流通経済大学付属柏高等学校に合格した創学舎（他1つ）通塾生の体験記
- ニックネーム
- 。
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 42
- 受験直前の偏差値
- 48
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 20,001~30,000円
受験者のプロフィール
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 2〜3時間 |
| 中2 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
| 中3 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
偏差値も大事だが、自分がその学校で楽しく3年間を過ごすことができるのか想像したことが大切だと思った。偏差値が高くなくても楽しく過ごすことはできるから、自分の偏差値や、学力、学ぶスピードにあったところに入ることが大切だと思う。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
ない
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
学校に見学に行ったことがやはりいちばん大きかった。私は3校見学に行ったが、ひとつの学校はトイレがすごく汚く、自分的にはショックでトイレは綺麗であって欲しかったので、細かいところだが自分が３年間通うってなった時に楽しみ！でなくても、行きたくないと思わないところに行きたかったので、校舎の綺麗さとかも行ってみてわかることもあるので見学は大きかった。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
偏差値のレベルが私自身わかってないが、やはりブラマイ０あたりから攻めるのがいいと思う。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
ない
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
| 中3 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
塾を選んだ理由
先生方が素敵な方だったから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
塾に通ったことで、自分の好きな教科がさらに好きになり、この先生の元で学びたいという気持ちが強くなり、それが宿題だつたり、その科目のモチベーションに繋がった。教え方がうまかったというのもあると思うが、なりより聞いていて楽しく学ぶことができ、それが自分の得意な教科と上手くマッチしたと思う。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
はい
| 以前通っていた塾 | プラス進研 |
|---|
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
ない
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
私は1度夢中になると周りが見えなくなるので、親が料理から洗濯、何から何までやってくれてたこと、また夜食などを時々作ってくれていたこと、そのありがたさを今になって気づいた。自分一人だけではなく、親がどうサポートするのかも関係してくるのかなと思った
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
戻れるとしたら家事をもっとすれば良かったと思う。受験期は勉強に集中しなければいけないということもあり、親、特に母に頼りっぱなしだった部分があり、母は何も言わなかったが、食事や洗濯、掃除などたくさんの家事をひとりで背負い、負担は感じていたと思うので戻れるなら、家事を自分でもっと出来ればいいなと思った。
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塾の口コミ
創学舎の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2026年
学習面だけでなく、コミュニケーション能力や協調性も身につけることができたから。また、周りの生徒と切磋琢磨しながら学習できたため、勉強へのモチベーション向上にもつながった。経験豊富な先生から質の高い授業を受けることができるから。また、分からない部分を質問できる環境が整っており、学習内容への理解を深めることができたから。さらに、同じ目標を持つ仲間と学ぶことで勉強への意欲も高まり、学力向上につながると考えたから。
