保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
先生はとても親しみやすい。本人が受験を希望していないため、受験対策は何もしていないが、計算力がとても速くなっており、小学4年生で中学1年生の分野を終了した。とても、生徒数が多く、繁盛している様子。ただし、授業中に質問できないことが多々あり、自宅での両親のフォローが重要。
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全国103,457教室から ぴったりの塾が見つかる
※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
先生はとても親しみやすい。本人が受験を希望していないため、受験対策は何もしていないが、計算力がとても速くなっており、小学4年生で中学1年生の分野を終了した。とても、生徒数が多く、繁盛している様子。ただし、授業中に質問できないことが多々あり、自宅での両親のフォローが重要。
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※上記は、栄光の個別ビザビ全体の口コミ評価・件数です
わかるまでぴったり寄り添う個別指導で顧客満足度NO.1を獲得!
保護者/週4日/目的:中学受験
個別塾なので、体調不良や学校が遅くなってしまった日など、授業開始前だと他の日時に振替ができ、授業ペースもその子に合わせて。という感じなので、欠席しても授業に置いて行かれる事はない。月謝は高いですが、無駄は少なかったかと思います。
とくにまだコロナ禍だったので、1週間休みの時もあり、全部振り替えできたのは助かりました。
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※上記は、栄光ゼミナール全体の口コミ評価・件数です
じっくり対話できる「少人数指導」と「多彩なコース」で結果につながる学習塾
保護者/週3日/目的:中学受験
総じてカリキュラムの内容、授業や宿題の量、講師の先生の質や熱意、教室や学習環境などのいずれについても不満に思う点はありません。進路や志望校についても情報提供や相談など親身になって対応してくれます。また、教室単位だけでなく、塾全体としてインターネットやオンラインミーティン上での情報提供も行われます。
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生徒/週2日/目的:高校受験
よかった。近所で通うのも楽だった。個別の指導が性格に合っていた先生の指導は丁寧だった。テキストの量も適切だった。宿題の量も適切だった。無理なく学習できた。テストの頻度は多かった。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
厳しい先生で、人によって合う合わないはあると思います。小さい時は怖いと言って行きたがらないこともありましたが、だんだん大きなり大丈夫になりました。親としては熱心に指導してもらって良かったです。平日比較的遅い時間まであいていて、土曜日も開校しているので、助かっていました。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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じっくり対話できる「少人数指導」と「多彩なコース」で結果につながる学習塾
保護者/週3日/目的:中学受験
入塾が少し遅めだったこと、中学受験に対する知識などもほとんどない状態から、手厚くサポートしていただき、受験を乗り切ることができたため。
−1は、塾費用がやや高額のため。
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保護者/週2日/目的:中学受験
まず、第一志望校に、合格できたことが一番の理由。超難関校を目指すのでなければ、カリキュラムも適切で、費用の面でもリーズナブル。立地の面からも、駅およびバス停から至近で大通り沿いということで、お勧めできる。
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わかるまでぴったり寄り添う個別指導で顧客満足度NO.1を獲得!
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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じっくり対話できる「少人数指導」と「多彩なコース」で結果につながる学習塾
保護者/週4日/目的:高校受験
丁寧対応してくれた。先生1人1人が人格者で個人の意見を尊重してくれてとても居心地がよい環境で勉強に専念できました。第一志望には残念ながら不合格だったが、子供たちにも将来同じ塾に通わせたいと思いました。
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保護者/週3日/目的:大学受験
塾の総合評価としては、講師陣の方々もとても優しそうで親切で良かったみたいです。なかには、気難しい方々もいましたが、全体的には良かったみたいです。その生徒にあった指導を細かくして下さりとても助かりました、
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わかるまでぴったり寄り添う個別指導で顧客満足度NO.1を獲得!
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
今まで書いた通りですが、教室の狭さや講師の数の少なさ、授業料には改善があると嬉しいですが、全体的には満足してます。自習形式のため、合う子供と合わない子供がいると思いますが、合う子供にとっては良いと思います。
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保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
今までは低学年だったので勉強の内容もさほど難しくなかったので自習型式でも良いかと思いますが、今後、高学年になると勉強の内容も難しくなるので、教えてくれる、塾のほうが良いと感じます。勉強の習慣をつけるには良いと感じます。
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※上記は、日能研プラネットのユリウス全体の口コミ評価・件数です
生徒一人ひとりの目標や目的に合わせた学習を提案!日能研の個別指導塾
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室