【大和西大寺駅】の中学生向け塾 おすすめ ランキング TOP20

塾に入る前は周りと比較すると、お値段の面でリーズナブルな気がしたが、結局その後色々費用がかかったため、費用の面ではどこも変わらない。ただ、講師は子供に対して優しく、子供も講師に打ち解けている為、塾が終わっても同級生の子と講習で話してることが多く、なかなか帰って来ないが、子供にとっては楽しそうで良かった

繰り返しにはなりますが、好き嫌いがはっきりしていて、無理に押し付けると拒絶反応を示すので、感情面と言うよりはAIも併用した具体的なファクトに基づいたカリキュラムとそれに沿った指導をして頂いた点が、何より良かった点であったと思っております。

この塾での指導のおかげで、第一志望・第二志望校ともに合格を果たすことができました。特に印象に残っているのは、個性的な先生方の熱心な指導です。中でも、国語の先生の教えが非常に役立ちました。古文の語呂合わせや現代文の読み方、そして記述問題の解答の組み立て方は、今でも鮮明に記憶に残っています。特に試験中に問題を解く際には、先生の声が頭に浮かび、問題を解く手助けとなってくれました。この塾で学んだことは、高校受験を超えて、その後の定期試験や大学受験にも大いに役立っています。

基本的にどの点をとっても良い塾だと評価できると思う。塾生の態度も講師陣の授業も質が高い。しかし、だからこそ一般的な高校受験塾のように万人受けするような感じではないような気もする。立地などはかなり良く通いやすかった。Z会の通信教育と併用するのが良いと思う。

高校に入ると「どの塾に通っていたか」が必ず話題になります。旭丘だと河合塾グリーンコース、旭丘・明和コース、河合塾wings、佐鳴で大半を占めます。逆を言えば、そこで仲良くなれば高校の友だち作りを一歩リードできるわけです。
そういう意味で通わせた甲斐があったと思っています。

子供の性格や、目標によって
選んだ方がいいと思いますので、
どんな塾でも、人に勧めることはないと思います。
感想や結果についてはお話し出来ると思いますが、評価のようなことはお伝えするべきではないと思います。

公文式特有の数をこなして徹底的に頭にインプットする方式は、自分でも知らず知らずのうちに記憶として残ってくれるので、何かを覚えるという点で優れているので8点にした。
マイナス2点はコミニュケーションが少なめであるということから。

とても良いと思います。
反復指導よいう単純なスタイルですが、それがとても良いと思います。単純なテスト対策ではなく、理解出来ているかをテストで確認してダメなら繰り返しの指導を受ける。
といぇも評価できると思います。
とても評価できると思います。

先生に聞くのではなく、自分で考えて答えまでたどりつく力が身につく。コツコツ学習をこなす力がつき習慣となる。プリントの問題がよく考えられた内容で、学校で習っている問題に加えて応用力が培われる。
間違ったところを繰り返し学習し、時間がたったらまた振り返り学習するので定着しやすい。同じ学研でも教室によっては指導の仕方がちがうようです。

子供により、集団塾が競争心をあおり上を目指していけるタイプもいます。
息子は集団塾では確実に分からないまま置いていかれるタイプです。
個別は金銭的に難しいので集団と個別の間を取った感覚でよかったと思います

勉強することが当たり前になった。テスト前には、自習室があり、自宅で勉強がなかなか出来ないのでとても良い。22時まで自習で自由に使うことが出来ます。わからないことも先生に質問できる。テストの過去問も配布されるのもはじめて定期テストを受ける中１にとってはプラスになるとおもう。

とてもきれいな施設になったし通いやすいしとてもいいと思うけれど、やる気がない子供達は置いて行かれる塾だと思います。人数がなんせ多いので先生も別の校舎と担当している先生が主なので目が行き届いていないと思います。親が結局とても関わらなければならないし関わっても結局成績も上がらずでした。

勉強することが当たり前になった。テスト前には、自習室があり、自宅で勉強がなかなか出来ないのでとても良い。22時まで自習で自由に使うことが出来ます。わからないことも先生に質問できる。テストの過去問も配布されるのもはじめて定期テストを受ける中１にとってはプラスになるとおもう。

とてもきれいな施設になったし通いやすいしとてもいいと思うけれど、やる気がない子供達は置いて行かれる塾だと思います。人数がなんせ多いので先生も別の校舎と担当している先生が主なので目が行き届いていないと思います。親が結局とても関わらなければならないし関わっても結局成績も上がらずでした。

公文式特有の数をこなして徹底的に頭にインプットする方式は、自分でも知らず知らずのうちに記憶として残ってくれるので、何かを覚えるという点で優れているので8点にした。
マイナス2点はコミニュケーションが少なめであるということから。

とても良いと思います。
反復指導よいう単純なスタイルですが、それがとても良いと思います。単純なテスト対策ではなく、理解出来ているかをテストで確認してダメなら繰り返しの指導を受ける。
といぇも評価できると思います。
とても評価できると思います。

公文式特有の数をこなして徹底的に頭にインプットする方式は、自分でも知らず知らずのうちに記憶として残ってくれるので、何かを覚えるという点で優れているので8点にした。
マイナス2点はコミニュケーションが少なめであるということから。

とても良いと思います。
反復指導よいう単純なスタイルですが、それがとても良いと思います。単純なテスト対策ではなく、理解出来ているかをテストで確認してダメなら繰り返しの指導を受ける。
といぇも評価できると思います。
とても評価できると思います。

先生に聞くのではなく、自分で考えて答えまでたどりつく力が身につく。コツコツ学習をこなす力がつき習慣となる。プリントの問題がよく考えられた内容で、学校で習っている問題に加えて応用力が培われる。
間違ったところを繰り返し学習し、時間がたったらまた振り返り学習するので定着しやすい。同じ学研でも教室によっては指導の仕方がちがうようです。

子供により、集団塾が競争心をあおり上を目指していけるタイプもいます。
息子は集団塾では確実に分からないまま置いていかれるタイプです。
個別は金銭的に難しいので集団と個別の間を取った感覚でよかったと思います

公文式特有の数をこなして徹底的に頭にインプットする方式は、自分でも知らず知らずのうちに記憶として残ってくれるので、何かを覚えるという点で優れているので8点にした。
マイナス2点はコミニュケーションが少なめであるということから。

とても良いと思います。
反復指導よいう単純なスタイルですが、それがとても良いと思います。単純なテスト対策ではなく、理解出来ているかをテストで確認してダメなら繰り返しの指導を受ける。
といぇも評価できると思います。
とても評価できると思います。

公文式特有の数をこなして徹底的に頭にインプットする方式は、自分でも知らず知らずのうちに記憶として残ってくれるので、何かを覚えるという点で優れているので8点にした。
マイナス2点はコミニュケーションが少なめであるということから。

とても良いと思います。
反復指導よいう単純なスタイルですが、それがとても良いと思います。単純なテスト対策ではなく、理解出来ているかをテストで確認してダメなら繰り返しの指導を受ける。
といぇも評価できると思います。
とても評価できると思います。

先生に聞くのではなく、自分で考えて答えまでたどりつく力が身につく。コツコツ学習をこなす力がつき習慣となる。プリントの問題がよく考えられた内容で、学校で習っている問題に加えて応用力が培われる。
間違ったところを繰り返し学習し、時間がたったらまた振り返り学習するので定着しやすい。同じ学研でも教室によっては指導の仕方がちがうようです。

子供により、集団塾が競争心をあおり上を目指していけるタイプもいます。
息子は集団塾では確実に分からないまま置いていかれるタイプです。
個別は金銭的に難しいので集団と個別の間を取った感覚でよかったと思います

公文式特有の数をこなして徹底的に頭にインプットする方式は、自分でも知らず知らずのうちに記憶として残ってくれるので、何かを覚えるという点で優れているので8点にした。
マイナス2点はコミニュケーションが少なめであるということから。

とても良いと思います。
反復指導よいう単純なスタイルですが、それがとても良いと思います。単純なテスト対策ではなく、理解出来ているかをテストで確認してダメなら繰り返しの指導を受ける。
といぇも評価できると思います。
とても評価できると思います。

先生に聞くのではなく、自分で考えて答えまでたどりつく力が身につく。コツコツ学習をこなす力がつき習慣となる。プリントの問題がよく考えられた内容で、学校で習っている問題に加えて応用力が培われる。
間違ったところを繰り返し学習し、時間がたったらまた振り返り学習するので定着しやすい。同じ学研でも教室によっては指導の仕方がちがうようです。

子供により、集団塾が競争心をあおり上を目指していけるタイプもいます。
息子は集団塾では確実に分からないまま置いていかれるタイプです。
個別は金銭的に難しいので集団と個別の間を取った感覚でよかったと思います

公文式特有の数をこなして徹底的に頭にインプットする方式は、自分でも知らず知らずのうちに記憶として残ってくれるので、何かを覚えるという点で優れているので8点にした。
マイナス2点はコミニュケーションが少なめであるということから。

とても良いと思います。
反復指導よいう単純なスタイルですが、それがとても良いと思います。単純なテスト対策ではなく、理解出来ているかをテストで確認してダメなら繰り返しの指導を受ける。
といぇも評価できると思います。
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先生に聞くのではなく、自分で考えて答えまでたどりつく力が身につく。コツコツ学習をこなす力がつき習慣となる。プリントの問題がよく考えられた内容で、学校で習っている問題に加えて応用力が培われる。
間違ったところを繰り返し学習し、時間がたったらまた振り返り学習するので定着しやすい。同じ学研でも教室によっては指導の仕方がちがうようです。

子供により、集団塾が競争心をあおり上を目指していけるタイプもいます。
息子は集団塾では確実に分からないまま置いていかれるタイプです。
個別は金銭的に難しいので集団と個別の間を取った感覚でよかったと思います

先生に聞くのではなく、自分で考えて答えまでたどりつく力が身につく。コツコツ学習をこなす力がつき習慣となる。プリントの問題がよく考えられた内容で、学校で習っている問題に加えて応用力が培われる。
間違ったところを繰り返し学習し、時間がたったらまた振り返り学習するので定着しやすい。同じ学研でも教室によっては指導の仕方がちがうようです。

子供により、集団塾が競争心をあおり上を目指していけるタイプもいます。
息子は集団塾では確実に分からないまま置いていかれるタイプです。
個別は金銭的に難しいので集団と個別の間を取った感覚でよかったと思います