他の子のスコアなどを気にしながら、勉強にのぞんでいます。

    テキスト・教材について

    ふつう

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年04月22日

    講師陣の特徴

    プロの先生だと感じます。一度授業をしただけで、生徒の性格をある程度把握して授業の内容や話し方を合わせて下さいます。 保護者が悩んでいるであろうことも事前に伝えて安心させてくれます。 子供も先生の使うフレーズが頭に残っているようで、思い出して問題を解く時に先生のフレーズを呟いています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問には、しっかりと答えてくれています。理解するまで指導してくれて、簡単な復習問題を宿題に出してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    現在は、1対3の個別対応で授業をしてくれています。子供に授業内容を聞いても、楽しそうに教えてくれます。先生のメリハリがあるようで、楽しい話と勉強の話と両方してくれています。周りの生徒さんも良い感じの子が多いようで、嫌な思いをすることなく通っていて、他の子たちも仲間のように扱ってくれて、馴染むのにも時間がかかりませんでした。

    テキスト・教材について

    教材名は忘れました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年05月14日

    講師陣の特徴

    おそらく社員の先生が多いです。受験コースなので、プロの先生に見てもらえていると思います。子供のやっている事は否定せず、別のやり方でもっと出来る方法があると学習意欲を掻き立ててくれています。また、毎回メリハリのある授業をしてくれているようで子供は授業を楽しんでくれています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    今は3対1でやっているようです。授業の時間が削られないように家庭でやって欲しいこともお願いされています。難しいことではなく、丸つけなど負担のない程度でお願いされて、授業は無駄のないように工夫してくれています。

    テキスト・教材について

    教材については、遅れを取り返すために買っている部分と塾で印刷してくれて補ってくれている部分と分けてくれています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年06月11日

    講師陣の特徴

    恐らく社員の先生が多く在籍されているイメージです。息子は社員の先生だと思います。受験をするには入塾が遅かったので、塾で集団ではなく集団に追いつくまでは個別指導で進めてもらい、追いついてきたら集団に変わる予定をしています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    その都度して下さります。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の内容は、子供がまだまだ集中できる時間が短いので、子供が集中出来ているかを確認しながら、間に雑談を入れるなどして、上手く集中力を継続出来るようにしてくださっています。子供も先生の話をしっかりと聞けているようです。

    テキスト・教材について

    小学生ワーク

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年07月12日

    講師陣の特徴

    講師の先生は、しっかりとした社員の方だと思います。授業にもメリハリがあるようで、その日習ったことは自宅でもう一度説明することが出来ています。また、楽しかった話もしてくれているので、先生に対しては感謝しています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的に全部答えてくれます。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業に向けて、個別指導で進めてもらっています。授業は本人の集中力や理解度に合わせて勧めてくれています。苦手なものに対して、とてもだらけるところがあるのでそこは厳しく指導してくださっています。子供自身は楽しそうにしています。

    テキスト・教材について

    忘れました

回答者数: 11人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月19日

    カリキュラムについて

    集団のクラスは頭が悪い人といい人に分けられていたのでレベルには合っていると思った。個別指導では、講師が常に巡回していて、わからない問題があればすぐに聞ける状態だった。自分の志望校以外の学校の過去問なども解いていた。授業内で模試を解く日もあった。

    定期テストについて

    週1回ほどある。

    宿題について

    教科によって宿題の量が変わる。講師によっても変わる。宿題が出ない日はない。夏期講習の時は宿題の量が増える。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年03月25日

    カリキュラムについて

    子供の志望校や学力・性格を見て考えてもらっています。子供にとって他の習い事もあるので、そのことも考慮に入れて頂きながら考えてもらえていると思います。そのため、子供はさほどストレスを感じることなく勉強に臨めています。現状と目標をしっかり子供と話をしてくれていて、同じ内容を保護者にも話してくれています。

    定期テストについて

    楽しんでいます。

    宿題について

    面談があり、家庭学習の量を調整してくれています。宿題のやり方についても相談にのってくれています。わからない程度に宿題の量を増やしてくれたりと工夫してくれています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年04月22日

    カリキュラムについて

    子供のレベルに合わせて、まずは個別指導で授業を進めてくれています。ある程度までくると集団に変えると事前に話をしてくれました。進め方も事前に相談してくれて、安心出来るように保護者にも伝えてくれます。子供にも無理のないように考えてくれていますが、ペースや量は徐々に増えていっているように思います。

    定期テストについて

    いろんな小テストがあり、教室内で競い合っているようです。

    宿題について

    宿題の量も確認してくれています。余裕があるなら増やしてくれますし、増やし方も工夫して増やしてくれているので、子供への負担は少ないです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年05月14日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは子供が体験授業を受けた時、子供用に考えてくれました。入塾が少し遅かったので、他の子よりも遅れているため、遅れを取り戻すためにやり方を変えて、前から入っている生徒に追いつけるように考えてくれて理由やプランを明確に伝えてくれています。

    宿題について

    宿題は塾に入ってすぐは学習習慣をつけるために、1日1枚程度の簡単な内容になっていましたが、慣れてきたかどうか親に確認の電話があり徐々に1日の枚数を増やしていって学習時間を確保しています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年06月11日

    カリキュラムについて

    受験をする予定になっているので、現在は個別で受験に向けて進めています。入塾が遅かったので追いつけるように少し早い目のペースで進めてもらっています。他の子たちに追いつけたら、そこから集団に入って受験を目指します。

    宿題について

    宿題は毎日出来るように付箋を貼ってくれています。学習習慣をつけるために宿題のやり方なども教えてくれています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年07月12日

    カリキュラムについて

    個別指導で通っています。受験をするにはスタートが遅かったので、講師の先生も受験コースにいきなり入れるのではなく、まず受験コースの通常授業のペースに追いつくように指導して下さっています。個別対応のカリキュラムになっています。

    定期テストについて

    計算の基礎を付けるための小テストや漢字テストを毎回してくれています

    宿題について

    宿題は、毎回毎日やる分を明確にして出してくれています。何曜日にどれだけやるのか。出来ていないところはどのように定着させるかを子供にも保護者にも説明してくれています。

回答者数: 11人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月19日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    月謝の支払いの通知。個人面談をするかの確認。生徒が塾に着いたり、帰った時の通知。夏の講習会などがあれば友達を紹介してほしいなどの連絡。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    生徒と一対一でどのようにして成績を上げるかなどの面談があり、特別課題などが出る。親との面談も、ある。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年03月25日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    現在の学習の進捗と本人が今勉強の何に興味を示しているのか、何に自信を持っていて、何を苦手としているかを丁寧に教えてくださいます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学習内容と今後の学習の進め方について説明してくださいます。また家庭で塾についてどのような意識を持っているかなどメンタルについても気にしてくださいます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ不振な状況になるほど通っていないので、まだわかりません。 ただ、知り合いのお友達は子供を焦らせることもなく、親に辛抱強く見守ってあげてくれたアドバイスをもらいました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年04月22日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    保護者への連絡は直接連絡があることもあれば、専用のアプリであったり、その都度に合わせて色々とあります。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾での様子、問題を解くスピード、理解度など塾での様子など話をしてくれています。また家庭学習のやり方のアドバイスも教えてくれています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ、不振と言えるほど勉強もしていないので、アドバイスをもらうほどではありません。これから多々もらうことになると思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年05月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    現在の学習状況や塾での学習態度、子供の授業中の細かい発言など先生の気になった点はすぐに連絡をくださいます。出来ていないところよりも出来てきているところについて連絡をくださいます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    同じようにできているところの話と、今後どのように学習を進めていくかを伝えてくださいます。また家庭での学習状況と他の習い事とのバランスを考えてくださっています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ成績不振などと言えるような期間も塾に通っていないので、特にありません。その期間があったとしても子供のことを分かってくれているベテラン先生なので安心しています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年06月11日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    基本はメールになりますが、迎えに行った時に先生から最近の様子や進捗状況などを説明してくださっています。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    授業中の細かい発言や進捗状況とこれからの方針を話してくれます。家庭学習の状況も確認してくれています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振になるほど塾に通っていません。成績不振になったと言えるほど元々勉強もしていないので、アドバイスはまだもらっていません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年07月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業中での話や子供が授業のどこに興味を持って、どんな話をしていたかを教えてくださいます。当日の様子がメインになっています。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談では現在の子供の学習進捗を話してくれるのと、今後の修正の目標を話ししてくれます。あとは、家庭学習のヒントもくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まだ不振というほどのレベルに達してはいませんが、苦手なものに対してアドバイスといろいろな方法で乗り越えられるようにしてくださっています。

回答者数: 11人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月19日

    アクセス・周りの環境

    道路が目の前にあり、たまに車の音がうるさい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年03月25日

    アクセス・周りの環境

    よい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年04月22日

    アクセス・周りの環境

    先生も保護者の迎えがある場合は、迎えが来るまで基本は一緒に待ってくれている。 場所も自宅から近いので行きやすい。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年05月14日

    アクセス・周りの環境

    大きい道路ではなく、少し中に入ったところにあるので、車の心配は少ないです。 先生が保護者のお迎えのところまで送ってくれるので、安全です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年06月11日

    アクセス・周りの環境

    自宅から自転車で10分くらいで行けるので、立地もよく通いやすいし、安心して通わせることができます

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年07月12日

    アクセス・周りの環境

    住宅街の中にあり、比較的安全なルートで塾に通えるので安心して通わすことが出来ています。先生達の防犯もありがたいです。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年03月25日

    あり

    丸つけとわかる範囲で親が間違えた問題を説明しています。間違いから丸になるまでやり続けることを言われていますので、言われたことを出来るだけ忠実にやっています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年04月22日

    あり

    家庭では塾でもらったアドバイス通り基本は丸つけだけをしています。漢字などは繰り返し学習する方法を教えてもらってやっています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年05月14日

    あり

    基本的には丸つけだけですが、漢字など簡単なものには保護者が協力して手伝うようにしています。手伝い方がわからない時は塾に相談すると出来る範囲で良いとアドバイスをくれます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年06月11日

    あり

    基本的には丸つけのみですが、簡単なものには親が解説することがあります。丸つけも塾から言われた方法でやるようにしています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年07月12日

    あり

    先生から漢字など簡単なものに対して協力の依頼をうけました。丸つけの方法なども聞いて、それを見れば先生が何に詰まったかわかるようになっています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年08月05日

    あり

    宿題のまるつけと簡単な訂正。暗記問題については、家庭で覚えて家庭でテストしてから塾で確認テストのようなながれをつくっています。

回答者数: 14人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月19日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト、夏期講習

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年03月25日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年04月22日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 講習会費用 教材費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年05月14日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 講習会 テキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年06月11日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代 講習会代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪府立水都国際中学校

    回答日: 2024年07月12日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト 講習会

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創研学院久宝寺校の合格実績(口コミから)

創研学院久宝寺校に決めた理由

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    他の塾にも通った時期もありましたが、費用が高い割に生徒指導にあまり力を入れず、ビジネスに特化した経営に見受けられたため、こちらに転塾しました。こちらは、生徒一人ひとりに向き合い、見送りまでしてくれるのに費用は他より安いという、よい条件が揃っていました。 この口コミを全部見る

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    1番仲の良いお友達がここの塾に通塾していたのと、その子の兄弟も通塾していたので通うことにしました。先生の雰囲気も事前に聞いていたので安心して通わせてます。 この口コミを全部見る

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    近所の友達が難関校に合格。受験期間の先生とのやりとりや通っていた友達の感想を聞いてから、ここにしようと決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    子供のお友達が通っていて、お母さんから良い話を聞いていたのと、体験に行った時に先生の対応が良かったため この口コミを全部見る

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創研学院(集団コース)・(個別コース)の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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志紀校

〒581-0031 八尾市志紀町3-19-1 松井志紀駅ビル3F

山本校

〒581-0867 八尾市山本町1-2-3 ツインビル1・2・3F(本館)

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スクールIE

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

太子堂校

大和路線八尾駅から徒歩14分

公文式

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上)

久宝寺駅前教室

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学研教室

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上)

八尾きゅうほうじ教室

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七田式

小学生
集団指導(10名以上)

久宝寺教室

大和路線久宝寺駅から徒歩7分

学習塾 つぼみ

小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導(10名以上) / 完全個別指導(1対1)

久宝寺校

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公文式

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上)

跡部教室

大和路線久宝寺駅から徒歩9分

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