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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室
学研教室おすすめポイント
学研教室の口コミ
常盤教室【大阪府】/保護者/週2日/目的：大学受験
講師の先生が、私と年齢が近かったのでしょうか、とても話があって、子供のこともよく褒めてくださりました。
またよく観察も鋭くて子供の態度や、塾に対する取り組み方など講師の目線で詳しく説明してくださいました。
成績も最初はまあまあでしたが、だんだん伸びてきて、上位に組み込めるようになりました。
講師の先生のおかげです。
感謝でいっぱいです。
あおい教室【京都府】/保護者/週3日/目的：大学受験
親しみを持ちながら、安心して取り組める雰囲気がとても素敵であった。
苦手分野がどんどん減って行ったので、自信もついて受験に挑めた。
成績だけではなく、精神的な成長も促して頂ける場であり、大変感謝している。
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室
学研教室おすすめポイント
学研教室の口コミ
常盤教室【大阪府】/保護者/週2日/目的：大学受験
講師の先生が、私と年齢が近かったのでしょうか、とても話があって、子供のこともよく褒めてくださりました。
またよく観察も鋭くて子供の態度や、塾に対する取り組み方など講師の目線で詳しく説明してくださいました。
成績も最初はまあまあでしたが、だんだん伸びてきて、上位に組み込めるようになりました。
講師の先生のおかげです。
感謝でいっぱいです。
あおい教室【京都府】/保護者/週3日/目的：大学受験
親しみを持ちながら、安心して取り組める雰囲気がとても素敵であった。
苦手分野がどんどん減って行ったので、自信もついて受験に挑めた。
成績だけではなく、精神的な成長も促して頂ける場であり、大変感謝している。
※上記は、個別指導まなびプラス全体の口コミ評価・件数です
指導力に自信あり！担当制の個別指導で確実に成績アップ
個別指導まなびプラスおすすめポイント
個別指導まなびプラスの口コミ
加古川教室/生徒/週2日/目的：大学受験
教室長の先生や他の先生方がとても話しやすく、休み時間や授業終わりには苦手教科の勉強法や部活のことなど、いろいろな話をして楽しませてくれたので、塾に行きたくないと思うことはなかったです。高校生は1:2での授業なので質問もしやすいと思います。 また、授業の後にはcomiruというアプリで指導報告書が送られてくるので、親も授業内容が把握できて安心できていたと思います。
※上記は、個別指導まなび全体の口コミ評価・件数です
周りと差がつく独自の指導法！講師の質と指導力に自信
個別指導まなびおすすめポイント
個別指導まなびの口コミ
貝塚駅前教室/保護者/週2日/目的：大学受験
面白可笑しく教えてくれるなら出来たかもしれないが、基本的に普通に教えても出来ない子供だから難しかったかもしれない。 こういう子供に対しての対応出来る個別指導なら良かっのだが、対応出来る塾は近くにはない。
※上記は、個別指導 学参全体の口コミ評価・件数です
受験指導一筋40年以上！難関校の合格実績が裏付ける確かな指導力
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※上記は、立志館ゼミナール全体の口コミ評価・件数です
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立志館ゼミナールの口コミ
三国丘校/生徒/週3日/目的：大学受験
勉強時間はふえて、授業のカリキュラムも多いし先生もわかりやすく接しやすいので環境はそこそこいいと思うが、自分自身が復習や宿題をおろそかにしてたので成績があまり伸びなかった。でも自習できる人でもないので、入って良かったかの判断が難しかったから。
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室
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常盤教室【大阪府】/保護者/週2日/目的：大学受験
講師の先生が、私と年齢が近かったのでしょうか、とても話があって、子供のこともよく褒めてくださりました。
またよく観察も鋭くて子供の態度や、塾に対する取り組み方など講師の目線で詳しく説明してくださいました。
成績も最初はまあまあでしたが、だんだん伸びてきて、上位に組み込めるようになりました。
講師の先生のおかげです。
感謝でいっぱいです。
あおい教室【京都府】/保護者/週3日/目的：大学受験
親しみを持ちながら、安心して取り組める雰囲気がとても素敵であった。
苦手分野がどんどん減って行ったので、自信もついて受験に挑めた。
成績だけではなく、精神的な成長も促して頂ける場であり、大変感謝している。
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