常盤教室【大阪府】/保護者/週2日/目的:大学受験
講師の先生が、私と年齢が近かったのでしょうか、とても話があって、子供のこともよく褒めてくださりました。
またよく観察も鋭くて子供の態度や、塾に対する取り組み方など講師の目線で詳しく説明してくださいました。
成績も最初はまあまあでしたが、だんだん伸びてきて、上位に組み込めるようになりました。
講師の先生のおかげです。
感謝でいっぱいです。
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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
学研教室おすすめポイント
常盤教室【大阪府】/保護者/週2日/目的:大学受験
講師の先生が、私と年齢が近かったのでしょうか、とても話があって、子供のこともよく褒めてくださりました。
またよく観察も鋭くて子供の態度や、塾に対する取り組み方など講師の目線で詳しく説明してくださいました。
成績も最初はまあまあでしたが、だんだん伸びてきて、上位に組み込めるようになりました。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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常盤教室【大阪府】/保護者/週2日/目的:大学受験
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またよく観察も鋭くて子供の態度や、塾に対する取り組み方など講師の目線で詳しく説明してくださいました。
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※上記は、河合塾全体の口コミ評価・件数です
生徒一人ひとりの目標や夢を実現するためのサポート!業界最大手の人気学習塾
河合塾おすすめポイント
現役生教室豊中/保護者/週2日/目的:大学受験
やはり豊中校ということで規模は小さいと感じた。講師もベテランという感じではなかったので、進学相談もあまりあてにはしていなかった。大阪の本校へ夏期講習などは通い、足りない部分を補っていた。京都府立大学には推薦入試で合格したので、12月で退塾した。
※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
公文式おすすめポイント
赤阪公文スクール教室/保護者/週2日/目的:大学受験
先生が一人一人個別に対応してくれてとてもわかりやすかった。塾の雰囲気もよく、より一層勉学に励むことができました。また、家から近いとこともあり、塾が終わった後も家に帰り塾で習ったことの復習もすぐできることができました。そのおかげで第一志望の東北学院大学にも無事入学することができました。
赤阪公文スクール教室/保護者/週4日/目的:大学受験
各先生の指導に差があったので、学ぶ学生によって成績の上がり下がりが大きく違った。また教材はなかなか変わることもなく、同じパターンの場合が多かったので、そこももうちょっとちがうパターンの教材を用意して欲しかった。
※上記は、阪神ゼミナール全体の口コミ評価・件数です
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阪神ゼミナールおすすめポイント
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
学研教室おすすめポイント
常盤教室【大阪府】/保護者/週2日/目的:大学受験
講師の先生が、私と年齢が近かったのでしょうか、とても話があって、子供のこともよく褒めてくださりました。
またよく観察も鋭くて子供の態度や、塾に対する取り組み方など講師の目線で詳しく説明してくださいました。
成績も最初はまあまあでしたが、だんだん伸びてきて、上位に組み込めるようになりました。
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※上記は、英検アカデミー全体の口コミ評価・件数です
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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赤阪公文スクール教室/保護者/週2日/目的:大学受験
先生が一人一人個別に対応してくれてとてもわかりやすかった。塾の雰囲気もよく、より一層勉学に励むことができました。また、家から近いとこともあり、塾が終わった後も家に帰り塾で習ったことの復習もすぐできることができました。そのおかげで第一志望の東北学院大学にも無事入学することができました。
赤阪公文スクール教室/保護者/週4日/目的:大学受験
各先生の指導に差があったので、学ぶ学生によって成績の上がり下がりが大きく違った。また教材はなかなか変わることもなく、同じパターンの場合が多かったので、そこももうちょっとちがうパターンの教材を用意して欲しかった。
塾選(ジュクセン)編集部です。実際に学習塾の運営経験がある者や大手メディアの編集経験がある者などで構成されています。塾選びにお悩みの保護者や学生の方に向けて有益な情報をお届けします。