桃谷駅
国語の塾
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本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

まずは「苦手な理由」を分析し、読解力向上につながる「読み方の指導」から行っていますので、ご安心ください。

どのような教材を使用しますか？

市販教材、学校準拠教材、講師オリジナルプリントなどを使用いたします。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

文章構成の基本から指導を開始し、論点を明確にした、論理的な文章をかける力を養成します。添削指導も行っておりますので、ご安心ください。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

毎日の反復練習が必要です。なるべく短時間で成果につながるよう、自宅学習についても、具体的な学習指示を行っております。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

文章の種類（小説、論説など）ごとに、読み方の基本の型があります。まずは、基本の読み方の型から指導を行い、解答の型まで指導を行っております。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

文章を正しく読みとるためのポイントや問題の適切な答え方を基本から丁寧に指導します。

どのような教材を使用しますか？

漢字や語句、文法、文章読解をバランスよく演習・対策できる塾用教材やプリントを使用します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

記述問題や作文の添削指導を行います。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

授業内で小テストを実施し、「覚える（インプット）」と「思い出す（アウトプット）」をくり返すことで、効率よく知識を定着させます。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

あらかじめ設問に目を通して何に注目して読めばよいかを把握し、文章の重要箇所に線を引きながら読むことで、素早く正確に解くことができます。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

講師が生徒とともに重要なポイントを確認しながら指導を行うことで、どこが大切かを自分で見極める力を身につけます。

どのような教材を使用しますか？

学校の教科書準拠教材や入試対策用教材など、目的に応じた最適な教材を学習プランナーがご提案します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

作文用・小論文用の専用教材を使用し、文章の基本的な書き方から丁寧に指導します。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

講師が授業の中で、漢字の成り立ちや言葉の意味まで指導することで、暗記に頼らず理解を深められるようサポートします。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

読解力は、ただ本を読むだけでなく、読んだ内容について自分の意見を持ち、それをアウトプットすることで養われます。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

講師が生徒とともに重要なポイントを確認しながら指導を行うことで、どこが大切かを自分で見極める力を身につけます。

どのような教材を使用しますか？

学校の教科書準拠教材や入試対策用教材など、目的に応じた最適な教材を学習プランナーがご提案します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

作文用・小論文用の専用教材を使用し、文章の基本的な書き方から丁寧に指導します。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

講師が授業の中で、漢字の成り立ちや言葉の意味まで指導することで、暗記に頼らず理解を深められるようサポートします。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

読解力は、ただ本を読むだけでなく、読んだ内容について自分の意見を持ち、それをアウトプットすることで養われます。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

はい。文章を一緒に読みながら大事な部分を見つける練習をします。「どこが大切か」「なぜそう考えるか」を確認することで読解力が伸びます。

どのような教材を使用しますか？

学校教科書準拠教材や入試対策教材を使用します。読解・語彙・文法など、生徒の目的に合わせて選定します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

夏休みには、作文・小論文の書き方を学ぶ特別授業を実施。楽しく学びながら、表現力と構成力を身につけます。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

漢字の成り立ちや意味を理解しながら覚える指導を行います。暗記に頼らず、文中で自然に使える語彙力を養います。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

本文をただ読むのではなく、「筆者の意図」や「自分の意見」を持つ練習をします。読み取った内容を自分の言葉で整理する力を重視しています。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

はい。文章を一緒に読みながら大事な部分を見つける練習をします。「どこが大切か」「なぜそう考えるか」を確認することで読解力が伸びます。

どのような教材を使用しますか？

学校教科書準拠教材や入試対策教材を使用します。読解・語彙・文法など、生徒の目的に合わせて選定します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

夏休みには、作文・小論文の書き方を学ぶ特別授業を実施。楽しく学びながら、表現力と構成力を身につけます。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

漢字の成り立ちや意味を理解しながら覚える指導を行います。暗記に頼らず、文中で自然に使える語彙力を養います。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

本文をただ読むのではなく、「筆者の意図」や「自分の意見」を持つ練習をします。読み取った内容を自分の言葉で整理する力を重視しています。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

はい。文章を一緒に読みながら大事な部分を見つける練習をします。「どこが大切か」「なぜそう考えるか」を確認することで読解力が伸びます。

どのような教材を使用しますか？

学校教科書準拠教材や入試対策教材を使用します。読解・語彙・文法など、生徒の目的に合わせて選定します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

夏休みには、作文・小論文の書き方を学ぶ特別授業を実施。楽しく学びながら、表現力と構成力を身につけます。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

漢字の成り立ちや意味を理解しながら覚える指導を行います。暗記に頼らず、文中で自然に使える語彙力を養います。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

本文をただ読むのではなく、「筆者の意図」や「自分の意見」を持つ練習をします。読み取った内容を自分の言葉で整理する力を重視しています。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

文章を正しく読みとるためのポイントや問題の適切な答え方を基本から丁寧に指導します。

どのような教材を使用しますか？

漢字や語句、文法、文章読解をバランスよく演習・対策できる塾用教材やプリントを使用します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

記述問題や作文の添削指導を行います。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

授業内で小テストを実施し、「覚える（インプット）」と「思い出す（アウトプット）」をくり返すことで、効率よく知識を定着させます。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

あらかじめ設問に目を通して何に注目して読めばよいかを把握し、文章の重要箇所に線を引きながら読むことで、素早く正確に解くことができます。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

講師が生徒とともに重要なポイントを確認しながら指導を行うことで、どこが大切かを自分で見極める力を身につけます。

どのような教材を使用しますか？

学校の教科書準拠教材や入試対策用教材など、目的に応じた最適な教材を学習プランナーがご提案します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

作文用・小論文用の専用教材を使用し、文章の基本的な書き方から丁寧に指導します。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

講師が授業の中で、漢字の成り立ちや言葉の意味まで指導することで、暗記に頼らず理解を深められるようサポートします。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

読解力は、ただ本を読むだけでなく、読んだ内容について自分の意見を持ち、それをアウトプットすることで養われます。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

講師が生徒とともに重要なポイントを確認しながら指導を行うことで、どこが大切かを自分で見極める力を身につけます。

どのような教材を使用しますか？

学校の教科書準拠教材や入試対策用教材など、目的に応じた最適な教材を学習プランナーがご提案します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

作文用・小論文用の専用教材を使用し、文章の基本的な書き方から丁寧に指導します。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

講師が授業の中で、漢字の成り立ちや言葉の意味まで指導することで、暗記に頼らず理解を深められるようサポートします。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

読解力は、ただ本を読むだけでなく、読んだ内容について自分の意見を持ち、それをアウトプットすることで養われます。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

はい。可能です。文章題はもちろん、読書を習慣づけられるような指導を行います。

どのような教材を使用しますか？

学校準拠のテキストおよび受験対策には過去問が掲載されている少しハイレベルな問題集を利用します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

作文や小論文に何が求められているのか？を理解し、そのうえで考えを文章にするという流れで指導いたします。ただ、「文章を書ける」だけではなく、「どんな問題でも対処できる力」を身につける指導をいたします。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

漢字に関しては、何度も練習すること、また、語彙力にも共通しますが、日常生活で積極的に利用するということも大切です。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

文章のメインテーマは何か？この文章が最終的に伝えたいことは何か？を理解できるようになることです。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

文章を正しく読みとるためのポイントや問題の適切な答え方を基本から丁寧に指導します。

どのような教材を使用しますか？

漢字や語句、文法、文章読解をバランスよく演習・対策できる塾用教材やプリントを使用します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

記述問題や作文の添削指導を行います。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

授業内で小テストを実施し、「覚える（インプット）」と「思い出す（アウトプット）」をくり返すことで、効率よく知識を定着させます。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

あらかじめ設問に目を通して何に注目して読めばよいかを把握し、文章の重要箇所に線を引きながら読むことで、素早く正確に解くことができます。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

文章を正しく読みとるためのポイントや問題の適切な答え方を基本から丁寧に指導します。

どのような教材を使用しますか？

漢字や語句、文法、文章読解をバランスよく演習・対策できる塾用教材やプリントを使用します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

記述問題や作文の添削指導を行います。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

授業内で小テストを実施し、「覚える（インプット）」と「思い出す（アウトプット）」をくり返すことで、効率よく知識を定着させます。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

あらかじめ設問に目を通して何に注目して読めばよいかを把握し、文章の重要箇所に線を引きながら読むことで、素早く正確に解くことができます。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

はい。文章を一緒に読みながら大事な部分を見つける練習をします。「どこが大切か」「なぜそう考えるか」を確認することで読解力が伸びます。

どのような教材を使用しますか？

学校教科書準拠教材や入試対策教材を使用します。読解・語彙・文法など、生徒の目的に合わせて選定します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

夏休みには、作文・小論文の書き方を学ぶ特別授業を実施。楽しく学びながら、表現力と構成力を身につけます。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

漢字の成り立ちや意味を理解しながら覚える指導を行います。暗記に頼らず、文中で自然に使える語彙力を養います。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

本文をただ読むのではなく、「筆者の意図」や「自分の意見」を持つ練習をします。読み取った内容を自分の言葉で整理する力を重視しています。

本を読むのが苦手なのですが、国語の力を伸ばすことはできますか？

はい。文章を一緒に読みながら大事な部分を見つける練習をします。「どこが大切か」「なぜそう考えるか」を確認することで読解力が伸びます。

どのような教材を使用しますか？

学校教科書準拠教材や入試対策教材を使用します。読解・語彙・文法など、生徒の目的に合わせて選定します。

作文や小論文が苦手なのですが、どのような対策をしてもらえますか？

夏休みには、作文・小論文の書き方を学ぶ特別授業を実施。楽しく学びながら、表現力と構成力を身につけます。

漢字や語彙力を効果的に身につける方法はありますか？

漢字の成り立ちや意味を理解しながら覚える指導を行います。暗記に頼らず、文中で自然に使える語彙力を養います。

読解問題を解く際に、どのような点に注意すれば良いですか？

本文をただ読むのではなく、「筆者の意図」や「自分の意見」を持つ練習をします。読み取った内容を自分の言葉で整理する力を重視しています。