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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
公文式の口コミ
保護者/週2日/目的：学校の学習の補習
公文式は知ってはいましたが、自分では利用したことがなかったので、よくわかりませんでした。入塾してから、勉強の習慣が間違いなく着いたこと。学校の勉強も遅れることなく進められているので、結果的にはとても良かったと強く思っています。
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保護者/週2日/目的：学校の学習の補習
小学校低学年など、まだ自分の意思で勉強できない方や、習慣化をさせたい場合にはとてもよい場所だと思います。ただし、基本的にはより先に学ぶというよりはわかっていることの確認作業も多いので、単調に見える時はあると思います。
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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室
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※上記は、個別指導Axis（アクシス）全体の口コミ評価・件数です
選べる学習スタイルで3つの基軸を育む 1対1・1対2の個別最適化指導
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「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室
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※上記は、国大セミナー全体の口コミ評価・件数です
分かるまで、できるまで！面倒見の良さが魅力の学習塾
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分かるまで、できるまで！面倒見の良さが魅力の学習塾
国大セミナーの口コミ
保護者/週2日/目的：高校受験
入塾の時から、進路希望先の理由等をしっかり聞いてくれて、安心して通わすことができました。希望校に合格した時も、とても喜んでくれて、感謝しています。また、合格校から、進路先を決める時も、参考となる意見をいただきました。
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保護者/週2日/目的：学校の学習の補習
うちの子は塾にあっていないと思いました。毎日の学習の習慣化、わからないことがあれば親にきいて回答をみちびくことができるようになり、周りの生徒がうるさくて集中できない場面があったようなので、塾に通うよりは自宅や図書館で自分で学習するスタイルがあっているようです。
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保護者/週4日/目的：中学受験
団体塾では難しい子どもたちにはお勧めします。1人でどこでも成績を出せるぐらいの子どもなら大手塾の方が向いているかもしれません。でも学校の近くて振替もやってくれるのは凄く良いと思います。休みの日も学校の近くなので1人で行けるのば助かります。
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「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室
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