八乙女駅の体験授業できる塾 ランキング TOP20

保護者/週5日以上/目的：中学受験

4

回答日：2024年06月21日

子供が第一希望校に合格できたことが最大の理由です。自習室にチューターがいることが本人にとって非常にモチベーションに繋がったようなので、そのような環境で勉強できて良かったとつくづく感じました。したがって高評価とさせていただきました。

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保護者/週1日/目的：高校受験

5

回答日：2024年12月09日

私がこの塾に通い始めてから、学習に対する姿勢や成果が大きく変わりました。一番良かったと感じる点は、講師の方々がとても親身になって指導してくださるところです。わからない問題があると、どんなに小さな疑問でも丁寧に解説していただき、自分の中でしっかり理解を深めることができました。また、自習室の環境がとても整っていて、静かで集中できる雰囲気だったため、授業がない日でも足を運んで勉強する習慣がつきました。同じ目標を持つ仲間と切磋琢磨する中で、競争心と協力心の両方を育むことができたことも大きな収穫です。特に、定期的な面談を通じて目標を確認し、自分の弱点を明確にする機会があったことで、勉強の方向性を見失わずに済みました。そのおかげで、以前は苦手だった数学の点数が大幅に向上し、自信を持ってテストに臨めるようになりました。もちろん、全てが完璧というわけではなく、授業後の質問対応の時間がもう少しあればさらに良かったとも感じます。ただ、それ以上に得られたものが多く、この塾に通って本当に良かったと感じています。これからも目標達成に向けて努力を続けていきたいと思います。このような学習環境を提供してくださった塾の皆様に、心から感謝申し上げます。

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保護者/週2日/目的：高校受験

5

回答日：2024年12月24日

先生たちがとても熱心で、うつろいやすい年頃の中学生をより良い方向へと導いてくれるのが素晴らしいと思います。子どもたちの個性や現場にあわせて丁寧にかつ親身になって指導してくれていると思います。上の兄姉もお世話になり、結果はさまざまでしたが、総合的にはとても満足のいく通塾体験でした。

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保護者/週5日以上/目的：大学受験

5

回答日：2023年06月18日

約3年半と短めではありますが、ほぼ毎日飽きたり挫けることなく通い続けることができたのは、ひとえに一緒に頑張る志の高い同級生と、子どもたちを親身になって支えてくれる先生や学生アルバイトも含めスタッフのおかげです。うちの子は共通テストの結果が思わしくなく、理想の受験はできませんだしたが、結果は親子とも今は満足しています、塾のおかげです。

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生徒/週1日/目的：大学受験

5

回答日：2024年12月06日

定期試験対策だけではなく、小論文や面接対策も丁寧に行うことができるから。先生が話しやすい人が多く、行くことが嫌にならない。静かで集中して授業や自習に取り組むことができる。学校では経験できないことや復習できないことも丁寧に行うことができる。

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保護者/週1日/目的：高校受験

4

回答日：2024年10月03日

交通の便が良い。マイペースな娘には個別指導がとても合っていたと思うが好みや向き不向きあるので絶対おすすめしたいというほどではない。先生との調整を丁寧にしてくれてとても助かった。先生が優しくしてくれて高校2年の春まで通っていた。

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生徒/週1日/目的：高校受験

5

回答日：2025年05月11日

自分に本当に合っている塾であったため。他の人が絶対に気に入るかはわからないが、少なくともこの塾に入っていれば勉強を全て投げ出すようなことは絶対にないと言えるような、勉強の1歩目を後押ししてくれる優しい塾だった。

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保護者/週1日/目的：高校受験

4

回答日：2023年04月14日

通塾しやすい立地、一緒に学んでいる友達、やる気のある先生方、我々保護者へのケア、また目標に向かってどのように進めていけばよいかの的確なアドバイス、本人のモチベーションを維持できているという点で高く評価したいと思います。

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保護者/週3日/目的：学校の学習の補習

3

回答日：2023年08月27日

総合的に判断すると、塾とはこんなもんだという感じ。
これ以上も望まないし、これ以下になっても困る。
やることをしっかりやりこなし、できないところを明確にして、「なぜできなかったのか」の原因を解決してくれる場を与えてくれてるので、助かっている。

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保護者/週2日/目的：学校の学習の補習

3

回答日：2024年10月25日

一人一人にあった指導をするよう努力していたが先生の性格がはっきりハキハキとしていてうちの子どもはそこが怒っているように感じて怖かった、合わなかったようで嫌になり辞めた。合う子は良いかと思う。宿題が多く、学校と併用してが辛かったようである。

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