日本大学習志野高等学校に合格した栄光ゼミナール通塾生の体験記
- ニックネーム
- りんご
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 60
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 日本大学習志野高等学校 | C判定 | 合格 |
| 2 | 専修大学松戸高等学校 | D判定 | 未受験 |
| 3 | 安田学園高等学校 | C判定 | 未受験 |
進学した学校
日本大学習志野高等学校通塾期間
- 中1
-
- 栄光ゼミナール に入塾 （ 集団指導（10名以上）/グループ指導（4～10名未満） ）
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2春
-
- 春期講習受講
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中2 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
| 中3 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望に合格できた為
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
最初に学校見学に行った時に、学校に魅力を感じ、そこからそこの学校に行きたいと言う気持ちをモチベーションにして勉強に向き合い、偏差値が低くなってしまった時でも、行きたいという気持ちや、学校のホームページなどを見て勉強を頑張りました
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もっと早くから英語を勉強しとくべきだった
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
学校のオープンキャンパスで校舎を見学した時にすごく綺麗で魅力を感じ、また、部活動見学でも、その時の高校生が一生懸命に部活動に真剣に取り組んでいて、自分もここの学校に入って、こう言うことに取り組みたいと思った為
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
過去問を解いた時にどれだけ出来たか
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もっと早くから始めたほうが良かった
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週2日 | わからない |
| 中2 | 週3日 | わからない |
| 中3 | 週4日 | わからない |
塾を選んだ理由
親の薦め
通塾することで最も大きく変化したこと
◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
分からない所があった時に塾の先生が詳しく教えてくれて、半強制的にテスト形式で、問題を解くことによって、自分から逃げてしまっても、しっかりと問題を解いて、成績の向上に努められ、苦手科目も得意科目も成績を上げることができた
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
授業をもっと意欲的に受けたほうが良かった
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
家ではスマホを長時間触ってしまうことが多く勉強時間がとても少なくなってしまうことが多かったので、リズムを整えて、少しでもスマホに取られる時間を少なくし、勉強の取り組む時間も少しずつ増やしていき成績向上に努めた
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
家では学校から帰ってきたら、ひとまず机に向かう事が重要でやる気がなくても5分だけと言う気持ちで勉強を進めれば案外集中できる事が多いので取り敢えず机に向かう事が重要で、スマホを机の近くに置かないことをお勧めしたい
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塾の口コミ
栄光ゼミナールの口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2021年
当時の英語の成績がとても悪く、担任からは「志望校に行けない」「工業に行くことになる」といわれ、英語だけ成績を上げるために通い始めました。
