金屋教室【愛知県名古屋市】/保護者/週1日/目的:学校の学習の補習
なんとなく。結局人によって感じ方が違うので、体験して周りの空気、雰囲気、先生や生徒の印象を感じた上で判断するのがいいと思います。合ってないと行き損なので。塾によって異なる部分があるので、行ってからの判断をお勧めします。(自分自身か幼い頃に塾に行っているときもそう思ってました)
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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脳科学に基づく学習法を採用!夢中になれる楽しい授業で学力アップ!
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愛知の入試に取り組んで66年!地域密着型指導の学習塾
千種校/保護者/週3日/目的:学校の学習の補習
普通に自分の勉強意欲に依存する。もっと生徒の潜在能力を引き出す授業をして頂きたいと思いました。勉強する時間を与えているだけの場所を提供してあたかもその塾に通っていたら特別な知識を得られるかの様な錯覚を起こさせている営利目的だけの機関だとかんじました。
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愛知県での合格実績多数!少人数制の「褒める授業」で個人の能力を育む学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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愛知県での合格実績多数!少人数制の「褒める授業」で個人の能力を育む学習塾
茶屋が坂校/保護者/その他/目的:学校の学習の補習
タブレットを使わず、ノートの取り方を教えるとい方針は個人的に賛同できるものでした。集団授業の形式が合う人であれば、よいと思います。自分が通う学校の進度に合わせて着実に進めていきたいという人には、必ずしも合っているとは思いません。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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基礎学力の確立と思考力育成にこだわる、未来を見据えた映像授業による指導
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「講師1:生徒2」の完全個別指導 講師は毎回同じ!会話をするように授業を進めます
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