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ピックアップ中学受験体験記

生徒
福井県立高志中学校の受験体験記・評判 志望校選び
5 第一志望 / 保護者 / 進学先 福井市大東中学校 / 2022年度入学 / 1日の学習時間 1時間以内

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際行ってみて、この学校の雰囲気や入学した時の想像を体験できたことはやはりとても良い経験値となりました。実際に娘と一緒に中を見て、合格してこの学校に入りたいというような彼女の目を見た時、本当に見学できて良かったなと感じました。

生徒
龍谷大学付属平安中学校の受験体験記・評判 塾での学習
5 第一志望 / 保護者 / 進学先 龍谷大学付属平安中学校 / 2020年度入学 / 1日の学習時間 1〜2時間

通っていた塾

塾を選んだ理由

家から近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)

生徒
雲雀丘学園中学校の受験体験記・評判 塾での学習
5 第一志望 / 保護者 / 進学先 親和中学校 / 2021年度入学 / 1日の学習時間 3〜4時間

通っていた塾

塾を選んだ理由

兄が通っていて、よかったか、

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)

ピックアップ高校受験体験記

生徒
城西大学付属川越高等学校の受験体験記・評判 受験の結果
5 第一志望 / 保護者 / 進学先 城西大学付属川越高等学校 / 2024年度入学 / 1日の学習時間 2〜3時間

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

受験勉強だけでなく、部活や学校生活も重視する塾だったため、中学生活も充実した上で勉強もでき、中学生でしか体験できない友達との時間をすごしたり、部活でも大変なことや辛いこともあっただろうけど、一生懸命向き合い、乗り越える精神力も身についたと思います、ただ、部活中心だったこともあり、もう少し勉強に比重を置く生活ができてもよかったと思います

生徒
奈良県立郡山高等学校の受験体験記・評判 受験の結果
4 第一志望 / 保護者 / 進学先 奈良県立郡山高等学校 / 2022年度入学 / 1日の学習時間 3〜4時間

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

宿題が沢山出るので、自主的に時間をうまく作って勉強していた。 テレビも見たいものだけ録画して、気分転換に上手く使うように工夫をしていた。 お風呂や、髪を乾かすときのスキマ時間を暗記の時間にあてていた。

生徒
群馬県立伊勢崎清明高等学校の受験体験記・評判 受験の結果
4 第一志望 / 保護者 / 進学先 群馬県立伊勢崎清明高等学校 / 2023年度入学 / 1日の学習時間 3〜4時間

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

日曜日も塾があったが、部活やクラブチームの大会があったので塾を休むことがあった。先生は嫌な顔せず、がんばってきてねと言ってくれて、受けられない授業はYouTubeを見たり、テストの日は変更してくれたりして対応してくれたので、子供も塾を嫌がらずに行ってくれた。

ピックアップ大学受験体験記

生徒
東京理科大学の受験体験記・評判 受験の結果
5 第一志望 / 保護者 / 進学先 東京理科大学 / 2020年度入学 / 1日の学習時間 2〜3時間

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

友達といっしょに勉強するような機会を作ったことが良かったと思う。佐鳴は自習室が充実しているので、うまく活用すると効果があるとおもう。自習室で友人たちと切磋琢磨し、同時に自ら勉強するくせが身についた。自分でやるようにならないと力がつかない。

生徒
東北福祉大学の受験体験記・評判 受験の結果
5 第一志望 / 保護者 / 進学先 東北福祉大学 / 2024年度入学 / 1日の学習時間 通塾していない

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

過去問を何度もやり直した、徹底的に苦手分野を克服した。特にレポートが苦手だったので毎週書くようにした。気分転換も重視して、気分が乗らないときには無理に机に向かうことをやめた。 明確な期限を設けず、合格することを目標にした。

生徒
東北福祉大学の受験体験記・評判 志望校選び
5 第一志望 / 保護者 / 進学先 東北福祉大学 / 2024年度入学 / 1日の学習時間 通塾していない

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

実際に通っている子からの話を聞いて自分にあっているのか、スタイルにあうのか想像することができた。一緒に頑張れる友人がいたため塾にいくモチベーションにもなるし、勉強だけでなく友達にも会えるというワクワクも通う理由になった。

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