大阪府立豊島高等学校に合格した木村塾通塾生の体験記

受験の結果

苦手科目のカバーはできた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

過去問を繰り返し繰り返し解いた。わからないところは重点的に理解できるまで復習した。付箋等を貼ってつまづいたところをわかるように工夫して、できるようになったら剥がし、つまづいたら貼り、付箋がなくなるまで反復し続けた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

早めから始めよう

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

結局行ってみるのが1番。オープンキャンパスでは、学校の雰囲気や生徒・先生の様子を実際に見て感じることができた。パンフレットだけでは分からない魅力や特徴を知り、自分に合う高校かどうかを判断するのに最も役立ったからだ。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

自分の偏差値と同じ高校なら、無理なく合格を目指せるうえ、入学後も授業についていきやすいと考えた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

はやめにやろう

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週4日	わからない

塾を選んだ理由

家から通いやすい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾を続けたことで、苦手だった数学の問題が以前よりも解きやすくなった。塾の先生が解き方のポイントや考え方を丁寧に教えてくれたため、公式をただ覚えるだけでなく、どのように使うのかを理解できた。また、繰り返し問題演習を行ったことで解くスピードも上がり、自信を持って問題に取り組めるようになった。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

真面目に受けよう

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

1日の勉強スケジュールを親子で一緒に考えることで、勉強時間と休憩時間のバランスを取りやすくなり、無理のない計画を立てられる。また、自分に合ったペースで続けられるため、効率よく学習に取り組むことができる。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験勉強期間中は、頑張っていることを「偉いね」と認めてもらえると励みになる。また、思うようにいかず弱気になったときに気持ちに寄り添い、優しく話を聞いてもらえることで安心でき、前向きな気持ちで勉強を続けられる。